2023年学校教学工作总结锦集5篇.doc

学校教学工作总结锦集5篇 学校教学工作总结锦集5篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是优秀文秘编辑员王老师整理的学校教学工作总结5篇，希望能够帮助到大家。 学校教学工作总结 篇1 根据中心小学统一部署，分三个检查组于2023年1月21日对全镇9所学校的教学常规、安全稳定、学生营养餐、电教等工作进行了督查，现将督查情况通报如下： 一、根本情况 通过检查，各校紧紧围绕“安全第一，质量第一，管理第一〞和教育体育局“建校标准化、办学特色化、管理标准化、开展均衡化〞的工作要求，采取了相应措施，做了大量工作，取得了一定实效。 〔一〕、学校风清气正，教师团结协作精神彰显。大局部教师能积极做好本职工作，澄塘、凤凰、坝南、下渡学校整体气氛浓厚；学校管理水平明显提高，特别是教导主任队伍整体素质提升，涌现了一批能力强、有干劲、讲风格、求实效的教导主任，成为校长的得力助手。 〔二〕、教学常规的落实得到逐步加强。语数学科备课普遍较好，希望、澄塘、凤凰、东方、坝南、下渡六所学校六备要求较齐全；联群欧阳鑫老师在教本上有较详细的备课批注；希望小学肖蓉、雷敏、谢晓丹老师课后有独特、详实的札记、反思；绝大多数教师学生作业、试卷能认真批改，上程刘立秀老师试卷做到了面批面改，试卷讲评后要求学生订正并做到错题逐题过关；坝南小学试卷分析设计有专门表格，标准了试卷讲评，既便于检查学生知识掌握情况也便于资料归档。 〔三〕、营养餐工作有序开展。所有学校建立了台账，食堂工作人员根本上能按操作流程进行操作，能坚持组织学生排队打饭分餐。澄塘小学用餐前组织学生诵读感恩词，潜移默化中提高了学生传统文化素养。 〔四〕、安全意识增强，高度重视安全工作。各校签订了安全工作责 任状，开展了多种形式的安全教育，重视了校门的管理，对校园周边环境进行了综合整治，不断增强了学校师生的安全意识，学校安全得到有效保障。希望小学认真落实了每天上、下午最后一节课5分钟安全教育，形成了专项记录；东方小学学生路队管理较标准，师生分工责任明确，并有相关记录；上程小学积极开展少队活动，涉及很多安全教育内容。 〔五〕、电教仪器、图书已上架，体育器材大局部已安装到位。 二、存在问题和缺乏 1、学校管理中检查催促方面做得还不够。工作中重在布置，但落实、检查、反响、整改不够。 2、少数教师教学常规落实不够到位。有的备课流于形式，个别教师存在未备课现象，其中非统考科目除希望小学、凤凰小学有备课，其它学校均未备课；作业批改存在无具体时间、无相应中肯评语现象；培优辅差工作滞后，记录材料较少；教师对学生书写要求不高，学生作业不够工整。 3、教研活动开展不正常，听课记录缺少具体时间且听课节次不达标；图书、仪器使用率不高；学生兴趣小组活动开展有待于增强。 4、各完小根本未按要求开展安全演练，安全演练少方案，少过程图片，少小结；上程小学本期安全台账根本空白，班级安全日志只见到六年级填写完整；食堂安全忧患意识不强，食品留样、登记不标准，澄塘小学因无售饭车，学生排队打饭不是很正常。 5、资料建设工作滞后。平时资料积累意识不够强，各种材料没能及时归档。 三、今后工作要求 〔一〕、坚持不懈地抓好队伍建设。 各校要坚持学习制度，采取集中学习与个别学习相结合的方式，加 强专业理论知识及时事政策、法律法规学习；要坚持民主治校，定期召开民主生活会，要使民主生活会成为学校查找问题、统一思想、整改提高的一个重要抓手。 〔二〕、强化安全工作，做到警钟长鸣。 要认真贯彻各项安全工作要求，将创立平安和谐校园列为学校的头等大事，安全工作与德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实好各项防卫措施，充实好各种安全应急预案并开展每学期至少两次的逃生演练。 〔三〕、坚持教学中心地位不动摇。 1、强化教学常规管理。各校要下大力气加强教学常规管理力度，确立“落实常规才能提高质量〞的理念。 2、实施好有效教学。各校要遵循从实际出发、实事求是、讲求实效的原那么，重点关注学生的课堂学习效率，积极探索备课、上课、作业、辅导等教学环节的有效方法，创立标准、有序、高效、快乐的课堂。 3、加强教研工作和教师培训。各校要积极开展教研活动，现阶段教研以开展观课议课活动形式为主。 〔四〕、加强软件资料建设，做好资料归档。 认真对照潋江镇小学教学常规检查情况统计表、潋江镇小学学校安全工作过程督查评价表，兴国县农村义务教育学生营养改善方案学校食堂供餐工作月督查表、兴国县潋江镇小学教师学期考核表的要求，建好资料档案，鼓励建立电子档案。 学校教学工作总结 篇2 化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、开展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？首先，我研究学生，深感学生差异很大，主要表现在原有知识的根底上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。我研究各层教学特点,对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策： 一、深度、广度弹性调节 教学要坚持因材施教原那么,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生接受不了，A层、文班学生会产生厌学情绪，成绩更差；假设要求过低，B层、理班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退；C层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。比方：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班同学通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体,再配用根本练习即可。我更要求局部理班学生或参加奥林匹克竞赛的学生不仅掌握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环结构.比方:在第二章铝教学时,要求文班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算，但对理班的一局部学生不仅要掌握上述内容而且要知道铝的两性原因和较复杂的识图计算。 