2023年学校作风整顿建设活动实施方案.doc

学校作风整顿建设活动实施方案 为深入贯彻县委、县政府XX县区教育体育局关于开展作风整顿建设活动的实施意见，深入查、摆、分析我校教职工作风和行风存在的突出问题，明确活动的总体要求，目标任务和方法步骤，进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，标准有序的工作气氛，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进我校教育质量的提高，现制柏底小学开展纪律作风整顿建设活动的实施意见如下。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以加强纪律，转变工作作风为重点，以增强效劳意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，认真整顿学校管理和广阔教职工纪律作风方面存在的突出问题，标准教育收费，强化学校平安管理和师德师风建设，为促进学校改革与开展提供保证。 二、组织机构 学校成立纪律作风集中教育工作领导小组。组长：许建峰副组长：张珍珍成员：丁连琴卫兵 三、纪律作风整顿的内容 整顿我校局部教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲缺乏等问题，着力解决局部同志责任心不强，工作不精细、应付，推辞、缺乏主动性和创新意识等问题。以提 高教职工素质，办人民满意的学校为目标，解决教职工工作不标准、不文明的行为，使教职工在政治觉悟、理论修养、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高。杜绝教育乱收费等不良的行为，形成良好的校风，教风和学风。 四、纪律作风集中整顿的目标 通过整顿活动使学校平安和管理工作以及校园周边环境综合治理得到全面加强，广阔师生平安防范意识和能力得到进一步提高，使师德师风建设得到强化，进一步树立人民教师为人师表的良好形象。杜绝一切乱收费的行为。使广阔干部、职工作风进一步改善，效劳意识和纪律观念明显增强，教育环境明显改善，群众满意度明显提升。 （一）、学校平安管理工作 在学校平安工作领导小组的指导下，应做到： 1、各年级都要狠抓平安教育，确定具体内容，根据不同阶段和各班实际，对学生进行平安知识教育，要加大对学生的心理健康、思想道德、日常行为标准教育的力度，全面提高学生平安防范能力，增强学生的遵纪守法意识。 2、要落实平安工作责任制，签订责任书，一级抓一级，人人有责，人人尽责；各年级要夯实责任，认真彻底的查清学校平安管理工作到底还存在哪些隐患和不标准的行为。 （二）、师德师风建设方面 在学校师德师风建设领导小组的指导下，应做到： 1、健全制度，加强管理。把对教职工的思想教育和日常管理有 机地结合起来，使教师在师德师风上经常受到全面的教育，在行为标准上得到提高。 2、建立健全师德师风评估体系。教师的职业道德与奖惩，职称评聘，晋级、评优挂钩，把师德师风建设作为学校精神文明建设的主要内容进行考核，对违犯职业道德、违纪违法经批评教育不改的，给予相应的处理，取消其任职资格，调离原有岗位。 五、时间安排 根据县教育体育局的统一部署，这次纪律作风集中整顿活动安排分三个阶段进行： 1、学习教育阶段，（3月12日至16日），主要任务是学习传达中心校的有关方案，组织全体教职工认真学习中小学教师职业道德标准、教师“十不准〞条例等标准要求。通过学习，使全体教职工进一步增强开展意识、大局意识、责任意识和效劳意识，以高涨热情投入到集中整顿中来。 2、自查讨论阶段，（3月19日至3月23日），主要任务是对照有关方面的要求深入剖析，找到差距，进行批评和自我批评，认真反思，撰写对照检查材料，制定整改方案、方法。 3整改落实阶段（3月26日至3月30日），主要任务是针对查出的问题，结合全年工作安排部署，根据整改方案、方法，明确新目标，推出新举措，扎实有效的进行整改。 