2023年23童发现知识梳理.docx

天道酬勤 23童年发现,知识梳理 23 童年的发现 知识梳理 一、 主要内容 文章用倒叙的手法，通过讲述“我〞童年时发现“胚胎发育规律〞这件趣事，反映了儿童求知假设渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、用于探究。 二、 分段及段意 第一局部〔1-2自然段〕：“我〞在九岁时就发现了“有关胚胎发育的规律〞，这完全是“我〞独立思考的结果。三年后，有一次“我〞想起这个“发现〞时笑出了声，竟当中受到惩罚。 第二局部〔3-13自然段〕：主要讲“我〞发现“胚胎发育规律〞的过程。 第三局部〔14-19自然段〕：四年后当生物课上老师讲到人的起源时，“我〞想到自己“童年的发现〞便笑出了声。老师认为“我〞的笑不怀好意，把“我〞轰出教室。“我〞抚慰自己，“重大的发现〞有事还面临着风险。 三， “我〞的童年发现是什么，我发现过程是怎样的？ 发现：有关胚胎发育的规律 过程：1.“我〞在睡梦中发现自己总在飞翔；2.请老师解答为什么会在梦中飞翔以及老师做出的解释；3.引出“人究竟是怎么来的〞这一疑问。“我〞渴望把问题弄明白，于是自己不断观察，绞尽脑汁地思考，大胆地猜测，终于发现了所谓的人类进化的规律。这个猜测就是“我〞的“童年的发现〞。 四、“我明白了——世界上重大的创造与发现，有时还面临着收到驱逐和迫害的风险〞这句还得含义。 一语双关，既暗指了历史上科学事业开展过程中的某些真实情况，也表达了“我〞对被轰出教室一事的看法。