2023年度工作总结师德师风学习个人度总结.docx

年度工作参考总结-师德师风学习个人年度参考总结 　　【篇1：师德师风个人总结】 　　本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地点，其中有经历，也有教训。 　　在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高本身的思想政治素养，并严格按照中小学老师职业道德标准严格要求本人，奉公守法，恪守老师公德。为人师表。 　　在教学过程中，不断丰富本身学问，努力提高组织才能和业务水平，严格执行师德标准，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞的老师育人理念树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力觉察和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 　　本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的阻碍和对本身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待小孩，要具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要确实实是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的依然品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会阻碍到学生的成长。 　　本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的治理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原那么。在班级建立中，谦虚听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生严重的变化。往常的学生对老师要绝对服从，但现在那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因而，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 　　本学期我还加强了本身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个罪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。现在倡导和和谐文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素养的培养。自由开展不等于要无视个性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处， 　　本人还存在的咨询题： 　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态理解把握的不够好，因而处理学生的思想上的咨询题和应急咨询题是措施常常不能得心应手 　　今后的改良方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及xx同志“三个代表〞的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高本人的工作责任心，提高本人的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习提高本人的业务才能。刻苦研究业务知识，结合本身学科特点对学生进展德育教育。 　　【篇2：小学老师师德师风个人总结】 　　我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任严重，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作那么，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的阻碍，甚至能够使他们终身都感到收获颇丰。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范〞。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保证。老师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。〞老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保证。 　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 　　一、思想及工作的根本表现： 　　自从选择了这个职业，首先，我不断爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁〞的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照中小学老师职业道德标准严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，恪守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，〞把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范〞的要求来约束本人，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满意〞老师。 　　在平时我经常进展自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营建一个好老师的形象。到底怎么样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢我认为老师专业水平的上下是学生喜爱的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境地支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是十分重要的。由于我们是直截了当面对学生的教育者，学生什么咨询题都会提出来，而且往往“打破沙锅咨询到底〞。没有广博的知识，就不能非常好地理解学生之“惑〞，传为人之“道〞。因而，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识确实是一桶死水。 　　要做一个学生喜爱的老师，不管在生活上，依然在学习上，都要给予必要的关心和协助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心肠进展教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔，增进了师生间的互相理解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我非常留意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直截了当阻碍他们。因而我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用本人的高尚人格阻碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。