中班教学案例《排队风波》.doc

中班教学案例《排队风波》 　　实录：我是排第一个的，我排在你前面是我，我先来的，我排在第一个的。吃完饭在门口排队就看见付赫和刘振两个人在那边争抢排队，两个人各执一词谁也不肯让着对方。两个人还在那边动起手来，最后两个人开始打起架来。见状，我把他们拉出了门外，两个人排到了队伍的最后面。 　　分析：付赫和刘振是我们班上长的最为高大的两个男孩子，平日里他们也是好兄弟相称。我怎么也想不到两个人会为了排队这件事情打起架来，两个人都忘记了昔日的兄弟友情。回到教室后，我问他们你们觉得谁应该排在排头，他们相互讨论着有的说是付赫有的赞成刘振排在第一个，他们两个也还是各执一词互不搭理。过了一会儿何孟凡说道：排在第一个的应该是曹雨强，因为他长得最矮人最小。大伙儿听了都觉得很有道理后来异口同声的说道曹雨强排在第一个才对。付赫和刘振起初还不服气，现在听了大伙的话，再仔细想想觉得有点道理，态度也就不那么凶巴巴了。 　　老师也是这么觉得的，曹雨强是我们班上最矮小的小朋友，队伍的排头应该是最矮的那个人，所以以后排队弟弟小朋友就让曹雨强排在排头吧，后面的小朋友也可以根据高矮来帮自己排排队。付赫马上应道：老师我以后让曹雨强排在第一个，因为他是长得最矮的，我以后排到最后面去我长得高。刘振也应和道我也是，我也排到后面去。两个人彼此看了一眼又高兴地笑出声来，好兄弟又重归于好咯。 　　策略： 　　1、老师要摆事实，讲道理让孩子明白队伍到底是根据什么来排的，到底应该有谁来排在第一个。 　　2、培养孩子遵守排队，不插队的好习惯。 2