2023年学习型党组织4月16日学习讲课提纲.docx

学习型党组织XX年4月16日学习讲课提纲 党的群众路线教育实践活动的具体内容 ---xxx本月2023号，我院召开了党的群众路线教育实践活动发动大会，要求我院党员干部认真学习和践行，明确此次活动的重要意义和重要性，现就相关知识和大家一起学习探讨。 1、指导思想：高举中国特色社会主义旗帜，坚持以马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导。 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、主要内容： 为民务实清廉 重点：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部切入点：贯彻落实中央八项规定突出：作风建设 反对：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风总要求：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 主要任务。习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风〞问题。这“四风〞是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风〞问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。 9、目标要求。教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。 2023、总体要求。要坚持围绕中心、效劳大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业开展的强大力量。要落实为民务实清廉的要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握根本原那么。 11、要落实为民务实清廉的要求： 为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上；务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准那么，主动接受监督。 12、要着力解决突出问题。坚决反对形式主义；坚决反对官僚主义；坚决反对享乐主义；坚决反对奢靡之风。 13、要牢牢把握根本原那么。正面教育为主、批评与自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头。 14、方法步骤 从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。环节1：学习教育、听取意见；环节2：查摆问题、开展批评；环节3：整改落实、建章立制。 第二篇：学习型党组织2023年3月05日学习讲课提纲学习型党组织2023年3月05日支部学习内容及提纲 雷锋精神内涵 ---xxx 三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那伟人般的行动，却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民效劳的精神同样值得我们学习。今天我和同志们一起来学一学雷锋精神的内涵。 一、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民效劳。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 二、“钉子〞精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤〞劲和“钻〞劲，使自己成为工作的内行。 三、“螺丝钉〞精神 雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉〞。 四、艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都表达出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 同志们，我们学习雷锋就要从思想上来理解雷锋精神的实质，认同雷锋的精神，自觉向雷锋看齐。要把雷锋精神落到实处，真正树立全心全意为人民效劳的思想。我们应该立足自己的岗位，不断创新思路，多举措提高医疗效劳质量和水平，把雷锋精神继承、传承、发扬下去，确确实实让雷锋精神在我们行动中发扬光大。要从构建社会主义和谐社会的高度与实现自我价值上加强对学雷锋活动的认识，要把“3月5号〞这个特殊的日子作为学雷锋道路上的加油站、起跑线，在自己的岗位上扎实奉献，坚持不懈地用实际行动弘扬雷锋精神，让雷锋时刻与我们同在。 第三篇。市委讲师团学习型党组织讲课材料在党的十七届四中全会上，为了进一步加强党的建设，提高党的执政能力、稳固党的执政地位，更明确地把建设马克思主义学习型政党，作为管党、治党的首要任务和重要抓手，中共中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，对如何开展学习型党组织的建设，作出了具体明确的要求和部署。建设学习型党组织，是通过学习使组织获得生存和开展的时机，同时，也是党组织所必须追求的境界，那就是通过学习实现个人与工作、个人追求与组织愿境的真正融合和高度统一。因此，要创立学习型社会，学习型组织作为学习社会的细胞建设，是首要的必然选择。如何发挥领导者在学习型党组织建设这一细胞工程中的作用，更是我们必须认真思考并着力加以解决的重要问题。 首先，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥其知、行合一的引领者作用。一方面，建设学习型社会、学习型组织、学习型政党，就必须培养社会、组织、政党的核心价值观、政治理想和共同的愿景，从而提高组织的凝聚力和向心力，必须在不断开展变化的新环境和新形势下，与时俱进地构建和设计出能够保证社会、政党、组织进步开展的战略取向、政策标准和结构秩序，从而提高组织的创造力和战斗力。因此，这就要求领导者必须做“知〞的导师，只有这样，才能在以人为本的前提下，将组织团体内部的不同个性和志趣的人，凝聚起来，朝着组织共同的目标前进。另一方面，学习型党组织的本质特征就是善于不断学习，通过保持不断学习的能力，以创新的实践和实践中的创造，不断铲除组织成长道路上的障碍、不断拓展组织成长的空间、不断突破组织开展的极限。因此，就要求学习型党组织的领导者，不仅成为终身学习、全程学习和全员学习的领路人，而且成为学以致用的实践先行者。 其次，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥效劳每一个个体和组织全体成员的奉献者的作用。无可否认，在学习型党组织中，不仅每一个个体是最根本的学习单位，而且每一个创造性的个体的作用的发挥，既取决于其他个体的彼此之间相互配合默契，同时也决定和影响着整个组织的作用的发挥，学习型组织的整体作用的发挥，永远大于组织中个体作用的简单相加，这是其区别于一般社会组织的根本特性。因此，如何通过组织来搭建一个适合个体成长进步的环境和平台，让组织为个体的成长进步拓展更加广阔的空间，是至关重要的。因而，领导者如何将其角色所赋予的对社会资源的管理和支配的权力、以及由此伴生的在观念、信息等方面的优势，为组织及其成员效劳，为组织内部的和谐、协调发挥其不可替代的作用，从而提高组织的能力和水平，是至关重要的。学习型党组织领导者的效劳功能，是其区别于传统组织领导者的根本特征。 总之，建设学习型党组织就是要通过开发组织中每一个个体创造性潜能从而到达提高整个组织的集体才能和潜力的目的，领导者的作用只有在不断转换意识和观念中，不断深入和强化对自己角色意识的新的体认，才能在知行合一的实践中、在奉献组织和效劳他人中，在学习型党组织的建设中，使自己变得更有能力和更有成就。 第四篇： 4、学习型党组织建设4、学习型党组织建设典型材料汇报 4.1魏源国际学院组建学习型党组织建设专题工作小组 4.2魏源国际学院学习型党组织建设集中学习活动 4.3魏源国际学院党小组学习日活动 学习型党组织建设 4.1、学习形式 4.2、学习内容 4.3、学习活动 4.4、学习平台 4.5、学习载体 4.6、学习典型 4.1、学习形式 一是创新载体，丰富组织生活形式。为庆祝建党90周年，组织开展了“忆七一历史，温入党宣誓〞主题活动，组织党员学习党的历史，开展“党员义务奉献日〞活动等，进一步激发广阔党员爱岗敬业，无私奉献，立足平凡岗位作奉献的热情。组织党务知识培训、党委读书会以及机关党组织和企业、社区党组织的结对共建活动，搭建共建平台， 丰富党建工作内涵，以丰富多彩的学习形式，增强党员的荣誉感和自豪感，强化党员的自我教育意识，促进党的基层组织生活健康有序开展。 二是注重方式创新，着力增强学习的科学性。各支部积极创新形式，把学习型党组织建设与创先争优活动、机关文化建设、精神文明建设结合起来。采取读书会、报告会、交流会和知识竞赛、演讲比赛，以及参观考察等多种形式，搭建学习平台，激发职工学习积极性，增强党员党性观念，着力推进学习型组织建设活动的深入开展。 4.2、学习内容 （一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表〞重要思想以及科学开展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践根底、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。 （二）深入学习实践科学开展观。认真总结深入学习实践科学开展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学开展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学开展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度开展。着力转变不适应不符合科学开展要求的思想观念，使各级党组织和广阔党员干部在本地区本部门本单位实现什么样的开展、怎样开展等重大问题上形成共识。着力解决影响和制约科学开展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新开展理念、理清开展思路、破解开展难题、转变开展方式。 （三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系表到达党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广阔党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同开展的根本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持立场坚决、头脑清醒。 （四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界开展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会 管理和现代信息技术等方面知识。党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。 （五）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要深入改革开展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革