分享
2023年幼儿园小班班务计划第一学期范例.docx
下载文档

ID:2075213

大小:11.51KB

页数:6页

格式:DOCX

时间:2023-04-24

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 年幼 儿园小 班班 计划 第一 学期 范例
幼儿园小班班务方案第一学期范例   (一)幼儿人数   本班幼儿现有16人,其中男生8人,女生8人。   (二)存在的情况   1、幼儿存在别离焦虑。   2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。   3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯   4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。   二、主要措施。   幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合〞是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准那么,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一〞的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。   (一)保教工作   1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。   2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。   3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带着下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。   (二)平安工作   小班幼儿年龄,平安工作表达的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行   1、教师学习平安知识手册,知道紧急情况的紧急措施。   2、每周检查班内有无平安隐患,如有及时采取措施。   3、严格执行一日生活卫生消毒制度。   4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。   (三)家长工作   1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。   2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容。   3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。   4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。   三、幼儿开展目标   健康:   1、愿意上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹。   2、愿意和教师共同做操,感受模仿做操的乐趣。   3、在成人的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师。   4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。   5、能扶着扶手两步一级上下台阶。   6、认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。   7、在成人的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐。   8、在成人的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;养成午睡的习惯。   语言:   1、对成人提出的问题感兴趣,尝试重复成人的问题。在有变化的情境中,喜欢向成人询问,并乐意答复成人的简单问题。   2、能听懂成人的简单指令。   3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你〞“我〞“他〞。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等,并愿意模仿。在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位。   4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法,如“我要喝水〞“我喜欢……〞等。   5、能重复局部童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来。   社会:   1、 接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为。   2、 活动时知道不离开教师。   3、 在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助。   4、 知道要与同伴一起玩玩具,愿意与成人一起收拾玩具。   5、 在成人引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动。   6、 在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原处。   7、 知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师。   8、 在成人的指导下,知道一些简单的是非观念,如“打人不好〞“不能咬人〞“不能拿小朋友正在玩的玩具〞。   9、 在成人的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。   科学:   1、 愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。   2、 在成人的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能区分出熟悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿。   3、 能够区分3~4种颜色,认识圆形、正方形。   4、 能分辨“上〞“下〞的概念。   5、 理解“一〞的实际意义,能从生活中找出“一〞,如一个娃娃等。   6、 能按照颜色、大小给物品归类。   艺术:   1、 能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和冲动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动。   2、 乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现。   3、 能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。   4、 能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。   我们一起努力,让幼儿喜欢老师,爱幼儿。

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开