天道酬勤灿烂从这里开始梁飞：生涯教育与人的开展密切相关，根底教育对学生职业意识和理想的形成尤为重要。从小对学生进行有意识的生涯教育会使学生在知识的学习与个体自我觉察、社会、工作之间建立起积极的联系，在小学阶段实行生涯规划教育，帮助小学生探索自己的兴趣，提高职业意识，对小学生的未来进行规划是十分必要的。关键词：职业生涯；以人为本；开展；独立；决策一、问题概述生涯教育是一种旨在培养青少年完整人格的有方案、有目的的教育。生涯教育是以个人未来的就业为导向的教育，包括职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育，是帮助个人准备职业、选择职业、获得职业和转换职业的一种教育，它包括人生设计、人生规划、人生目标的实现。生涯教育与人的开展密切相关，根底教育对学生职业意识和理想的形成尤为重要。然而，我国生涯教育起步很晚，在小学阶段，几乎没有对小学生进行专门的生涯教育，大多数家长和老师还是认为小学教育的惟一目的就是从小好好学习，长大了升入大学深造，能够养活自己。他们成长的目的很简单。在小学阶段就讨论学生的生涯规划之事，为时过早。对学生进行生涯规划教育的无视使大局部学生对自己的未来缺乏责任感，缺乏对自我的认识，从而使得其在今后的就业中迷茫，对人生目标的不明确，最终丧失自己的学习和工作的动力。二、目标与内容对于中小学生而言，他们正处在青年早期，是青年身体、智力、情感和社会意识开展的时期，是开始发现自己的兴趣和培养能力的关键时期。从小对学生进行有意识的生涯教育会使学生在知识的学习与个体自我觉察、社会、工作之间建立起积极的联系，在丰富知识学习和塑造完美个性的同时，提高小学生对自身职业潜力与未来教育途径的认识，帮助学生把在学校所学的知识与自身的职业理想建立联系，增强未来进入社会的适应能力。在小学阶段实行生涯规划教育，帮助小学生探索自己的兴趣，提高职业意识，对小学生的未来进行规划是十分必要的。到目前为止，美国已形成了一套成熟、完整的职业生涯教育理论体系和实践体系，是职业生涯教育开展领域的先驱者。与此同时，职业生涯规划开展相对完善的国家还有英国、日本、澳大利亚等国家，他们都相继在中小学教育中参加了职业生涯规划教育的元素，以开展中小学生职业生涯规划教育。而在中国，尤其在根底教育阶段，生涯教育还是一片空天道酬勤白。近年来，在网站和报纸杂志上不乏各中小学实施职业生涯教育的报告，但大都以具体案例为主...
