2023年教师帮扶工作总结.doc

教师帮扶工作总结 　教师帮扶工作总结一 　作为刚刚踏上工作岗位的新教师，在教学上缺乏经验，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结对活动。 　因为赵宗武老师已经从事了多年的政治教学，并且他也是我们学校的教导主任，在教学方法和教学管理上都是很有经验的一名教师。 　所以我与赵主任结对帮扶。 　一年来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我与赵宗武老师共同探讨，悉心教研，通过不断地优化设计方案、优化课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到了很大提高，并且所任学科成绩有了很大进步，为使今后的教学工作取得更大进步奠定了根底，现对帮扶工作做一总结。 　一、教学方面 　初次登上讲台，我紧张极了。 　我把我事先准备好的东西很流利的给学生讲授完毕，但就好似一个人在表演一样，一点也不自然。 　后来我才发现，是我忽略了学生的存在，我只是自己一个人在那里讲，根本就没有调动起学生的积极性。 　赵主任听了我的课后及时的给我提出了我的缺乏之处。 　后来在赵主任的指导和帮助下，我慢慢的有了很大的进步。 　那天我去听了赵主任的课，虽然现在赵主任教的是历史课，但听完后还是受益匪浅。 　之前我就听学生们讲他们最喜欢上历史课了，因为历史老师讲的很有趣。 　那天听了一节，果然名不虚传。 　赵主任将教材中的理论知识通俗化，让人很容易便能理解其中的道理，因为通俗易懂，学生便能兴趣高昂的听讲。 　后来我就想，他为什么能做到这一点，因为他把教材里的知识把握的很透彻，他准备的很充分，教材在他心中早已成了一个系统，所以他讲课的时候便能都游刃有余、娓娓道来。 　如果一个教师只是干巴巴的将教材上的内容讲给大家听，那将是怎样无味的课堂啊！ 　说实话，刚开始的时候我对我的政治教材并不是很熟悉，虽然以前我是学过这些内容的，但是现在我要作为一名教师将这些内容讲给我的学生，是有困难的。 　所以，这些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看。 　看完第一遍，你或许只对其中的内容有一个大致的了解，然后再看第二遍，这时候你可能就会把握住了这节课的重难点，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都会有新的发现。 　因为在你把握住了知识点以后，你就会去仔细的品味每一句话的含义，这个时候与这些含义有关的一些事件便会涌入你的大脑，这些就是课堂上你要给学生举的例子，慢慢的你就会发现你可以给学生讲的东西有很多。 　教材中的语言是很精辟的，每一句都值得我们去探讨、研究和琢磨。 　我觉得作为一个教师，你最重要的就是把教材给研究透彻，只有你自己给研究透彻了，课堂上你才能给学生们讲清楚，如果一个教师连教材都把握不好，那他首先就不是一个合格的教师。 　二、学习课标，明确教学目标。 　有一段时间，我讲起课来有些疑惑，我不知道哪些应该当做重点来讲，哪些应该简单讲解，知识应该讲到哪种程度。 　我把我的疑惑告诉了赵主任，希望他能给我指点迷津。 　他听完后说了四个研究课标，因为课标里对每一个知识点都做了说明，需要讲到什么程度，一目了然。 　从那以后我便开始仔细研读课标，了解了政治课程的总目标和各个分目标，以及三级目标知识目标、能力目标、情感价值目标，掌握了课程的重点、理解了教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进行。 　总之，来到大峪三中，我学到了很多。 　尤其是赵主任，在教学上给了我很大的帮助，在此，我真诚的向赵主任说声谢谢了！ 　教师帮扶工作总结二 　光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。 　回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。 　我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 　于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。 　我是这样想的，也是这样做的。 　我深知一棵树不成林的道理。 　我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的吕老师老师组成了帮扶小组。 　现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下 　一、日常的帮扶工作 　本人认真的按学期初的骨干教师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 　1、做到了每个月帮助吕老师备一节课，检查一次教案，真正的提高吕老师在教材的教材分析和处理方面的能力。 　2、做到了每个月听吕老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。 　3、做到了每个月给吕老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 　4、指导吕老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 　二、取得的成绩 　工夫不符有心人，在本人的帮助，吕老师的积极努力下，吕老师的会变得线条一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 　以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。 　说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。 　几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。 　希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 　教师帮扶工作总结三 　为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展新老教师结对子活动。 　我按照一帮一的活动要求，与胡露老师共同探讨，悉心教研，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。 　为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作做一总结 　一、学习新课标，明确教学目标 　为了使胡露老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对语文课程标准进行研读，了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进行。 　二、深入课堂 　课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。 　师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动 　1、开展四个一活动 ①一节教学入门课在期中考试前、以新课为主 ②一节教学汇报课在期未考试前，以复习课为主 ③每周听一节课每周二下午第一节 ④一个单元的教材分析 　2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、标准上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。 　3、做好日常的师徒互听、评课。 　这期共听课9节，教案指导2次，检查作业4次。 　三、存在问题及措施 　胡露老师课前准备充分，教学经验很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，批改也很认真。 　但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。 　如教室上课的激情，学生学习的状态调整，关注每一个学生…… 　总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。 　领导的信任，使我们精力充分；同事的肯定，使我们干劲十足；学生的渴求，使我们信心倍增。 　我们会继续努力，不断改良教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好地为语文教学效劳，力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。 　我相信有耕耘总会有收获！关于xx村2023年帮扶工作总结干部下农村帮扶工作总结##村帮扶工作总结