六、主要措施 （一）根据实际，扎实推进。 在整改中要把此次纪律作风整顿工作作为改变作风的大好时机，认真进行整改，合理安排时间，做到工作、整改、提高都不误，使自己真正有所获、有所得。 （二）严肃认真，追究责任。 要认真对待，不能敷衍了事走过程，对不认真对待的教师要在全体教师会上给予通报批评；对因失职渎职、慢作为、乱作为等造成不良影响的，由上级机关处理；被教育体育局通报的个人，要严格按照有关规定进行处理，造成重大影响的应负相关法律责任的，要根据相关规定移交司法部门。 总之，要高度重视，认真对待，通过活动，使自己、学校都有大幅度的提升，为创办人民满意的学校打下坚实的根底。 第二篇：干部作风整顿建设活动实施方案干部作风整顿建设活动实施方案 为认真学习贯彻落实胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，切实加强教育系统作风建设，推进教育事业持续健康开展，办人民满意教育，按照中央的要求和省、市、县委的统一部署，局党委研究决定，在全县教育系统集中开展作风整顿活动。现提出具体实施意见如下： 一、指导思想 和目标要求 指导思想：开展这次教育系统干部作风整顿建设活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面落实科学开展观，发扬党的荣耀传统和优良作风，按照领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风的要求，全面加强全局领导干部、教职员工思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，着力解决全系统各级领导干部和教职工存在的突出问题，为我县教育持续、健康、和谐开展，办人民满意的青神教育提供坚强的政治和纪律保证。目标要求：通过为期80余天的学习和整改，取得阶段性的成效，使全局各级领导干部和教职工思想作风明显转变，效劳意识和岗位意识明显增强，工作效率和管理水平明显提高。活动的根本要求是：动真格、求实效。 二、需要解决的突出问题 这次工作作风整顿活动的目的是着重解决教育系统各级领导干部和教职工在思想、学习、纪律、作风和廉洁自律方面存在的突出问题，归纳为以下几个方面： （一）理论学习不够，自身素质不高 局部同志学习思考不够深入、钻研业务不够主动，不能够学以致用，不注重调查研究，不善于解决实际问题，理论与实际结合得不好，在运用理论解决实际问题上下功夫不够，没有做到学有所用，学有所悟，学有所获，在一定程度上影响了思想政治素质的提高。 （二）思路不清，理念不新，创新进取缺乏 局部同志思想保守、观念不新、标准不高、因循守旧、创新意识不强、开拓进取精神缺乏，满足于现状，得过且过，不能用新的教育理念指导教学，影响教育质量的提高。 （三）理想信念模糊，效劳意识不强 个别同志宗旨观念不强，趋利思想严重，模范作用不突出，把自己混淆于普通老百姓，效劳师生、效劳教学意识不强，缺乏政治责任感和使命感，工作缺乏激情，承担任务拈轻怕重，积极进取、发奋向上精神不够。 （四）组织纪律淡化，工作效率不高 少数同志大局意识不强，作风不够民主，只讲个人意志，不讲组织需要，只要组织照顾，不讲组织纪律，制度不健全，执行不得力，有令不行，有禁不止，对教育形象造成不良影响。 三、工作安排 这次作风整顿建设活动，原那么上按照学习讨论、查找问题、整顿提高三个阶段来安排，在全教育系统中进行。活动从202223年2月开始，至202223年4月底根本结束。主要抓好专题学习、民主生活会，针对教育实际开展好“五查〞、“三个一〞等活动，加强制度建设。 （一）学习讨论阶段（2月5日——3月5日） 重点学习胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议上、杜青林同志在省纪委第八次全会上的重要讲话、蒋仁富同志在学习贯彻省委关于加强和改进领导干部作风整顿建设活动发动大会上的讲话精神，紧密结合教育系统各单位领导班子和领导干部、广阔教职工作风建设实际，有针对性地剖析典型案例，开展学习讨论，提高思想认识。