2023年县区林业局软环境建设实施方案 2.doc

XX县区林业局软环境建设实施方案 为进一步加强学校行风建设，树立教育良好形象，深入贯彻和落实中共州委、州人民政府关于在全州开展优化经济社会开展软环境建设的实施意见（德发10号）文件要求，结合我校实际，制定实施方案，在全校教职工中开展软环境改善提升活动，着力加强师德师风建设和思想道德建设，强化依法行政、依法治校、依法施教意识，以优良的教育环境、教育秩序和 教育质量，为经济实现跨越式开展提供教育保障。 一、指导思想 以科学开展观为指导，认真贯彻落实州委五届十次、十一次全会精神，以改革创新为动力，以制度建设为突破口，以群众满意、家长满意、学生满意为标准，统一思想，提高认识，牢固树立以经济建设为中心的思想观念，强化效劳意识、开展意识和质量意识，充分发挥教育在软环境建设中的作用。 二、组织领导机构： 1、组长：党颖 副组长：王希和线时盛杨伟谭德学 成员：李祥李傣静吴瑞芳杨悦杨祖林杨向东何建良刘光浩段连斌马江尚朝浩张庆沈波 2、领导小组下设办公室，负责领导小组和日常相关工作。 办公室主任：李傣静 三、工作要求 1、统一思想，形成共识。要充分认识到软环境是生产要素，就是最珍贵的开展资源，就是学校的形象意识，牢固树立以经济建设为中心的思想观念，强化大局意识，宗旨意识和效劳意识，充分发挥教育在经济社会开展建设中的作用。 2、明确分工，责任到人，齐抓共管，各负其责。建立严格的领导责任制和有效工作机制，确保各项工作措施落到实处，取得实效。 3、突出重点，务求实效。着力解决影响和制约软环境建设的突出问题，标本兼治，以营造公开透明的办学环境、高效便捷的育人环境、公正廉明的执政环境和风清气正的舆论环境，文明和谐的校园环境为重点，做好软环境建设的提升工作。 4、围绕效劳意识、质量意识、师德师风、办事效率、阳光收费等方面深入开展自查自纠，塑造学校的良好形象。 四、实施方法及步骤 （一）学习教育阶段（4月1日～4月30日） 1、统一认识，形成共识。 加强软环境建设工作，需要学校领导班子和党员干部进一步提高认识，形成共识，制定软环境建设工作方案和实施方案。 2、建立健全组织机构，落实工作责任制。由学校校长担任组长，中层以上干部全部参加，做到分工明确，落实责任。 4月5日领导班子集中学习传达州委、政府的部署和要求，学习我校经济社会开展软环境建设工作方案和实施方案。 4月8日以年级组为单位集中学习相关文件精神。 4月10日全校教职工大会开展集中发动学习相关文件精神。 4月12日以学科组为单位集中学习相关文件精神，开展学习交流会。 （二）自查自纠阶段（5月1日～7月31日） 学校组织全体教职工围绕教育观念、效劳意识、师德师风、办事效率、勤政廉教等方面深入开展自查自纠，查找在软环境建设中存在的突出问题。领导干部通过交流座谈、问卷调查等方式，广泛征求教职工对软环境建设的意见和建议，塑造学校的良好形象。在自查自纠的根底上，学校经济社会开展软环境建设领导小组根据存在的问题制定切实可行的整改方案，认真抓好整改落实。对教职工反映强烈的问题，立即进行整改公布。 按德纪发4文件的相关要求，召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会。对学校抓好软环境建设做出公开承诺，接受监督。认真组织开展“六查六看〞和“五评议，一承诺〞主题实践活动，进一步加强学校作风建设、提高工作效能，推动我校教育事业又好又快开展。 （三）整改落实阶段（8月1日～9月30日） 1、深入开展师德建设活动，认真组织教师学习州民一中教师师德行为八要八不要等相关的教育法律和制度，进一步提高教师的法律意识和职业道德水平。充分发挥好共产党员的骨干带头作用，进一步强化教学理念，改进教学方式，提高课堂效率、效劳能力、教学质量。严格执行学校的各项规章制度，重新明确工作职责，做到任务到人、责任到位。把推动软环境建设工作和教育教学开展紧密结合起来，做到双不误、两促进。 2、进一步落实校务公开制度，全面实施“阳光政务〞、“阳光校务〞工程。做到扎实有效，不走过场，把校务公开工作引向深入，及时解决教师和学生反映的问题。围绕“群众关心的热点、教育改革开展的着眼点、教职工关注的聚焦点、廉正建设的关键点、民主监督的重难点〞，实行决策民主化、管理科学化。凡涉及学校教育教学改革和教育教学管理的重大问题、重大决策，涉及教师、学生切身利益的重大事项和反映强烈的热点问题等，都要公开，保证民主管理和办事公正。 3、严格执行教育收费公示、公开制，加强教师职业道德修养 认真执行国家、省、州的有关文件规定执行，收费工程和收费标准经州发改委审核批准后分别在学校大门口、教学楼（育英楼）过道和财务室三个地方按标准要求对 内容总结 （1）2、明确分工，责任到人，齐抓共管，各负其责 （2）由学校校长担任组长，中层以上干部全部参加，做到分工明确，落实责任 （3）充分发挥好共产党员的骨干带头作用，进一步强化教学理念，改进教学方式，提高课堂效率、效劳能力、教学质量