积极心理学视域下的高校贫困生脱贫工作：贫困生作为大学校园里的特殊群体，不仅要承受巨大的经济压力，还要承受巨大的学习压力和精神压力。局部学生因此成了经济和精神的“双困生〞。文章以积极心理学视角对贫困生存在的心理问题进行分析，提出知、情、意、行四个方面措施，不失为解决目前贫困生资助工作存的一个有效途径。关键词：积极心理学；贫困生；资助一、贫困生脱贫工作现状〔一〕贫困生释义及来源所谓贫困生，这里所指的是国家招收的大学生在校读书期间，其根本生活费用难以到达学校所在地最低生活标准，无力支付学杂费用及购置必要的学习用品，正常生活和学习得不到经济保障的大学生。近年来，随着全国高校招生规模的不断扩大，收费逐年提高以及经济、生活、文化等方面的影响，加上高校教育政府资金投入缺乏，大学贫困生的数量一直在不断增加。徐州工程学院作为一座地处苏北的高校，大多数贫困生来源于经济略显落后的苏北地区，来源于城市失业、下岗职工家庭，他们常常靠举债借款以艰难维持学业，月生活费大多在200-300元。这些贫困生在面临经济压力的同时，在日常生活和学习等方面也面临较大的心理压力，目前经济形势之下，还面临着空前的就业心理压力，他们已经成为高校一个令人关注的特殊群体，引起社会和学校的高度重视。〔二〕贫困生的心理特点1.自卑自闭。自卑心理是自我认知偏差等原因形成的自我轻视和自我否认的情绪感受，是一个人对自己不满、否认的情感体验。由于贫困生与普通大学生在经济根底、特长、见识甚至社会地位等方面存在着一定的差距，导致他们对自己的能力品质等自身因素评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激，容易产生疑忌心理，行为畏缩、瞻前顾后等。在经济和精神的双重压力，他们离群索居，脱离集体，压抑自信心和荣誉感，心理上自我封闭，行动上孤立，成为同学中离群索居的“边缘人〞，不利于全面素质和综合能力的提高。2.敏感多疑。一些贫困生过度自卑，为了自我保护，便用自尊心较强来掩饰内心的自卑。这类贫困生对外界的评价非常敏感，时常从别人的言行中判断别人是否“看不起〞自己。对于涉及自己的事情，总会引起强烈的情绪反响，而对于自己无关的事情，也总是处于“多心〞的状态，内心重重设防，以防别人伤害自己。3.焦虑心理。家庭经济贫困导致生活费用长期没有保障，常常使贫困生处于困境中。与普通学生相比，贫困生更加珍惜这来之不易的学习时机，他们认为只有发奋成才才能彻底摆脱贫困状态。...
