2023年孝感高中年孝行月活动方案.doc

孝感高中XX年孝行月活动方案 孝敬父母、尊重长辈是中华民族的传统美德，传承优秀孝文化，践行核心价值观，根据XX市关工委、市教育体育局、市精神文明办、团市委及教育体育局XX市第六届青少年“孝行月〞时间教育活动方案，我校决定在2023年暑假期间开展孝行月系列活动，制定活动方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬“至城至孝，图强图新〞孝感精神，以“传承优秀孝文化，践行核心价值观〞，培养青少年良好的孝德品行，鼓励青少年向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，引领青少年在孝行体验中认知、认同中华优秀孝文化，自觉自信践行社会主义核心价值观。 二、目标与要求 我校将把“孝行月〞活动作为一项重要的德育工作抓实抓好，努力增强学生的孝德意识，促进学生孝德行为的养成，活动必须做到： 1、发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和气氛。 2、紧密家校联系，充分调动家长的助教积极性。促进学生和父母的有效交流和沟通。 3、与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和时机，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。 4、结合中学生行为标准，从小处着手，细致深入常抓不懈。 5、充分利用校外教育资源，以身边人身边事为学生树立典型。 三、活动组织安排 （一）教育活动 1.以班级为主体，举办“孝行月〞主题班会。 各班精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“孝行教育〞。通过评选优秀“孝行教育〞主题班会，推动“孝行教育〞活动扎实开展。 2.开展主题征文、演讲比赛活动。 开展“中华孝行传统美文〞读书征文活动、“中华孝行故事〞讲述等活动，深化“孝行〞教育。 3.开展“寻典范、学典型〞活动。 发动学生寻找自己身边的典范，挖掘他们的优秀品质，追寻他们的闪光点，向他们学习，通过典型带动，努力提高自己的思想认识，塑造自己健全的人格。邀请“孝行〞名人做客孝高大讲堂，通过他们的真实事迹，让名人的魅力感染和鼓励学生参与到孝行活动中来。 4.组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。组织学生观看感动中国2023年度十大人物、XX市第九届“十大孝子〞展播、等影片；组织精选、加工吟诵孝行诗歌如三字经、弟子规等；举办“孝行教育〞歌曲演唱比赛；推荐学生撰写孝行美文、孝行格言，编印孝行校本教材。 5.办好家长学校，开展家校互动活动。 充分发挥家长学校的作用，对学生家长进行孝行教育，开展家长和孩子共成长活动，让家长做学生孝行的表率，积极配合学校共同做好对学生的孝行教育工作。 （二）实践活动 1.回报父母养育之恩。 开展“今天我来做家务〞，主动承担一天的家务活，如做饭、洗衣、擦地等，通过换位体验让学生体会父母的艰辛；感谢父母的养育之情。利用节日活动如：父亲节、母亲节，父母生日等，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，感恩父母的养育之恩。 2.感谢老师的教诲之恩。 开展尊师教育，要求学生讲文明礼貌用语，遇到老师自觉问好，人人会讲“老师早〞、“老师好〞；遇见年长者自觉问好，培养学生尊重师长的情感。 3.感谢同学间的爱心互助。 开展以“牵手同学、共同进步〞为主题的作文比赛、演讲比赛。号召给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事、“一帮 一、手拉手〞等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学的热潮，增进同学之间的友谊。 4.感谢社会、报效祖国。 开展“学雷锋、心向党、讲孝德、践孝行〞活动，利用学雷锋活动、效劳社区活动、志愿者小组活动和德育基地教育等形式，培养和增强学生“感谢社会、回馈社会、报效祖国〞的情感。 5.感谢自然的赐予。 开展保护自然、保护环境活动。要求每一个学生主动植一棵树、养一盆花、保护一片绿地，成为保护自然、保护环境的自愿者；开展讴歌大自然对人类恩赐的书画比赛和演讲比赛，使“保护自然、保护自然〞成为学生们的自觉行为。 6.开展“大手牵小手、孝行社区走〞活动。 组织志愿者与“孝行〞名人一起到走进社区体验一天的孝行活动，通过体验活动让学生得以触发心灵得到感悟，使之情感得到升华，从而理解孝行、尊重孝行，参与孝行，培养青少年敬老、爱老的品德。 四、活动步骤 1.宣传发动。6月底，举行启动仪式，启动“孝行月教育〞活动。按上级领导的要求，制定实施方案，召开发动会，迅速掀起“孝行教育〞的热潮。 2.教育实施：7月初：充分利用校园网、宣传栏等进行孝行教育内容和活动方案的宣传。同时，通过主题班会、年级会、开设校本课程等形式，开展孝行知识教育，让“孝行〞理念渗透到学生心灵之中。 3.实践活动：（7—8月）：通过各种形式和方法途径，开展孝行教育实践活动，让学生在实践中感悟“孝行〞，升华品格。 4.评选表彰：（9月初）：孝行教育情况进行总结，评选教育活动先进班级，表彰学校孝行月教育活动优秀学生。 五、本卷须知： 1.各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长明确并理解活动的意义，指导学生和家长填好报告单。 2.各班可以通过学校网站、班级qq群、家长微信群向家长宣传我校的“孝行月〞活动内容，及时更新活动内容，形成良好互动。 3.各班主任要注意做好活动过程中的平安常识教育。 4.学校将根据学生事迹、家长的反响和宣传影响力度将此次活动的成绩纳入班主任工作考评。 