2023年高中教师国培计划研修总结.docx

最新〔总结范文〕2023年高中教师国培参考方案研修总结 高中教员国培规划研修总结_教员国培规划研修小结 x月中旬的广州，暖和如春花团锦簇，让我们这些来自冰冷的南方，身着厚重的秋冬装的“国培〞学员，真正意会到了：甚么是“早穿棉袄午穿纱〞冰火两重天，甚么是“大阴大阳〞恍假设隔世。离开华南师大几天来，让我们感遭到比广州的气象更给力的是仆人的热忱，他们伸开暖和宽绰的臂膀，驱逐我们这些来自天下各地的“国培〞学员。欢送事情部署缜密细腻温馨，让学员们感受宾至如归。我拿到学员研修手册，看到了浩繁的无名专家和日程异常严峻的课程表时，我就认识此次是名副实在的“国字号〞 培训，一定会不虚此行!十几天来，前后有22位专家给我们授课，包孕通识课(主假设教诲教授教养理论)和专业课，学员之间的交换有通识教诲沙龙，又有课题研讨沙龙，听课、评课和辨课，此外另有广州一日文明调查等等，总之是非常严峻、狠费力、非常空虚、非常伤心。 我来华南师大参加国培班的进修往常就有一种期盼和欲望：我但愿经由过程“国培〞班的进修，在各方面专家的指导下，进修一些教诲教授教养前沿性的理论和常识，使我在教诲理论和教授教养理念上有较大的晋升，完成讲课体式格局和教诲思维方面的进一步改变和晋升，同时排除一些日常平凡教授教养中的依稀认识。此外，等待经由过程此次难过的机遇，能够或许与来自天下的高中化学界精英们行一路交换和进步。十几天来，我带着一些标题和期望来到了华南师范大学，往常又带着轻飘飘的劳绩、深思以及深思与感动回到亲爱的黉舍和门生中。临行往常，把我十几天来的首要的劳绩和体会小结以下： 一、对根底教诲的再认识 进修标题：我们对根底教诲的定位和认识的关键是教诲教授教养目确实实立，由于有什么样的教诲教授教养目的就有什么样的教诲。根底教诲要为门生奠基什么样的根底是常识仍是进修才能常识是手法仍是目的 劳绩体会：的教诲留意培植门生踏实的“常识系统〞，夸张的是“学会〞，而美国的根底教诲留意的是培植门生的进修乐趣、好奇心、质疑才能和探求才能的“才能系统〞，夸张的是“会学〞。这类“常识导向性教育〞教授教养形式，侧重于让门生学到更多更难的常识，忽略了“才能导向性目的〞教授教养目的下所留意培植的乐趣、好奇心和探求才能，无益于培植门生的接着进修才能和思想立异才能。根底教诲的定位应该是为今后门生的进展奠基根底，寻求可接着去“异化〞的教诲，侧重培植门生的思想才能、下手才能、阐发标题处理标题的才能，让门生“会学〞而不仅是“学会〞，为门生的今后进展奠基根底。这与我们青岛二中的“作育终生进展之性命主题的〞的教诲理念是同等的。 二、绿色教诲 进修标题：甚么是“绿色教诲〞常识都是有用的吗门生终究学什么样的常识如何样才能加重门生的担负 劳绩体会：王红传授在授课中提出的绿色教诲的理念，让我们觉得面前一亮，绿色教诲的涵义是：寻请教诲生态平衡、可接着的教授教养形式。夸张污染进修内容并着重培植可接着进展的人材。经由过程阐发今朝门生的常识规划，真正对门生有用的是常识规划中最焦点关头的常识，今朝门生所学的大多数常识是今后没有用的渣滓常识(约80%)，经由过程污染精简常识系统，有效地加重门生的担负，在教授教养实践中我们要有绿色教诲的理念，特别是不克不及忽略污染教授教养内容，制造教诲的绿色环境。我们期望“绿色教诲〞能为的根底教诲革新带来一股清新的气氛。 三、教员的业余进展 进修标题：教员业余进展的意思是什么教员业余进展的外延有哪些教员业余进展的步伐 劳绩体会：罗秀玲先生的咨询卷调查法、肖常磊先生的化学学科根底观点研讨的内容和要领、李南萍先生的中学化学教授教养目的的研讨与深思、刘良华传授的教员行径研讨、张俊洪传授的无效教授教养的理论与实际等课程，吴颖民传授的关于以后教员业余进展的几个标题。是教授教养第一线的教员非常有用非常需求的教诲教授教养教研理论，他们站在理论与实际的高度辅以生动的实例，阐发透辟，高屋建瓴，让我们真真切切得到了高端引领。 