2023年秋八年级语文第三单元单元形成性测试卷初中语文.docx

2023年秋八年级语文第三单元单元形成性测试卷〔三〕 〔全卷共三大题，总分值120分，90分钟完卷〕 班级 学号 姓名 成绩 一、语言的积累及运用〔34分〕 1、以下词语中加点字读音有误的一项为哪一项〔 〕( 3分) A、上溯(suò) 凝滞( zhi) 酸涩 (sè) 一张一翕〔xī〕 B、怦(pēng)然 天堑(qiàn) 积攒(zǎn) 惊涛澎 (péng) 湃 C、体魄〔pò〕 矗〔chù〕立 贮( zhù )满 如泣 (qì)如诉 D、吝〔lìn〕惜 青稞(kē) 擎( qíng)着 举世瞩( zhǔ)目 2、以下各句中有错别字的一项为哪一项〔 〕( 3分) A、我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 B、这一宣告在大会堂4000多位中外佳宾中激起经久不息的掌声。 C、他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。 D、我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑！丰碑千秋！ 3、以下各句中加点成语使用恰当的一项为哪一项〔 〕( 3分) A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 B、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 C、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 D、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 4、大多数成语背后都有一段轶事、典故。你能分别列出与以下历史人物相关的成语各一个吗？ ( 4分) ①项羽 ②诸葛亮 ③越王勾践 ④秦始皇 5．按照所给句式，仿写两个句子。〔4分〕 握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难； ， ； ， 。 6．阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。〔3分〕 ①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应〞。 ②一个偏远的小村调来一个能“预测〞孩子前程的老师，他能“算出〞某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村〞。 ________________________ ___ _ 7．听说能力考查 〔4分〕 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在 中说：“假设你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？〞 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋〞比作______________，将“母鸡〞比作_____________。 ②钱钟书的言外之意是： ___ _ 8．阅读下面一组材料．完成下面各题。(10分) 【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。 陶行知学做一个人 【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣．你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗千万不能养成依靠别人的心理．上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们．记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了! (美国)赵丽莲临别赠言 【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别．归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限．向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考．就等于自身似有而假设无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的．但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。 (日本)福泽谕吉告毕业生 ①【材料2】中的“独立性〞指的是“不要依赖任何人〞，【材料1】中的“独立〞包括哪两个方面的内容(4分)______ _______________ ____________ _ ____________________________________________________ _____ ②【材料2】提出“养成自己的独立性〞要“尽可能地多充实自己〞，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是——。(3分) _________________________________ ③综合三那么材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(3分) ___________________________ _ ________________________ 二、现代文阅读能力测试〔共36分〕 〔一〕阅读人民英雄永垂不朽中的局部内容，答复11～17题〔16分〕 ①碑身东西两侧上部，刻着红星,松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。②小碑座的四周，雕刻着牡丹花，荷花，菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚，纯洁， (表现 表示 表达)全国人民对他们的永远 (思念 思念 相信)和 (敬仰 敬畏 敬爱)。③碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。从碑身东面起,按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是"销毁鸦片烟"，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民对抗帝国主义的坚决决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的"金田起义"。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治，经济，民族，男女平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的根底。在这幅浮雕上，一群拿着大刀，梭镖，锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 9、给以下词中加点的字注音(2分) 挑衅( ) 旌旗( ) 10．在文中括号里选择恰当的词填写在横线上(2分) 11．文中"牡丹花,荷花,菊花"分别象征着　　 　, 　 　　, 　　 　　　 (3分) 12．第一个文段的③④句所用的表达方式分别是　　 　和　　 　。(2分) 13．"序幕"原指　　　　　　　 　 　　 在文中的意思是　　　　　 (4分) 14．当我们今天过着幸福生活时，回想那些曾经为了新中国的诞生而艰苦奋斗乃至献出珍贵生命的烈士，你会在他们的墓碑上写下怎样的墓志铭。(3分) 我写的墓志铭： 〔二〕阅读下面一篇文章，完成15--21题。(20分) 寂静除夕夜 (1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。 (2)那是“文革〞时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子〞。 (3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这____的打击个母亲不知所措，她疯了。 (4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。 (5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个消灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声〔后来由她误会成枪声〕，便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。 (6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。 (7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮那么是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。 (8)于是，姐姐带着我们出发了。 (9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道： (10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。〞 (11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却清楚看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来…… (12)小年就这样平静地过去了。 (13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够不着的地方，然后