2023年度工作总结语文教师度工作总结「10篇」.docx

年度工作参考总结-语文老师年度工作参考总结「10篇」 　　语文老师年度工作总结 　　一学期，在忙繁忙碌中就要完毕了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报： 　　首先，本着为学生终生开展效劳，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我一直坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞，留意用本人的人格魅力感染学生，到达“润物无声〞的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要留意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美妙的一面，经常是面带笑容，因而学生总说：“老师你的笑容特别阳光。〞让学生因尊重我的人而愿意学习。 　　依照中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批判学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和尊重。 　　其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高本人的业务水平，由于深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作〞，而如今是“不是你不够好，而是有人比你更好〞。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新本人的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依照学校和学生的实际尽量采纳比拟新颖的教法，让学生由于欣赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，由于亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，今后有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。 　　备、教、改三个环节严密相连，特别是作文详批详改，周记留意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别留意用正面鼓舞性的语言，如“棒极了〞“你的文章让人如沐春风〞“我为你骄傲〞等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不管校内依然书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，特别有潜力。 　　第三，由于教学不是一个人的事，需要团队的亲密配合，我因经历有限，因而经常谦虚向老老师请教，经常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教治理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，能够攻玉。本学期累计听课18节。 　　由于刚接手这个班，我和家长的联络特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次联络，争取把咨询题处理在萌芽状态，获得了绝大局部家长的理解和支持，开家长会来了45人，特别多家长表示把小孩放在我的手里，他们比拟放心。 　　总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有耐心，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因知识，经历都缺乏，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老老实实做人。 　　语文老师年度工作总结 　　自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。 　　一、思想品德方面： 　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表〞精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 　　二、教育教学方面： 　　一年来我不断担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 　　1、尊重学生是以学生为主的关键。 　　在教学中，深化体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。 　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习方式必由之路。 　　学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，如此好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个咨询题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑咨询题的时间，如此就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 　　3、明确学习目的。 　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，如此既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知本人这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依照方法自我处理。最主要的是依照教材学生明白这节课要到达什么样的水平，处理哪些疑难咨询题，穴道哪些处理咨询题的方法。如此课堂才能实效高效。 　　4、标准作业。 　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 　　5、多开展语文实践活动。 　　利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的方案〞、“时时刻刻留意平安〞、“我爱学校〞，如何利用制造等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达才能都有明显提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 　　6、制定帮教方案 　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提咨询，多检查，及时疏导，及时反响的方式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平时，本人还留意“两手抓〞：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。 　　7、课题研究工作 　　在课题研究工作中我所做的工作有： 　　1、提高课前预备工作有效性。 　　(1)提高备课的有效性。我在备课时独立研究，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备材料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在提高备课的质量。 　　(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步注重预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 　　2、对课堂操作的有效性的研究。 　　(1)教学目的：首先，我有预设的课堂教学目的，目的依照教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次，我依照课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我主动对目的的达成度自我评估。 　　(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主开展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位本人的角色，并努力促进学生构成正确的角色感。 　　(3)教学构造： 　　课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳咨询题导引法，比照拟感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，注重学生的自读自悟。 　　(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应注重师生共有资源的开发，更注重开发我本身的资源。 　　(5)学习评价：a、学习评价应是完好的评价，包括鼓舞和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是开展的评价，发挥评价的鼓舞和指导作用，不损害学生的自尊。 　　3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。 　　三.恪守纪律方面 　　本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 　　四、工作业绩方面： 　　随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制造的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥本人的光和热，遭到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并遭到领导的好评，通过学校评价组评比为一等奖。而且本人对本人所研究的关于“自主学习的有效性〞也有了一定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 　　语文老师年度工作总结 　　高中语文组现有老师3人，男老师1人，女老师2人。本学期以来，在学校和学部的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们坚持全面施行素养教育，以纲要为指导思想，努力让语文教学充满动感，充满活力，获得了一些可喜的成绩，下面将语文教研组的工作汇报 　　一、认真研究业务，努力提高老师素养。 　　敬业是做老师的根本素养，青年教育家魏书生说：“一位老师，要做经师，要做人师。教书的同时一直育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。〞“育人是语文老师份内的事。〞这些都是客观存在的不容否认的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德疗养更渊博的语文知识。为此我们组的全体老师十分注重人格修养和知识水平的提高。在语文教学上，既操纵宏观框架，又进展微观运作。我们组老师认真学大纲，学高考语文说明，按框架要求进展教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，详细分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要操纵宏观框架，又要进展微观运转，这是素养教育的目的，我们目的明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组老师的素养好，业务才能强，方法得当，因而我校学生的语文成绩大面积提高。 　　二、加强教学根本训练，搞好常规教学 　　抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，因而我们特别注重抓好常规课教学。 　　1、个人备课刻苦研究深挖教材。在此根底上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目的、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，由于备人是至关重要的，这就要求各位老师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，理解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断加强备课力度。 　　2、课堂教学。我们努力贯彻“三主〞原那么，尤其注重训练为主线这一环节，采取灵敏多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。 　　为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随