六、月份活动清单 1、“孝行活动〞启动仪式； 2、印发“孝行月〞告家长信，争取家长的理解配合； 3、开展读“孝书〞、唱“孝歌〞活动；写“孝行日记〞； 4、“孝行孝高〞系列作品征集、评比、展示月活动； 5、布置暑假“孝行实践作业〞，印发“孝行月〞活动成绩报告单； 6、校内设立“孝行孝高〞宣传栏，展示班级孝行教育成果； 7、“孝行月〞教育活动系列总结、评比、表彰； 孝感高中关工委2023年6月26日 第二篇：“孝行月〞活动总结体验亲情，孝心伴我成长 ——XX市实验小学‘孝行月'活动总结 为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，加强中华民族传统美德教育，我校按照市委陶宏书记‘每年常态化推进‘孝行月’活动'批示的要求，结合市委办印发的关于‘弘扬孝文化、培育和践行社会主义核心价值观'实施方案第16条要求，确定我校2023年暑期在全校继续开展‘孝行月'教育活动，让学生在实践中体验、感悟、认同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以积极向上的道德风貌促进学生健康成长，培养孩子高尚情操。 （一）开展教育，唤醒意识，催萌孝心 对未成年人进行素质教育，首先必须重视对其良好道德和品质的培养。孝德，作为一种根底道德，在素质教育中占有极其重要的位置。可以想象，一个人连起码的孝德都不具备，连自己的父母都不孝不敬不爱，又怎谈爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国。我校从上学期开始，精心组织，开展有针对性的以‘孝行教育'为特色的德育系列活动，内容以‘我爱我家'、‘我为父母分忧愁'、‘我的成长历程'、‘勤奋学习报答父母养育恩'、‘孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国'等为题，以班会、队会、演讲会、家长会、社会实践等为活动载体，各学科相互渗透。教师们把古今中外孝敬父母的故事、本校师生的典型事例融入孝行教育活动中，从‘养亲'、‘敬亲'、‘尊亲'这三个孝敬道德习惯着手，唤醒意识，催萌孝心，培养他们热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的升华。 （二）导之以行，回报父母，奉献孝心 许多孩子浅薄地以为‘尽孝道'似乎应该是长大以后的事情，他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；‘尽孝道'不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案，推出了孝言行动（即：‘进门忙问候'、‘出门打招呼'、‘睡前道晚安'、‘分别说再见'‘谢谢爸爸妈妈'等）、礼让孝举（看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家三个一（一句问候话、一杯茶、一件家务事）、假期三件事（送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记）等班级特色孝心活动。开展‘孝亲敬老'演讲比赛以及各种形式的主题班会等活动，寓教育于活动，从‘孝行'抓品行，以‘孝心'培养责任心。 ‘孝敬教育'重在活动，贵在行动，我校始终注意突出学生的主体地位，做到留一些空间，让学生自己去实践；留一些时间，让学生自己去体验；留一些问题，让学生自己去探索；留一些困难，让学生自己去克服；留一些时机，让学生自己去创造；留一些障碍，让学生自己往前走，活动开始后，我校要求每个学生把自己的每一次‘孝行'以表格的形式记下来，包括时间、形式、内容、效果、证明人等。我校根据不同年级学生不同生理、心理状况，因材施教，制定出有针对性的‘孝心教育'系列化方案，各学段都实施特色德育活动：低年级深入开展‘三个一'孝心活动，抓学生孝心、爱心培养；高年级突出‘勤勉自强'教育，力争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女，在校是勤劳守纪的好学生，在社会是文雅高尚的好少年。 （三）家校沟通，形成合力，共育孝心 父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的典范，要想到达理想的活动实效，必须取得家长的支持和配合。我班要求队员把活动方案拿给父母阅读，请家长进行配合和监督。可以说，活动教育了孩子，同时也感染着我们的家长。他们也更注意以身作那么，做好孩子的表率了。开展孝德教育，对象看似未成年人，其实更是为了‘教育一代人，影响几代人'。孝德教育必然要树立大教育观念，通过未成年人，再影响到父母、家庭和学校社会，而在加强学校、家庭、社会沟通的同时，必然会更好地建立起‘家校联系、共同育人'的新型德育机制，形成良好的未成年人孝德教育社会环境。 （四）总结评价，推进深化，长抱孝心 自开展‘孝行月'教育活动以来，‘孝敬、诚信、关爱'成为我校的主旋律。老师教得更有劲了，学生学得也更专心了。六年级一名女生在‘孝行月'活动成绩报告单中深情地总结：‘我现在回到家，不再和弟弟打闹，不再一回家就泡在电视里，经常给父母泡上一杯茶。每天一大早起来，也来当‘妈妈'，扫地、擦桌子，我这才知道妈妈真的很辛苦。我一定要加倍学习，不要让父母再为我操心了。'学生们的话很朴实，但从中能看出学校开展的‘孝行月'活动对他们的积极影响。这种积极性可能会影响他们整个的一生。 在‘孝行月'活动中，我们对队员们的表现及时进行了认真的总结评比。通过交流评比，肯定了队员们的活动成绩，推广了一些优良的做法。 我校在开展‘孝行月'教育活动，深刻的体会到，必须因地制宜，创出特色；分类施教，有的放矢，特别是设计载体，必须坚持‘小切口，大背景'、‘小口子，大容量'的原那么，以点带面、举一反三，积小胜为大胜。在今后的学习和生活中，让我们继续努力，一起读懂父母的心，让广阔小青年从小事做起，从身边的事做起，做好小事管好小节，在孝德实践中把关心献给父母，孝心献给长辈，爱心献给他人，热心献给社会，信心留给自己。 第三篇：孝行月总结永兴小学“孝行月〞活动阶段总结 为实现提高学生的思想觉悟和自身素质，教育学生自觉做到孝敬父母，尊敬老师，关爱他人，心系社