小学计算机教师工作参考方案计算机教学是一项面向将来的教育,在小学阶段进展计算机教育不仅是为了习惯教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学认识，习惯二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学打算。一、本学期教学的主要任务和目的要求1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现方式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。4、能够在别人协助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直截了当和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、明白应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任认识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少通晓一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用才能。三、教学目的1、知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们“处理信息的工具〞。使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达才能及写作才能。2、过程与方法目的：要求学生熟悉，理解的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生精确的操作姿态，培养学生操作的良好习惯“通过应用word〞软件进展文字处理的操作，让学生感受计算机提供的“文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过我是小编辑〞活动，学会根本的文字处理操作，理解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。3、情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。通过实践能够稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和实践才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法...
