2023年学校精神文明建设创建方案.doc

学校精神文明建设创立方案(春) 第一篇：2023年学校精神文明建设创立方案（春）金安苑学校2023年春学期精神文明建设创立方案 今年，我校精神文明建设工作将以党的十八大精神为指导，稳固和扩大学习实践科学开展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际，坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德建设和群众性精神文明创立活动，努力营造和谐的校园环境。 一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养。 （一）以学习宣传十八大精神为重点，加强学习。利用校园播送等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传气氛，并落实到实际工作中，成为推动学校科学开展的动力。 （二）扎实推进党员干部理论学习。认真学习义务教育法、教师法等，以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。 （三）贯彻科学开展，解决突出问题。继续稳固扩大科学开展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。 二、深化文明校园创立活动，提升校园文明水平。 （一）以构建“文明校园〞为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重 -1 （一）深入学习实践中小学教师职业道德标准，组织形式多样的学习交流活动。开展“爱教育、爱学生、爱自己〞主题实践活动，把职业道德标准转化为广阔教师的自我行动。 （二）开展“好书人人读〞活动，大兴读书学习之风。组织师生广泛开展多种形式的读书活动。 （三）开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮〞活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。 （四）积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。通过组织开展心理健康教育辅导。 四、加强行风建设和平安稳定工作，确保校园安定和谐。 （一）加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。 （二）认真做好评优选先、年度考核、档案管理等工作。 （三）不断强化校园平安稳定工作，健全学校平安管理长效机制，积极开展“平安校园〞创立活动。 （四）发挥门卫保安作用，推行校园平安责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。 五、坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设。 -3 第二篇：学校精神文明建设创立规划大兴九年制2023—2023学校精神文明建设创立规划 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。现在和今后假设干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的接班人，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的开展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的根本路线一百年不动摇。为此们特制定本规划。 一、指导思想 和创立目标：（1）精神文明建设的指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表〞重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力加强党的建设和思想政治工作，大力加强思想道德建设和科学文化建设，积极推进教育改革和开展，积极实施素质教育，全面提高办学质量和效益，不断提高广阔师生员工的思想道德水平和校园文明程度，开拓创新，在创立中求创新，在创新中促创立，推动文明创立活动向深度和广度拓展。 （2）精神文明建设的创立目标。经过二年的努力，在广阔师生员工中树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立理想信念。努力实现以爱国奉献精神、民主法制观念，职业道德和根底文明修养为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、风格高雅，丰富多彩为根本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以优良的校风、教风、学风，良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的提高。充分发挥学校在社区中精神文明的示范作用，使学校成为布局合理、环境优美，有浓厚人文科学的气氛。推动素质教育的深入开展、更上一层楼，再创精神文明单位。 二、努力实施、实现创立目标 加强党员干部队伍建设是学校精神文明建设的关键 （1）进一步提高领导干部的思想政治素质和领导水平。增强“两手抓〞的自觉性。领导干部要身体力行，在作风建设中起表率作用。全面贯彻落实“八个坚持，八个反对〞，树立正确的权力观、群众观和利益观；树立廉洁奉公，勤政爱民的道德观。增强全心全意为人民效劳的公仆意识。干部带头学习，实践“三个代表〞重要思想，建立公正、自律、高效及实干的学校领导班子。 （2）引导广阔党员牢固树立正确的“三观〞，为人处事讲道德，讲修养，讲情操。“三高〞思想觉悟高于群众、业务能力高于群众、工作业绩高于群众，成为群众的表率，成为四个模范，即：师德模范、本职工作模范、教育改革模范、关心群众模范。以良好的党风来促进学校的校风、师风、教风。 （3）加强中层干部的教育，加强中青年骨干队伍的培养，进一步提高他们的思想和工作水平。建设一支有理论水平，有实践经验，有奉献精神，有工作能力的老中青结合的干部队伍。 （4）深入开展“快乐、放心、凝聚、覆盖〞主题实践活动和“双结对〞活动，形成了解人、关心人、提高人的工作制度。