2023年XX县区教育局简报新编.docx

XX县区教育体育局简报 XX县区教育体育局文件 丹教"2023"18号 关于印发XX县区教育体育局二〇一一年 工作意见的通知 各镇（区）中学、中心小学、中心幼儿园，市、局属学校，正那么小学，有关成教中心： 现将XX县区教育体育局二〇一一年工作意见印发给你们，希认真组织学习，并结合实际贯彻落实。 XX县区教育体育局二〇一一年一月二十九日 抄报：XX市教育体育局、XX县区委办、市府办 XX县区委常委、宣传部沈岳方部长、市人大刘云珍副主任市政府张红娣副市长、市政协刘友群副主席 1XX县区教育体育局二〇一一年工作意见 以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学开展观，全面贯彻落实国家、省中长期教育改革和开展规划纲要和全国、省、市教育工作会议精神，跳出丹阳面向全省看教育，跳出教育立足全局看教育，跳出当前放眼未来看教育，在返朴归真、转型超越、和谐共振中，努力办出人民满意的“活力教育〞，为把丹阳打造成充满现代活力的创新之城作出新的奉献。 一、贯彻落实教育工作会议精神，推进全面教育现代化建设1.加强学习，提高认识。贯彻落实全市教育工作会议精神，以创立“更高水平教育现代化示范点〞为目标，围绕XX县区教育改革和开展“十二五〞规划纲要XX县区义务教育优质均衡改革开展示范区建设方案XX县区学前教育三年行动方案等三份文件，组织不同层次、不同对象的学习讨论活动，统一思想，提高认识，坚持育人为本、促进公平、改革创新、提高质量、效劳社会。 2.细化目标，分解任务。围绕XX县区教育改革和开展“十二五〞规划纲要等三份文件，进一步细化目标、分解任务，并表达在科室、部门工作要点和学校2023年工作方案中，做到有思路、有措施、有保障。相关科室和部门要抓紧制订“十二五〞专题开展规划，确保与全市教育规划纲要对接，与丹阳教育实际对接，与专项工作宏观开展形势对接。认真准备，积极参加江苏首届教育改革开展论坛交流。 3.完善机制，强化保障。各学校要结合XX县区教育改革和开展“十二五〞规划纲要精神，进一步修订学校三年开展规划，统 2筹规划、全面推进各项工作。进一步完善工作机制、考核机制和责任机制，将工作任务分解到人，并确定推进时间表，构建“一级抓一级、一级对一级负责〞管理机制，营造“干事创业〞的良好气氛。 二、全面普及十五年教育，着力提升教育整体水平 4.学前教育加快开展。适时召开XX县区0～3周岁早期教育推进会，并创造条件承担XX省学前教育推进会相关工作。落实XX县区学前教育三年行动方案各项任务，大力开展托幼一体化教学研讨，逐步提高育婴师持证率，力争早期教育覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上，3～6周岁幼儿入园率99.8％以上。加大清理标准非法学前教育机构力度，促进学前教育健康开展。理顺幼儿园办学体制和管理体制，符合条件公办幼儿园独立建制。完成XX市承担的国家教育体制改革试点工程“改革学前教育管理体制〞任务，努力成为XX省学前教育改革开展示范区。符合条件幼儿园积极创立省、市优质园。提高0～6周岁特殊儿童受教育程度，积极探索“送教到家〞的做法。 5.义务教育均衡开展。提高义务教育开展水平，小学入学率、稳固率、毕业率均保持20230％；初中入学率、稳固率、毕业率分别为20230％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，稳固率99％以上。建设“XX省义务教育优质均衡示范区〞，着力研究和解决校长和教师流动、改制学校回归、择校生比例等难点问题。改革招生机制，继续扩大热点高中统招生分配比例。鼓励校长参加XX省首届小学论坛和第三届初中论坛交流。 6.普通高中特色开展。实施高中质量提升和特色建设工程，结合“活力课堂〞建设开展有效教学研究，提高课堂教学效益；依托“学 3科中心组〞建设加强课程基地建设，争创省级普通高中课程基地。