吴颖民传授的关于以后教员业余进展的几个标题讲座，从如下几个方面阐述了教员的业余进展：1、教诲今后二十年进展大纲的焦点内容是：促成教诲公正、进步教员质量、实行素养教诲。教员业余进展是完成以上目的的关头和条件。2、教员业余进展的外延包孕业余常识、业余技艺、业余肉体，业余肉体是教员业余进展的焦点外延;教员不但要有踏实的业余常识和技艺，更要有精良的职业立场和崇高的职业肉体。3、教员业余进展要经由过程对本人的近况举行阐发，而后制订进展目的和打算以及详细的保证步伐。4、教员的业余进展有利于教员自我美满和人生代价的完成，有利于进步教员的业余位置和社会位置，也是完成教诲公和气实行素养教诲的保障。是以，作为教员应当自发的举行业余进展，为根底教诲的革新和进展进献本人的气力。 张俊洪传授的无效教授教养的理论与实际是今朝体系研讨无效教授教养的前沿理论，张传授潜心研讨无效教授教养十几年，长期在中学教授教养一线举行无效教授教养的课题研讨，理论程度高，实际教训厚实，对中学教授教养颇有指示意思，他的教授教养录相非常值得一看。 四、做一个幸运的教员，做一个庇护门生心灵的天使 进修标题：张俊洪传授说：“我觉得，先生便是课程〞，我在他的呈报中领悟到：一个睿智的教育者便是应当用他的言与行，尤其是“行〞作为资本，这便是所谓的言传言教，言教重于身教。一个本人不幸福的教员能让门生幸运吗假设何让本人幸运也让门生伤心幸运为何非常难发生像牛顿、爱迪生、爱因斯坦、乔布斯那样的为人 劳绩体会：1、“教员是离幸运比来的职业〞，由于教员面临的是无邪活泼，灵敏可恶的门生。教员幸运的表当初：一是合意，即对本人合意、对事情合意、对生存合意;二是享用，即享用性命，享用事情，享用生存。2、教员的表达对门生的阻碍非常大，是以教员本身也是隐性的课程资本。“幸运的教员才能教出幸运的门生〞，是以教员的生活情况和对待门生的立场对门生造成的阻碍伟大。“泰迪的故事〞启发我们：创立调和的师生瓜葛是教诲成功的条件和关头，新的师生观觉得：瓜葛重于教授，心态重于常识，言教重于身教。3、的社会环境太过留意人际瓜葛，四书五经的儒家文明便是人际瓜葛，谋人之术，教人假设何仕进，“学而优那么仕〞，是以，要想在做成事，必需起首学会与人搞好瓜葛。由于文明的单一性和不敷宽容，关于性情怪癖情商较低的人在就非常难安身和进展。而“天赋〞不是“全才〞，“天赋〞往往是一些除了他长于和爱好的方面有过人的地点外，在其它方面每每有缺点的人，由于别的方面的“熄火〞，才能够让他们把更多的乐趣和精神集合在感兴趣工作上，他们是天主造人时只开了一局部窗户的人。牛顿、爱迪生、乔布斯便是如许的人。而一个七情六欲兼备，乐趣喜爱普遍的人非常难成为真正的天赋。东方文明对人的本性的宽容造诣了牛顿等一批迷信巨人和怪人。这就启发我们：做一个教员对门生不要傲慢和责备责备，要对门生的禀赋和本性满怀畏敬之心和宽容仁爱之心，维护门生的本性、灵性、求知欲、好奇心，激起门生的进修乐趣，培植门生的标题认识和勇于挑衅声威的批判肉体。假设如此，那么是教诲幸甚民族幸甚也!4、在传统文明里，进修常识是一件苦差事和功利性的事，为了进修单调的常识要苦思冥想，为了进修要“头悬梁锥刺股〞，有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞，“不刻苦中魔难为人上人〞，而进修的目的是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有田中粟〞。显而易见，这类传统的观点对我们本日的教诲的阻碍是悲观的，成为我们当下的教诲“挥之不去的梦魇〞。青青年研讨中央的调查表现，54.7%的怙恃恳求小孩读到博士，83.6%恳求小孩测验考前15名。同时相对应的是，青青年研讨中央对天下6岁-14岁儿童进展了题为“你假设何对待进修〞的调查注解，仅30.3%的儿童违心“念书进修〞，而“违心〞的念头也是将进修作为先生恳求、今后有个好工作、让怙恃合意和让同砚看得起等的手法。残剩69.7%“厌学〞!使人痛心疾首!!!