用领导干部的人格力量来凝聚人心，用事业开展来凝聚人心，用共产党的模范行动来赢得人心，用团结和谐的人际关来稳定人心，用多做事的真情来温暖人心。领导干部以身作那么，坚持真心实意为教职工效劳。 加强师德教育是学校精神文明建设的根本 （5）教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要力量。当前要以师德建设为重点，加强教师思想政治工作，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；要通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育，使广阔教师自觉守法，模范遵守学校规章制度，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系；要认真做好新老教师的交替工作，充分发挥老教师的“传帮带〞作用，帮助青年教师健康成长；更好地确立人民教师的崇高形象。 （6）深化文明组室创立活动，倡导爱岗敬业、奉献教育的精神，营造向上、和谐、严谨和高效的办公气氛，使教职工始终保持发奋有为、昂扬向上的精神状态。 （7）精心组织教工政治学习，在学习中联系国际、国内形势学，讲政治，增强全局观念；联系个人思想学，讲责任，增强师德意识；联系工作学，讲奉献，增强职业精神。 （8）工会继续抓好教工的读书活动。以“三学〞活动来提高教师的思想与工作水平，创立学习型的单位。同时要积极开展丰富的教工文体活动。倡导健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修养。不断提高学生的道德素质是学校精神文明建设的重点 （9）进一步提高对德育工作的认识，克服重知识传授、轻道德品质教育的倾向，德育工作是素质教育的核心，其首要地位不可动摇。学校德育要贯彻公民道德建设实施纲要，认真落实中共中央、国务院关于未成年人思想道德建设的假设干意见，把“树魂立根〞作为德育工作的根本任务，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以根本道德标准为根底，把形势与政策教育为重要内容，夯实德育工作的思想根底。 （10）切实抓好学生的根底道德观教育。结合公民道德、社会道德、家庭美德和法制教育，培养学生具有良好的道德评价，道德选择和道德实践能力。从养成性的行为标准训练开始，标准学生的根本言行和习惯，组织学生深入学习中小学学生守那么，从具体小事做起，坚持不懈结合中华民族的传统美德，培养学生良好的行为习惯。 （11）加强对学生团知识教育，发挥思想政治课的主渠道作用，开展完善学校“十四岁青春仪式〞、“入团宣誓〞等教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识。结合“五四〞、“六一〞、“七一〞、“十一〞、“一二九〞等重大纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生政治上积极进取。 （12）引导学生积极主动地投身到社会实践中去。青年志愿者队伍走进社区，效劳社会，认识社会，让我校的爱心教育不断深化。以爱促德、以爱育人。从关心他人，关心集体，关心环境，关心祖国的命运教育为起点，激发学生的社会责任感，帮助学生树立成才报国的远大志向，从而构筑学生的精神支柱。 （15）校园文化是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。以校园文化活动为载体，营造人文精神的气氛。根据学生的个性特长和爱好，成立学生各种社团，健全“三队一团〞。校园艺术画廊更强化人文精神。通过丰富多彩的活动来提高学生的艺术欣赏层次，陶冶学生的情操，营造喜欢读书，关心政治，崇尚科学，品味艺术的校园气氛。 （16）确立“全员育人〞的理念，加强德育工作队伍的建设。形成平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，让学生在教育活动中发挥主体作用，在参与过程中表达主人风范，在自我教育、自我管理中形成学生自主、自控、自强的良好品质。坚持明星学生的评选，树立学生学习典范，抓好学生干部的培养。 （17）增强德育工作的实效性、针对性，根据未成年人的身心特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，创造性地开展学校德育工作。要做到“小、近、实、活〞，即要“小〞内容要具体从小事做起，坚持不懈；要“近〞贴近实际，贴近学生，贴近时代开展要求；要“实〞内容要注意知行统一落到实处；要“活〞生动活泼、形式多样，丰富多彩。整合德育内容，加强德育科研，努力完成“创立学习型家庭〞、“德育小班化〞等课题的研究，使德育工作更加科学化。 （18）形成合力，构建多渠道、多层次的德育工作网络。形成五大合力：班主任与任课教师的合力；班主任与教职工的合力；党团队的合力；学校与社会、家庭教育的合力；学习教育与学生自我教育的合力。形成全员参与，校外家庭、学校社会互为一体，开放型、多元化、立体交叉的德育工作网络和学校、家庭和社会“三位一体〞的工作格局， 依托社会，共建文明，发挥文明单位示范作用 （19）充分利用社区的地理优势，与周边的多家单位结成精神文明共建关系，签定共建协议。挖掘校外德育基地，进一步开展拥军优属活动。共同探索共建的途径和方法，创造文明社区的新经验，优化青少年成长的环境。 （20）继续开展“学雷锋、做好事、献爱心〞的活动。总结发扬青年志愿效劳队的经验，扩大青年志愿效劳队队伍。组织学生参与社会宣传活动，环保活动，慈善活动等公益活动。坚持用“七不〞和“XX县区公民十个道德好习惯〞来标准师生的言行，自觉地“与文明同行〞，做一个可爱的上海人。 优化学校环境，增强师生文明健康意识 （21）学校要逐步改造提高硬件设施。搞好图书馆、阅览室的改建。完善校园网的建设，充分发挥学校现代化信息系统的作用。 （22）加强师生卫生保健知识的普及。利用黑板报、播送宣传宣传卫生知识，开展健康卫生教育、生命教育、青春期教育、环境保护教育，增强师生保健观念，珍爱生命意识，环保意识，使学校卫生工作不断深化。 （23）加强师生的心理健康知识的普及，使教师能保持健康向上，稳定，和谐的心态，学会自我调节以减少工作带来的心理压力。同时对学生有针对性地进行心理指导，使学生在紧张的学习中保持