此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。翠鸟教学设计(多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小学语文三年级上册翠鸟教学设计第二篇：翠鸟教学反思第三篇：5翠鸟教学反思第四篇：翠鸟教学反思第五篇：翠鸟教学反思更多相关范文正文第一篇：小学语文三年级上册翠鸟教学设计三年级下册翠鸟集贤里小学李洁此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学过程：一、导入师：同学们，今天我们继续来学习翠鸟这一课，我们一起来齐读课题。“（教师出示课题图片，板书课题，注意羽〞字头的写法。）师：我们一起来看看美丽的翠鸟。（出示翠鸟图片，配乐欣赏）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、深入课文师：多么美丽可爱的翠鸟啊！你们喜欢它们呢？作者也特别喜欢它们！现在咱们一起深入的学习课文，学习一下课文中是如何细致的描写翠鸟的。1.指5名同学分自然段读课文。（带着问题读和听：想一想，翠鸟给你留下了什么印象？）2.说一说对翠鸟的初步认识。师：翠鸟给你留下了什么印象？谁来说说？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（提示：别人说过的不再重复）3.学习第一自然段师：咱们快看课文，看课文是怎样描写翠鸟的。①出示第一自然段。指读第一自然段，提出思考问题：句子中写了翠鸟的哪些身体部位？②请同学们说说句子中写了翠鸟的哪些身体部位。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第一句：爪子第二到五句：羽毛第六句：眼睛、嘴（1）读第一句（指读和齐读），强调有红色的小爪子，能紧紧抓住苇秆的翠鸟多可爱，指导朗读，读出翠鸟的可爱。（2）师：我们再来看看作者怎样来写翠鸟的羽毛的。出示句子：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了...