做到“四个结合〞：自学与集中学习相结合，学习先进典型与开展警示教育相结合，理论与实际相结合，机关干部、各直属单位、学校领导干部带头学习和教职工自觉学习相结合。开展好“三个一〞活动：局级领导、各股室、各直属单位、学校负责人找1个领导干部作风方面存在的突出问题，提1条改进领 导干部作风的建议，教育系统人人结合自身思想实际写1篇学习体会。 局级领导和全体机关干部集中学习两天。领导干部带头谈学习体会。其中，宋玉娥同志重点谈“为民〞问题，杨宏同志重点谈“开拓〞问题，许志涛同志重点谈“清廉〞问题，龚志平同志重点谈“用心〞问题，胡军华同志重点谈“务实〞问题。黄海云同志重点谈“抓好学校平安、维护教育稳定〞，章伟同志重点谈“做好综合协调、提高效劳质量〞，兰志祥同志重点谈“抓好队伍建设、提高教师素质〞，葛仲文同志重点谈“加强教育管理、提高教学质量〞，陈为同志重点谈“强化财务管理、搞好后勤保障〞，李祥玉同志重点谈“标准办考程序、切实效劳考生〞。 2月28日—3月1日，各直属单位和学校要召开专题学习会。3月2日至4日，各单位、学校分析存在的主要问题、整治重点，并结合实际制定实施方案，同时开办作风整顿专栏，张贴宣传标语。3月5日，教职工向所在单位、学校上交一篇学习心得，各直属单位、学校将实施方案和领导班子成员个人学习心得报县教育体育局作风整顿办公室。 （二）查找问题阶段（3月6日—31日） 局机关和各单位、学校要按照重点摆问题、深入找原因、关键查自身的要求，通过自查、召开效劳对象和各界人士代表座谈会、向上级主管部门和社会群众印发书面征求意见书等多种方式，广泛征求各方面对学校、单位工作的意见和建议，找准学校、单位班子和干部在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。要围绕此次作风整顿的重点，在个人自查的根底上，自上而下在局党委、直属单位、学校召开民主生活会，在领导班子成员、中层干部、一般教职员工三个层面查找问题。要认真梳理查摆出的突出问题，在学校、单位予以公示，征求群众意见，接受群众监督。 在这一阶段重点开展“五查〞。一是在“为民〞上，查宗旨意识牢不牢、群众观念强不强、群众感情深不深、群众关系好不好；二是在“开拓〞上，查精神是否振作，事业心、责任心、进取心强不强，是否与时俱进，从实际出发创造性地开展工作；县级部门是否履行软环境建设的承诺；三是在“务实〞上，查浪费了多少时间，搞形象工程、政绩工程没有，搞花架子，做外表文章，搞形式主义没有，搞没搞虚报浮夸，是否当原那么领导，是否抓细节，解决具体问题；四是查“用心〞，是否用心想事、用心谋事、用心做事，对工作对事业是充满激情还是冷漠敷衍、得过且过，自己所负责的工作，是否在有作为，还是在无所作为；五是在“清廉〞上，查是否做到权为民所用、公事公办、阳光作业，是否遵守领导干部廉洁自律各项规定。 （三）整顿提高阶段（4月1日—30日） 针对查摆的问题，要及时研究制定整顿措施，确定整改目标，落实整顿责任，明确整顿时限。各单位、学校要有整改方案，领导班子成员和教职工都要在整顿方案的根底上，提出整改措施，落实责任分工。要坚持边学边改，边查边改，有什么问题就解决什么问题，对难度较大，需要一段时间才能解决的，要认真梳理，采取措施逐步解决，并说明情况。要总结经验，完善制度，稳固整顿成果。各单位、学校要着眼于建立健全狠抓作风建设的长效机制，对经过实践确定能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实，对难度较大，一时难以解决的问题要适应形势要求，重新制定整顿方案，列出进度表，明确责任；对属于制度不完善、落实不到位的，要健全制度，加大落实力度，对缺乏制度约束未标准的，要抓紧制定相关制度，明确职责、程序和责任。 在这一阶段，重点开展好“三个一〞活动，即。各单位、学校召开一次“当好人民教师