2023年我市助学贷款的调研对策.docx

关于我市助学贷款的调研对策 一年一度的高考过后，拿到大学录取通知书的贫困学子们能否依靠国家助学贷款进入大学深造。金融机构发放的助学贷款能否及时地发放到贫困学子的手中。往年发放的贷款能否平安收回。带着这些疑问xx银监分局进行了深入的调研。 一、xx市助学贷款根本情况 目前，xx市只有工商银行、农业银行、农村信用社三家金融机构发放过助学贷款，累计发放助学贷款3853笔，2392.6万元。其中工商银行55.7万元，农业银行144.9万元，主要为高校助学贷款；农村信用社2192万元，主要为生源地助学贷款。至2023年6月底，全市各银行业金融机构助学贷款余额498.2万元，较去年同期减少了12023.1万元，原因是老贷款正常归还，新贷款还未到发放期。助学贷款不良余额3.7万元，贷款不良率为0.74％，与其他性质的贷款相比，不良率较低。 二、助学贷款发放和管理中存在的问题 （一）生源地助学贷款本钱高、收益差，银行缺乏放贷积极性。目前xxXX县区7家金融机构中只有3家办理过助学贷款业务，并且有一家银行在2023年就未再发放助学贷款，发放助学贷款的单位发放额也相对较低，与全辖的助学贷款需求相差甚远。原因是助学贷款的利润空间小，随着存款利息和准备金率的提高，各金融机构的存款本钱相应增加，根据xx省生源地国家助学贷款管理实施方法规定，生源地国家助学贷款利率按中国人民银行规定的基准利率执行，不上浮，而xx市农村信用社助学贷款执行利率在基准利率的根底上下浮5%，与信用社贷款利率允许上浮的利息收入相差甚远。 （二）社会对助学贷款认识缺乏，阻碍了业务的快速开展。如我们对某县的调查显示，寻求社会各部门资助的大学生呈年递增趋势，2023年为50人，2023年为66人，办理助学贷款的仅有2人，今年到民政部门寻求资助的学生已达20230人。但是，很少有贫困学生到银行部门咨询助学贷款，而是到民政部门寻求资助。调查显示有的学生或居民根本不了解什么是助学贷款，可见社会对助学贷款认识的缺乏。 （三）发放生源地助学贷款范围受限，覆盖面较低。xx省生源地国家助学贷款管理实施方法规定，生源地助学贷款只对省内的69所高校录取生办理，对于考入省外高校的学生不给予生源地助学贷款的优惠政策，限制了助学范围，降低了受益覆盖面。 （四）贷款期限确定不太合理，大学生还款压力大。按照生源地国家助学贷款的操作规程的有关规定，贷款本息可以在学生毕业后四年内还清，加上上学年限，这样每一笔助学贷款管理期限是八年，从现实情况看，大学生的就业前景并不乐观，所以很难在规定期限内及时还贷，给大学生造成很大的还款压力。 （五）相关管理制度的缺乏，阻碍了助学贷款的开展。据调查，目前xx市金融机构中尽管有三家办理了助学贷款业务，但相关制度建设还处于空白状态，各行、社都是执行xx省生源地国家助学贷款管理实施方法，未制定关于助学贷款发放和管理的相关制度以及切合本地实际的助学贷款管理实施细那么。 （六）助学贷款的潜在风险增加，使金融机构发放助学贷款顾虑重重。截止到2023年6月末，助学贷款不良余额3.7万元，贷款不良率为0.74％。已形成的不良贷款主要是由于学生家长死亡或出现重病，家庭负担过重，学生毕业后未能找到工作造成。 一是由于目前大学生就业困难、收入低，可能导致贷款无法及时归还。二是局部学生及其家长，错误地认为助学贷款是国家救济，不需要也贷、不符合条件也贷，办不了就上访告状，还款主动性积极性较差，潜在的风险也随之增加。 三、对开展助学贷款的几点建议 （一）金融机构应加大助学贷款的宣传工作，促进银行与学生的沟通。为使广阔群众深入了解助学贷款业务，开展形式多样的宣传活动，通过电台、电视台、报纸等新闻媒体，从贷款程序规定、对象要求、办理方法、执行利率上广泛进行宣传；在高考期间设立助学贷款咨询效劳台，接受广阔学子的咨询，使众多求学无钱、求贷无门的学生得到贷款资助。 （二）建议有关部门结合本地实际，制定助学贷款管理制度。制定专门的助学贷款管理实施细那么，规定具体的操作方法和奖惩方法。标准贷款的发放与管理，促进助学贷款的健康开展。 （三）制定更加灵活和人性化的还贷制度，提高学生还款积极性。例如助学贷款期限方面，要根据大学生实际资金需要及还款能力确定贷款期限。 （四）建议国家财政部门适当提高助学贷款的贴补利息，完善国家助学贷款风险补偿机制，以提高金融机构对助学贷款投放的积极性。 （五）建立助学贷款保险机制，化解助学贷款的归还风险。由于助学贷款的发放对象主要是贫困家庭的学生，担保方式主要是保证担保关于我市助学贷款的调研对策第2页 ，还有个别为信用贷款，一旦学生家庭出现意外或负担过重，贷款归还无保障。应该积极建立助学贷款保险机制，来化解助学贷款的本息归还风险。 （六）制定增强还贷约束和防范逃贷风险的有效方法。为有效控制助学贷款的风险，信用社实行了在信用等级评定根底上发放助学贷款的方式，将助学贷款纳入资信证贷款序列，并进行专项管理，学生在申请助学贷款时，需根据其家庭信用和收入状况核定适宜的贷款额度，防止了单纯以学生为借款主体而导致的贷款风险的加大。 第4页 共4页