结合“名教师工作室〞建设加快拔尖人才培养，提高高中教师队伍整体水平。按照XX省星级高中评审要求，做好相关创立和复评工作。加强省丹中国际部建设，引进国际优质教育资源，进一步扩大教育对外交流与合作。 7.职业教育创新开展。积极探索，促进职业教育创新开展，力争在全省率先开展实验。加快职教园建设步伐，进一步推进综合实训大楼工程。加强与金融、眼镜、木业、汽修、新材料等地方特色产业联系，推进校企合作办学。建设以职教中心为龙头的XX市范围内现代效劳业职教集团，形成和发挥由学校、行业及重点骨干企业等参与的集团优势。健全高技能人才到职业学校从教制度和职业学校教师赴企业实践制度，探索“工学交替、任务驱动、工程导向〞的人才培养模式。积极创立省级实训基地，并充分发挥育人功能。重视职业技能大赛，提升获奖人次和层次。强化职教学生德育教育，注重学校常规管理、职业道德教育和职业生涯规划教育。 8.社区教育完善开展。加强社区培训学院和社区教育中心标准化建设，以创立“全国社区教育实验区〞为抓手，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，通过成立家长委员会、社区教育委员会以及与相关单位共建实践基地的形式，推进学校和社区教育资源的“共享共用、互利双赢〞，逐步构建学校、家庭、社会“三位一体〞的教育格局，不断完善终身教育体系，努力提高居民的整体素质。 9.高等教育探索开展。通过与高职联合办学的形式，积极探索、努力推进，提高职业学校的办学层次；加强与国内外高校合作，进一步探索高等教育在丹阳的实现形式；发挥教育在引进“海归人才〞中 4的“人脉资源〞优势，不断优化教育与科技相辅相成的关系。进一步落实成人高考、自学考试等学历培训，扩大高等教育普及程度。 三、深入实施素质教育，不断提高教育教学质量 2023.加强学生德育工作。召开全市德育工作会议，整体规划中学、小学和幼儿园德育工作。贯彻实施教育部中小学班主任工作规定，完善片级德育工作机制，全面提高德育教师队伍水平。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。深入开展民族精神教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。重视中小学生命教育，将平安教育、禁毒教育、防“艾〞教育、青春期教育等有机整合。加强心理健康咨询室建设，重视专兼职心理健康教师培训，切实开展心理健康教育，促进全体学生身心和谐开展。开展环境教育，创立各级“绿色学校〞。加强养成教育，开展“尊师爱生、礼仪文明〞系列活动，推广学生自主管理的经验和成果，抓好细节管理、常态管理和过程管理。 11.标准学校办学行为。严格执行课程法规，全面落实课程方案。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设。控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程方案和教学进度，落实教学“五认真〞，踩实过程管理、细节管理。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，并加快标准化班额推进步伐。重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案。高度重视民族教育工作。 512.深化课程改革。建立根底教育质量监测体系和监测标准，积极探索“成长档案袋、学分制〞等评价方式，围绕“学生心理、知识水平、实践能力、健康状态〞等模块进行开展性评价。开展托幼一体化教学研讨，提高保教质量。完善义务教育阶段课程改革推进机制，优化实施策略，注重专业引领和区域交流。加强残障儿童康复训练研究，表达针对性和专业性。加强对综合实践活动课程的管理，适时召开综合实践课程观摩研讨会。