2023年学年开学典礼讲话.docx

2023年学年开学典礼讲话 老师们、同学们： 刚刚度过一个快活的假期，我们又迎来了一个布满期望和挑战的新学期。今日我们团聚一堂，在这里进行新学年的开学典礼，首先我代表党总支、校长室及全校教职员工对1300名新同学的到来表示吵闹的欢送！对持之以恒、勤奋学习并顺当升入二班级、三班级的同学表示诚意的庆贺！ 我校是全国首批国家级重点职中，创办于1985年。学校占地面积200余亩，建筑面积6.4万多平方米，在校生达3600余名，现开设以建筑、财会、烹饪、计算机、机电、化工为主共10个专业，是我市规模最大、专业设置最多的职业中等专业学校。 学校本着立足社会、效劳当地经济建设的办学宗旨，坚持“以效劳为宗旨、以就业为导向、以力量为本位〞的教育教学指导思想，为同学开通了升学与就业两种进展方向，实行“多证制〞和技能达标制，与市内多家大型骨干企业实行联合办学，走招生与招工相结合的办学之路，使同学毕业前把握较扎实的文化学问和娴熟的专业技能，教育质量名列绍兴市前茅。 上一学年有30多名同学在省市同学技能竞赛中获奖，1500多位同学通过初级技能考试，600多位同学通过中级技能考试；有344位同学参与了2023年全国高校招生统一考试并上了录用分数线，其中有8位同学进入全省高职升学考前10名，有46位同学进入全省高职升学考前100名，位居全省高职学校前列。05届毕业生以优良的道德品质、娴熟的技能水平深受企事业用人单位的欢送。毕业生的“就业〞和“升学〞两种出路优势明显。 以上成果的取得，分散着我们市职中专全体师生辛勤的汗水。在此，请允许我代表学校党总支、校长室向一年来爱岗敬业、无私奉献、团结进取的全体教职员工，向一年来认真学习、自强不息的全体同学，表示诚意的感谢！ 本学期还有一大改革，一大大事。为了适应现代职业教育管理理念以及学校规模扩大的要求，我们将实行学校内部体制改革。把全部在校生按专业划分为四大部：建筑工程部、机电加工部、财贸信息部、根底综合部，每一部一幢教学楼，每个部下再按班级或专业划分为三至四个学区，并设置部长和首席老师直接进行管理。 一大大事就是本学期我们将迎来我校20周年校庆。这是我们总结办学经验,呈现办学成果,征得社会各方支持,寻求事业进展机遇的良好契机，并借此分散一股团结一心、奋勉向上、开拓进取的精神力量；树立一个在省内外具有较大影响和良好声誉的职技校品牌形象；校庆也是我们加强硬件建设，提高内部管理水平的促进方式。 借新学年开头之际，我向同学们提出以下几点期望和要求： 1、明确目标，树立自信念。20多年来，我校为社会培育了5000多名合格的毕业生。有的还成为行业能手、先进工作者等，受到了社会的敬重。今日你们选择了我们这样一所学校，几年、十几年后，你们将会为今日的选择而感到傲慢！同学们，每个人都是一种矿产资源，在父母眼里你都是最优秀的，在老师眼里你也有自己的特长，所以你应当对自己的前途布满信念。尤其是05届新生，进入职校是你们人生的一个重大转折点，三年的职校生活，你将拥有一技之长，直接走上社会奉献祖国回报父母，实现自己的人生抱负。我真实地期望你们珍惜在校学习的大好时间，脚踏实地，奋勉努力，励精图治。我信任，你们将会用自己的实际行动转变历史，制造将来，书写你们人生中最辉煌的篇章。 2、增加自控力量，养成良好的学习习惯。新同学要尽快生疏并适应校内生活，确立新的奋斗方向，争取有一个良好的开端。高班级的同学，无论是就业还是升学，都应当明确学习目标。将来的社会是学问的社会，是竞争的社会，只有不断用学问武装自己的头脑，才能在将来的社会中立于不败之地。 3、进一步提高社会意识，乐观适应社会大气候。我们要充分了解社会，了解自己，加强与社会的联系，能够进一步把课堂上所学的理论学问运用到具体实践操作中。在错综简洁的社会大环境中，同学们首先要培育三种意识，即忧患意识、乐观学习意识和创新意识，其次还要留意人品，擅特长理人际关系，增加社会竞争意识，了解国家和地方的就业形势及有关政策法规、用人制度和劳动力市场的运行机制，端正择业观念等。 4、期望同学们在老师的指引下，在我们良好校内文化的熏陶下树立高尚的道德情操，严格遵守法制法规以及学校的各项规章制度，并加强人身、财产等的平安意识。 老师们，同学们，目前，我校正着手参与“国家200所示范职业学校〞的评比，规划学校将来进展的前景。我们将连续坚持“一切为了同学，为了同学的一切〞的办学思想，在办学规模与质量、专业建设、师资队伍建设、教育教学和硬件设施等方面加快改革的步伐，力争使我校各项工作再上新台阶。 从今日起，我们就正式走进新学期了。我们要以饱满的热忱投入到学习、工作生活中去，兴奋精神，全神贯注，用我们的实际行动为全学年开一个好头，用优异的成果成功地完本钱学期的学习、工作任务。 最终，预祝全体老师和同学在我们学校都能找到适合自己进展的空间，取得本学年的圆满成功！ 二○○x年九月十八日 4