华南师大的校长刘鸣传授说：“当下小孩们的幸运在于教诲革新的成败，教诲革新成功之时便是小孩们幸运生长之时〞，他还说“一个教员教授教养的最高境地是让门生乐此不疲的进修〞，而要做到这一点，便是让小孩爽快的做有意义的工作。东方教育家觉得，小孩的好奇心求知欲是与生俱来的，热爱进修是小孩的本性，成功的教诲便是维护门生的本性和灵性，让门生布满乐趣的进修。是以教员的任务首先是尊敬性命，其次是庇护性命，而后是培育性命。 六、业余的晋升，化学的今天和来日诰日 在半个月的进修中，华南师大化学与环境工程学院的近十位专家为我们开设了讲座，前后开设了纳米化学与超份子化学、环境友爱高分子材料新进展、份子反映的神奇─从手性份子谈起、数字化手持手艺在中学化学试验教授教养中的使用、论阐发化学与当代色谱阐发手艺、神奇的稀土等新知识，从分歧的方面先容了以后化学迷信的最新进展静态，并展望今后化学的进展趋向，并在中学化学教授教养中学生明白得化学的今天和来日诰日，鼓舞门生热爱迷信，从而树立迷信的现实和抱负。经由过程此次进修，不但在教诲理论和教诲理念上有了较大的进步，在业余常识上的“充电〞也非常给力，劳绩颇丰。 七、感动与行径 面临举国上下招考教诲仍然大行其道，面临社会家长的急功近利和教诲评估机制的不合理，教员和黉舍的处境非常为难，黉舍和教员生存在素养教诲和招考教诲“夹缝〞中，尽管已不把高考咨询题作为评估黉舍的目的，但谁又能否认高考咨询题对黉舍的阻碍不是最大的。在在通常的教授教养中看到我的门生学的非常费力不伤心以致厌学时，本人也非常压制和纠结，但为了赶进度和进步咨询题，又常常做一些急功近利有违素养教诲的事。这一次国培后，在倾听高广芳研究员做一个幸运的教员讲座以后，我经由深思后终究有了必需有所行径的感动，正像福山一中的于丽先生所说：“为了让小孩内心中种下阳光，在进修中也有些许伤心违心做夹缝中的阳光，一己之力，尽己之分门生射中朱紫教员不幸福门生也不会幸运异常假设门生不幸福先生又怎会幸运幸运互相的，为了配合幸运，也为了救赎本人纠结魂魄，做一个维护门生本性和灵性门生布满乐趣自立进修自动思索先生。“最高聪明是道德〞，小孩好奇心求知欲热爱进修是小孩本性，一个维护门生本性和灵性门生布满乐趣自立进修自动思索先生，才是一个成功幸运教员最初至心感谢导游给了我此次进修机遇感谢华南师大和列位专家进修和生活上赞助支撑必定把这一次所领悟到的和所学到的应用到教授教养实践中，在新课程教授教养革新发扬“国培〞学员的引领树模感化延长阅读： 高中教员暑期培训研修总结 炎炎夏季我们怀着热切期盼心境迎来了第一次全省高中教员长途教诲培训。十几个严峻空虚的日日夜夜永久铭记在每个当真起劲的学员心中。侧眸回望感念多多，现寥叙几点，权作我的研修总结欣慰的是，我们家在培训头几天能够或许上彀如许能够应用带小孩时候上彀做作业、发文章揭晓议论列入研究纵情领会长途培训优点多多。 〔二〕 让我最感舒心的是，网上培训这类形式真是好！不出家门就能够见到人人风貌、名师风采，学到许多鲜活教授教养思维理念同时这类形式大家对等对等介入对等对话今年的培训进修举止黉舍仅派出几个代表，大多数人没有机遇，且耗时辛苦花钱。 〔三〕 让我最感遗憾的是，有一次功课没有定时上交惊骇不安了一晚上。不知有多少次我对老公说，“真是怎么样就犯晕了呢，搞不清0：00点到底是几点〞，老公都说我快成祥林嫂了。我不明白，班上门生定时实现安置功课是不是也有像我这类苦楚觉得感受严峻的是7月15日至7月17日三天人人冒死地上网点评本人存眷度加分。没几天，有的人存眷度高达200多分，而我由于小孩太占人没有太多时候上彀惟独20由于研修咨询题自上而下都有个排名黉舍恳求每人天天至多80分缺乏传递品评，那几天心境异常严峻。 〔五〕 让我最感郁闷跟着研修时日推进人人功课文章越来越多愈来愈精巧确实如妙笔生花、字字珠玑本人日常平凡又不注重思索积存，每做一次功课，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、绞尽脑汁，好不烦恼机缘永远是送给预备礼品〞，说得借使倘使日常平凡在教过程当中常常存眷教改经常写写教授教养札记那末此次研修便是一次豪情绽放跳舞，而这