合理安排高中三年课程方案，组织力量开展教学研讨。围绕“江苏2023年高考方案完善微调意见〞，稳步实施2023年普通高校招生考试及高 二、高三年级学业水平测试。 13.加强学校体育、艺术、卫生等教育。开齐、开足体育课、艺术课，全面实施“2+1〞工程。开展阳光体育运动和优秀地方文化传承活动，确保学生每天锻炼一小时，使每个学生至少掌握两项日常锻炼的体育技能和一项自主开展的艺术特长。加强艺术教育设施建设，落实艺术教育课程，推进传统艺术、高雅艺术进校园。组织中学生文艺会演，开展校园艺术节活动。贯彻落实XX省学生体质健康促进行动方案，加强学生健康体质标准的监测、上报、汇总、分析和指导工作，全面实施学生体质健康监测和公告制度，认真做好传染病防控工作。加强学生国防教育、科技教育、心理健康教育、环保教育等专题教育活动，着力提升青少年综合素质。 14.拓展青少年校外教育。提升青少年校外活动中心内涵建设，开展内容更为丰富、形式更为多样，寓身心开展于一体的校外教育活动，并积极探索乡镇校外活动试点工作。推进市亲子活动中心工程，积极探索社区、家庭、幼儿园相互协作的早期教育模式。XX省镇江6未成年人社会实践基地积极开展青少年校外主题教育活动，全面提高学生综合实践活动质量。 四、着力打造区域品牌，不断提升丹阳教育品位 15.推进“活力课堂〞建设，打造教学品牌。贯彻落实XX县区教育体育局活力课堂实施纲要，进一步构建理论体系，丰富学校教学模式，培育名师队伍、建设学校文化、整合教学资源，促进均衡开展，引导广阔教师关注生命成长、关注动态生成、关注全员参与、关注个性开展、关注思维创新，以课堂教学素质化带动学校教育素质化。由“整体推进〞转为“点上突破〞，总结经验后在“面上推广〞，逐步打造具有个性特征和独特风格的课堂教学模式。 16.推进“名教师工作室〞建设，打造教师品牌。适时召开名教师工作室推进现场会，进一步完善交流研讨机制、考核鼓励机制、宣传推介机制。发挥22个名教师工作室“引领、体验和辐射〞作用，鼓励工作室导师朝名家、“大〞家目标努力，并凝聚团队力量、深化学术活动、培养更多名师。积极参与“江苏人民教育家培养工程〞，鼓励符合条件的名师参加第二批培养对象选拔。 17.推进“特色学校〞建设，打造学校品牌。引导学校在传承、借鉴和创新中提炼出符合学校实际的、表达教育开展方向的核心教育理念，并表现为个性化的校园环境、校本化的课程体系、系列化的教育教学制度、优于同类学校的特色工程以及凝聚在师生心灵深处的精神品质。推进特色学校共同体建设，在组建“XX县区心理健康教育共同体〞的根底上，进一步整合教育资源，集中力量打造区域教育品牌。开展马相伯、匡亚明、吕凤子、吕叔湘等丹阳外乡教育名家思想研7究。推进小班化教学，围绕“结构、形式、理念〞等进行探索，实践“因材施教〞教育理念，以班级文化建设支撑学校文化建设。 18.推进小编校建设，打造效劳品牌。拓宽功能、丰富资源，逐步打造集学生学习、教师工作、师生交流、家校沟通于一体的数字化教育平台。办好“网校大讲堂〞，充分发挥名校、名师的优质教育资源优势，促进师生互动交流，更新家长育人观念，建成我市互动共享、卓有建树的教育信息化品牌工程。 五、加强教师队伍建设，激发教育持续开展的内在动力19.强化教师职业道德建设。着力培养教师爱岗敬业、严谨治教、乐于奉献、为人师表的师德风范，使广阔教师树立正确的教育观、质量观和学生观，进一步强化教书育人的责任感和使命感，以教师的高尚品德塑造广阔学生的人格和品质。举办师德报告会，宣传先进教师典型，并推荐参加教书育人楷模评选。建立教育、监督、考核和奖惩相结合的师德鼓励机制，把师德作为教师绩效考核的重要内容以及聘任、奖惩的重要依据。 20.优化教师队伍结构。根据教师编制和岗位需求，与高校合作开展教师订单式培养或培训，搭建幼儿园、中小学之间教师互通交流平台，进一步完善教师转岗机制。合理配置城乡教师资源，强化教师交流制度，完善“送课下乡〞、“送教下乡〞制度和城乡学校联谊结对交流、