2023年农业技术培训的困境及对策.docx

农业技术培训的困境及对策 。农业技术培训作为“三农〞工作的重点内容，本文就当前农技培训内容的开展现状展开探讨，分析目前农技培训的困境，并提出解决当前困境的一些措施，以期帮助农业技术培训得到更好的开展。 关键词：农业技术培训；困境；措施 一、农业技术培训现状 （一）镇上集中办大班 如果范围较广的话，一般先通知到各个村，然后再由村通知到各社，由社长组织一些关系较好的人来凑个数，这些人一般都是敷衍了事，走个过程而已，学不到真正的知识，即使学到一点东西过不了多久就忘记了。往往造成真正想学知识的人根本不知道培训这件事，未能及时参与到学习中，造成了资源大大浪费。 （二）村社办小班 如果范围比较小的话，培训条件也相比照拟差，真正想参与培训的人员大多数还是能参与的，培训出来的效果比大班要好。 （三）上门指导 参与学习的人员根本上能够学习到培训内容，但出于技术人员的精力和时间都有限，所以真正接受培训指导的人员不多，不利于新技术的普及。 二、农业技术培训的优点 农业技术培训可以把小班培训和入户指导相结合，突出二者的优点，将高深的理论知识转换成简单的实践，从而将理论和实践结合起来，让参加培训的人员很快理解知识，并提高其发现问题、分析问题、解决问题的学习能力。农业技术培训的开设，使参加培训人员得到了非常大的收益。例如某镇一个培训班50名学员，全是水稻种植大户。在培训即将开始时，正好赶上了水稻育苗，此课程由当地的某水稻专家主讲，从水稻的生长期应注意的栽培、施肥、田间管理及病虫害防治问题入手，课程内容丰富多彩，还解答了农民朋友困扰多年的问题，农民朋友对这次培训非常认可，下课后大家到一名学员家里进行了水稻育苗的操作，专家亲自指导操作，学员提出的问题也得到了专家的及时解答。 三、农业技术培训中存在的问题 （一）目前农业培训只走形式 目前各个级别的农业部门都有自己的培训任务，导致大多数都是为了应付差事而做的培训，根本不重视效果，解决不了生产实际中所存在的各种问题。 （二）技术人员的专业知识相对陈旧 目前农业的新产品、新技术、新方法不断涌现，而从事农业技术培训的人员多数年龄偏大，而且这些培训人员的工资福利比较差，人员流动快，培训也缺少必要的经费，使得技术人员无法得到知识的更新，以至于农业生产和技术指导的脱节，现代农业生产的需求不能被技术指导所满足。 （三）农民的整体素质比较低 当前，农业生产人员的年龄普遍都在40岁以上，其文化水平都比较低，学习新知识的能力都比较差。而培训的内容有较强的理论性，接受培训的人员如果要理解这些内容比较困难，很难掌握全部培训的内容。 四、当前农业培训所面临的困境 （一）相对薄弱的师资力量 培训中，教课的根本都是由局部农业技术的推广人员担任，或是一些农广校的老师。这些老师了解技术更新的途径与时机不是很多，授课的方式也普遍老化。然而，那些农业技术的推广人员，他们虽然已经掌握新的农业技术，但他们欠缺授课的经验，授课的方式不是很合理，很难被农民朋友所接受，农业培训的成果也随之受到了一定的影响。 （二）失衡的培训对象 农民及在职的农业技术人员主要作为农业技术的培训对象，而当下却只面向农民，在职的农业技术人员被无视，以至于这些人员的知识不断落后，不能很好地发挥农业技术人员推广新技术的作用。截至目前，农村务农的人员根本都是一些妇女或者老弱病残，而这些人员是主要的培训主体，其文化程度普遍偏低，培训效果差。 （三）农业技术培训缺乏充足的经费 在政府的财政支出中，农业的支出投入不多。农业技术培训依赖工程经费的根本原因就是财政经费缺乏。以至于农业技术培训的培训设备严重老化，非常落后。