教务处范文之学校教学教研工作意见一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素养教育；积极施行课程改革，完善课程体系建立；加强教学治理，提高科学化和精细化水平；深化开展教育教学研究，不断提高教学质量；为实现教育现代化，做好促进教育平衡开展、打造优质老师队伍等各项相关工作。二、主要工作目的和任务1．课程改革要求仍然要提高课改的认识和认识水平，注重课改各项要求的落实，认真做好课改的各项工作，完善课改的各项制度，加强对课改施行过程的催促和治理。课程体系建立要作为课改的核心，严格按照要求开全、开足、上好各类课程，并保证较高的质量水平；努力挖掘课程资源，大力开发校本课程；探究学科课程和研究性学习、校本课程、德育教育、活动类课程等的联络、结合、整合，为学生的全面开展和综合素养的提高创设更好的条件和环境。2．减负提质要求落实泰州市深化课程改革，加强教学治理，提高教学质量根本要“求，实在转变观念，探究有效教学的方法和途径，把落实减负八项规“定〞和提高教学质量十六条〞严密结合起来，想方设法提高教学效益。大胆创新课堂教学的构造和方式，施行优效课堂教学策略，着重培养学生良好的学习适应，掌握科学的学习方法，提高自主学习、合作学习、探究学习的才能。3．教学治理要求充分发挥职能部门和年级组的治理作用，加强治理的责任认识，加强对教学过程的监控，对每阶段教学目的、要求的落实和达成情况，要采取定期检查与随机抽查等多种方式加大督查力度，对觉察的咨询题要及时纠正，杜绝敷衍渎职的行为，严谨细实地把握好教学的各个环节，向精细化的治理目的努力。要落实教学治理责任制，学校各治理层要有明确的分工和标准的工作程序，并建立相应的考核制度。要积极开展方式多样的评教活动，创新鼓励导向机制，实现治理工作的实效性和长效性的有机统一，向治理要质量，向治理要效益。4．教学研究要求加强教研网络建立，发挥片区教研中心、学科中心组、优质师资学校、骨干老师群体的作用，在中心校的组织、协调下，积极开展工作，促进全镇的教研联动、平衡开展。学校教研、备课组的建立还要“加强，要以课程建立和提高质量为目的，以优效教学〞课题研究为载体，开展实在有效的活动。教学研究的重点应该是课程标准、教学要求、全套教材、教学方法、学习方法、评价方法、质量提高途径、教学效果分析等，教学研究要为提高质量、老师专业开展、学生才能开展效劳，实在处理教学中...