比方：在第三章不同价态铁教学时，要求文班学生掌握课本上的根本实验、现象、化学方程式、在学生能接受的前题下简单与高一知识联系，但在理班在教学中将铁与高一知识作了较为全面、复杂的联系。比方：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班掌握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，掌握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求理班学生掌握含10个碳原子烷烃的同分异构体,掌握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班学生掌握烷烃的根本命名原那么，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的学生掌握上述各类烃的命名原那么及我自己的延伸扩展知识。 就这样对文班采取以纲为纲、以本为本，对理班学生采取以纲为纲，适当拔高,弹性调节。让每层学生都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不同,理班用难度较大的首辅壹号,竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。 二、学习方法指导有轻重 根据学生的情况大致可分为三类。第一类是竞赛班和C层学生，他们原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强；第二类是B层学生，他们原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类是绝大多数的文班学生和A层少数学生，他们原有知识根底差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这种情况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生〔竞赛学生〕时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习,让学生学有余味。我在指导第二类学生时，让他们先做首辅壹号，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和A层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种情况，我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、具体、带启发性的阅读提纲，即发给学生的课堂学习卷，以此为依据进行指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题；同时学会旁注以备复习和重点学习之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题积极思维，认真听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持由学生自己阅读，做课堂学习卷，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 另外,竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我天天下午课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。 三、课堂教学有异同 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，再根据化学学科的待点，多做实验，特别我利用自己的优势，做了很多生动有趣的动画课件，加强了直观教学,减轻了学生负担。 学校教学工作总结 篇3 源得到极大改善；校本研训取得较丰硕成果；社会形象得到进一步提升。现将一年来的主要工作及取得的成效向各位同仁汇报如下： 一、“合和〞文化建设有了坚实的物质根底 学校以打造教育名城为契机，开源节流，筹措资金，争取资金，努力改善办学条件。 .投资10万元，更换了年久失修的木质窗为塑钢窗，消除了因经常掉玻璃造成的安全隐患，解决了教室的通风、采光达标问题。 2.投资30万元，购置、安装315kw变压器及空调85台，结束了依赖铁路用电的历史，彻底解决了办公用电以及师生冬季取暖，[]夏季纳凉问题，极大提高了师生的工作生活质量。 3.投资10万元，为七年级教室安装六套多媒体教学设备，为新教师添置7台，根本实现人手一机目标。极大提高了教学手段现代化水平。 4.申请并享受财政补贴近20万元，安装一套皇明太阳能集热系统，节能减排，解决了全校师生用热水问题。 5.投资60万元，启动了塑胶操场改造工程。将解决雨后长时间不能上体育课的难题，将大大提升学校的整体形象。 二、“合和〞文化建设有了完善的制度保证 坚持事业为天，工作第一，干字当头，正气主导。积极营造争优、争强、争先的工作气氛。为干事创业者提供舞台，为业绩突出者提供机遇。根据学校工作的目标和内容，通过教代会，修改、完善、充实了考勤制度、工作量补贴发放方法、班级考核、优秀班主任评选方法、教案、作业检查评分方法、优秀教研组考核方法、教师职称评骋方法、教育教学实绩奖励方法等制度。通过了十一中教育事业改革和开展五年规划。严格的考核，细致的管理，强化了制度的导向性和严肃性，增强了教职工的责任感，形成了共同的价值取向，呈现出了“想干事、真干事、干实事〞的良好风气。老同志静平又担负起班主任重任。董淑英又任两个班的英语课。张珊删克服孩子小的困难毅然当班主任。还有带病坚持工作的老师等很多典范不一一例举。 三、“合和〞文化建设取得了较丰硕成果 1.体卫工作再上新台阶。 ①区春运会，团体总分第二。入场方队一等奖，播送操比赛一等奖，精神文明单位。 ②区中学生篮球比赛，女篮第二名，男篮第三名。 ③区冬季越野赛，团体总分第四名。 ④区体卫工作现场会在我校召开。 2.学生竞赛，激发兴趣。 ①教务处组织校级数学、物理、化学、地理、生物知识竞赛； ②组织诗文诵读，作文竞赛； ③生物组组织“世界无烟日〞、“世界环境日〞、“我为创卫做奉献