还有就是严重不齐全的辅助培训教学工具，培训材料的印刷与发放也有一定的限制，导致培训效果大打折扣。 （四）学习的理论没有在实际中得到应用 局部单位在组织农业技术培训时实践时间非常少，往往许多农民还没有搞明白新技术的真正含义，培训就结束了。授课的农技人员也还未来得及对农民进行深入讲解，对农技知识的普及增加了难度，导致无视了技术实施条件。参加培训的人员不仅没有学习到新的技术，还出现了许多问题。 （五）调查的跟进力度缺乏 当前，培训人员只重视培训中的内容，培训后的跟踪调查被无视，没有真正了解与掌握参加培训人员对培训内容的看法，新技术是否在实际中得到应用，有没有解决农民实际遇到的问题，结果是否被农民朋友认可等。所以，没有进行后续跟踪调查，就没有方法及时完善培训内容，培训的方式方法也得不到及时的改变，过去落后的培训方式被不停地重复使用。 五、改善措施 （一）加强师资力量 保证农业推广、推动农业开展的最根本措施就是建设一批高素质的师资力量，各级政府应从人力、财力、物力等方面，加大对农业技术培训的支持力度，农业技术培训的教学环境要继续改善，新生资源要及时补充，授课人员的知识结构体系要及时优化，授课人员的知识水平要及时提升。在农业技术培训中，充分发挥教育机构的主导作用。 （二）选择适宜的时间与培训对象 在农业技术培训中，参加培训的人员尽量要求青壮年进行参加。培训时间应选择农闲季节，或在春节前后开设农业技术培训，让过年回家的农民工也能参加学习，这样可以让这些农民工有回家创业的想法，进而农村就有了新的生产力。 （三）培训工程互惠互助，增加经费的投入 农业技术培训的经费往往由多个部门提供，常常会出现经费缺乏问题。所以，把各种经费结合在一起，培训时和当地工程相结合，在工程实施时农业技术培训即可完成，这样使得培训的完成保质又保量。如此不但可以促进工程的实施，也做到了点面相结合，使村社的开展得到了推进。 （四）建立实习示范基地 主动争取经费是每个农技培训机构应当做的，而且要争取建成多个实习示范基地，培训内容在基地的建成后可以得到实践，同时也可以使其他工程实施获得借鉴，启发农民的农业生产，边示范、边参观，理论和实践相结合，从而使参加培训的人员很快学到新技术的精华。 六、对农业技术培训的展望 （一）把农业技术培训的形式常态化 要稳固农业技术培训方式，让每一个技术人员在每个生产的季节都能进行一次培训，让更多的农民朋友在技术人员的带动下掌握新技术，稳固实习示范基地的建设，使基地发挥应有的作用。 （二）加大政府扶持力度 对于农业技术培训政府要加大支持力度，农业技术培训人员的工资福利待遇要得以保障，财政预算也要把培训的所需经费纳入进来。 （三）不断提高农业技术推广人员的素质 每年都要对技术人员进行素质教育，使其业务能力得以提高，效劳意识得以加强，从而更好地效劳农业生产。 （四）建立考评机制 把技术指导效果、农业技术培训结果与年终考评结合起来，如果给其安排的培训任务没有很好地完成，年终不可给其评为优秀，本年度晋升更高一级职称的资格予以取消。 七、结语 我国的先进科技在不断更新，农业技术培训也应当不断更新，培训的范围与质量也应不断提高，要适应目前广阔农民朋友对新型农业技术的需求，让广阔农民朋友的生产能力得到不断提高，从而使得我国农村经济得到快速开展。 参考文献： [1]綦宗森.农业技术培训的新方式[j].吉林农业，2023（2023）： 26. [2]蒋先文，杨长柱.农业技术培训面临的困境及对策[j].农民科技培训，202223（7）： 8. [3]李恩，张志坚，李飞.影响农民参加农业技术培训行为因素的分析：基于XX市XX县区的调查数据[j].管理学刊，2023，（3） 第7页 共7页