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2023
数学
九年级
华东师大
221
二次
根式
22.1 二次根式(A卷)
〔60分,45分钟〕
一、选择题〔每题3分,共18分〕
1.以下各式中,是二次根式的为〔 〕
A. B. C. D.
2.以下判断正确的选项是〔 〕
A.带根号的式子一定是二次根式; B.式子一定是二次根式
C.式子一定是二次根式; D.二次根式的值必定是无理数
3.假设代数式是二次根式,那么〔 〕
A.x是非负数 B.x是实数
C.x是正实数 D.x是不等于零的实数
4.当x=5时,在实数范围内没有意义的式子是〔 〕
A. B. C. D.
5.式子〔〕2=a-1成立的条件是〔 〕
A.a<1 B.a≠1 C.a≥1 D.a≤1
6.能使二次根式有意义的实数x的值有〔 〕
A.0个 B.1个 C.2个 D.无数个
二、填空题〔每题3分,共12分〕
7.二次根式有意义的条件是________.
8.当______时,代数式有意义.
9.计算:〔5〕2=______,〔2〕2=________.
10.把9写成一个正数的平方形式是________.
三、计算题〔8分〕
11.〔3〕2-+〔〕2-〔-〕0.
四、解答题〔每题11分,共22分〕
12.假设0<x<1,试化简:│x│+〔〕2--.
13.y=++9,求〔xy-64〕2的算术平方根.
参考答案
一、
1.C 点拨:选项A、B中均不含有根号,故不是二次根式.选项C表示4的算术平方根,符合二次根式的定义,虽然选项D中也含有根号,但负数没有平方根,所以选项D错误.假设先把化简为2,那么选不出答案.我们对二次根式进行判断时,不能先化简后判断.
2.B 点拨:选项A错误,有很多带有根号而不是二次根式的例子,如等;选项B正确,不管a取何值,a2+1都是一个正数,符合二次根式的定义;选项C中,假设x=0,那么式子无意义;选项D,大局部二次根式化简的结果为无理数,如、、等,但有些二次根式化简后结果为有理数,如、、等.
3.C 点拨:由二次根式成立的条件可知:≥0,得x>0,即x应为正实数.
4.C 点拨:当x=5时,选项A中,│-x│=│-5│=5>0;选项B中,7-x=7-5=2>0;选项C中,2-x=2-5=-3<0;选项D中,2x-10=2×5-10=0,由二次根式有意义的条件可知应选C.
5.C 点拨:由二次根式有意义的条件,可知a-1≥0,即a≥1,应选C.
6.B 点拨:不管x取何值,-〔x-2〕2都是一个非正数,假设-〔x-2〕是负数,那么二次根式没有意义,欲使该二次根式有意义,必须使-〔x-2〕2的值为0,即x=2,应选B.
二、7.a≤
8.x≥1且x≠2 点拨:此题不但考查了二次根式有意义的条件,同时也考查了分式有意义的条件,即分母不为0,要注意中间的“且〞不能写成“和〞、“或〞等词语.
9.175;4x 点拨:首先应用公式〔ab〕2=a2·b2.然后再利用二次根式的性质=a进行计算.
10.〔〕2 点拨:此题易错点在直接写成〔〕2后,没有把被开方数变成假分数,而是把9开平方得3,把开平方得,即再现=3的错误.
三、11.解:原式=32×〔〕2-+8-1=9×2-9+8-1=16.
点拨:注意二次根式的性质在计算时的应用,特别应注意符号问题和计算的准确性,提高运算速度.
四、12.解:原式=│x│+〔1-x〕-│x-1│-1,
因为0<x<1,所以原式=x+1-x-1+x-1=x-1.
点拨:先观察每个式子的具体特征,如〔〕2与,第一个式子成立的条件是x≤1;第二个式子成立的条件是x属于全体实数,而〔x-2〕0成立的条件是x≠2,题中给出的条件恰好使各式子均有意义.利用绝对值的概念进行计算是化简的主要方法.
13.解:依题意,得 解得7≤x≤7,
所以x=7.代入解得x=9.
所以==1.
点拨:经过认真分析,可以从二次根式的定义入手,即被开方数应为非负数,而此题中的两个被开方数互为相反数,根据非负数及相反数的定义,得被开方数均为0,即x=7,故可求出y,进而求值.