2023年班主任工作班主任工作交流发言稿.docx

班主任工作范文之班主任工作交流发言稿 　　各位领导、各位老师： 　　特别欢乐领导给我们这次经历交流的时机，让我更多的学习管班的先进经历。事实上回头想想，我已经干班主任十来年了，尽管其中由于生小孩休产假等特别缘故连续过，但是，在班主任工作方面我实在没有什么成功的经历，自从跟王玉秘老师一起教同轨班以来，我从她身上学到了不少东西，借这个时机，我真诚的说一声“感谢！〞在这里我只是想跟大家说说这些年我是如何做班主任工作的，也顺便说说做班主任的一些感想。为了尽量让大家听得明白些，我细心的总结了一下，分七个方面跟大家说说。 　　第一方面，我认为我们要对学生有爱心和耐心。 　　我每次新接手一个七年级新生班，都先想方法跟他们搞好关系，从细微处关心体贴他们，常常利用课间或者放学以后的时间有意跟他们套近乎，拉家常，让他们真正感遭到我的真诚，也让他们体会到初中老师并不是难以接近，让他们对初中生活充满决心，也为以后教育他们做好铺垫。我觉得首先尊重他们，就可能让他们在以后的学习生活中自然的接受我的观点，明白教育他们也是为他们好。 　　在此根底上，我努力和各种学生交朋友，及他们所急，做他们所需。举个例子：近两年来，我的办公桌里总是少不了两样东西：小药盒和卫生巾。小药盒里有感冒药、去痛片、氟哌酸等。这能够说都是受学生的启示。前两年有一段时间，学生总是三三两两的请假，不是肚子疼确实是头疼，我找来大夫，也无非确实是开点止疼药、感冒药。吃了以后不久就好了。正当我考虑对策时，班长跟我说，“老师，要不咱班预备点止疼药吧，省着有人借机总请假回家，耽误课。〞我才恍然大悟，放学后，我直奔药店，把止疼药预备好了，而且，从没连续过，两年多了，这个小药盒确实发挥不少次作用呢。还有我预备卫生巾，确实是由于我亲眼看到过我班女生的措手不及，当时我找遍了全办公室的女老师，都说没有，最后去门口小卖铺买来一包给她用，学生当时感谢的眼神让我觉得我有责任随时为她们做好预备…… 　　确实是由于我对学生付出了这份爱心，因此学生跟我无话不说，谈学习、谈生活，理解了他们的思想动态，更有助于我对他们的治理。甚至有时他们会特别放肆的在我面前指点学校的某些制度，或者议论某个老师。比方我班的杜宏运、狄铁义，看到中午查卫生的同学进班确实是走方式，有的还和我班学生发生口角，就跟我说学校应该如何样，在我表示无可奈何、无动于衷之后，他们俩竟然给校长上书阐述利弊……还有，我班同学课下跟我说某个老师的治理方式他们接受不了，这时我会一方面劝慰他们说，每个老师都是好老师，不敢采纳什么样的方式，都是为了我们好；另一方面，我会委婉的跟任课老师提到这种现象，争取都做到最好。 　　而且，我总能在一周内精确无误的叫出所有学生的名字，哪怕是我采纳先熟记学生名字再对号入座的方法。由于我觉得关于新生来说，他们会觉得老师特别注重他，而且或多或少的他们会对老师产生一种崇敬之情，而且，在学生表示惊讶和惊喜时，我也会感到欣慰同时有一种虚荣心满足感。 　　但关于有缺点和错误的学生我也是一点也不放过，但不是一味的挖苦和训斥，或者揪住不放，而是在情与理方面多做疏导工作，不去损害他们的自尊心。比方我们班的张晓强同学，在初一刚入学时屡次和本班及外班学生打架，同时还屡次吸烟。我就决定先拿他开刀。利用课间时间屡次找他谈话，除了针对某一次错误进展教育以外，我还会旁征博引的给他举例子，说明违背纪律的害处，做到让他心服口服，能做到这一点，有时我都佩服本人的耐心，确实是对本人的小孩都没有的耐心，用句套话说，也算是对得起本人的工作，说的实在点，也是对得起本人的工资吧。所以，关于张晓强同学的教育，他的家长也起到了特别大的作用，坚决站在我这一边，绝不姑息迁就他，有时还动用“大棒政策〞。不过不管如何说，张晓强同学打架抽烟现象根本杜绝了，跟我的关系也缓和了，让我意想不到的是，年前圣诞节他还送给我一个平安果，那确实能够说是我意想不到的惊喜！ 　　还有，关于有的老师课上学生捣乱现象，比方，地理、生物等，能够说我苦口婆心的说教收效并不大，因此，我每到生物课或者地理课，我都会“埋伏〞在我班教室后窗户下观察动静，抓典型，然后严肃批判教育，杀鸡给猴看，长此下去，真正收到了杀一儆百的作用，这几节课的课堂秩序大有好转。 　　那紧接着，我就说说第二点，批判学生要讲究方式方法，宽容理解学生。 　　人无完人，每个人都有优缺点，更况且学生呢？我觉得即便确实是学生过错，我们也要讲究一些方式方法，力争两全其美。我再举个例子：我班有个男生叫张宏志，明白事可爱，但确实是太顽皮。有一次在我的课上，我讲完新授内容让学生分组练习，我在学生间巡视，我觉察有同学偷偷的笑，我下认识的一回头，觉察张宏志正用手比作手枪对着我……我当时也觉得他太放肆了，竟然在课堂上如此公然对我，我依然班主任呢，要是别的老师他会如何样？真该好好教训教训他！可这只是一瞬间的方法，面对张宏志的不好意思和不知所措，我只是对他微微一笑，然后成心板着脸狠狠地说说：“下不为例！〞随后，我就听到有个叫周杰的学生在底下私语：“这老师真好！要是往常的老师早……〞课下回到办公室我想，我并没有在学生面前失去尊严，恰恰是为本人赢得了尊严！ 　　能够说无巧不成书，无独有偶？一年以后，同样的事情发生在实习老师李志越身上。他做得更夸大，觉察后忙后退一步，假装悲伤兮兮的说：“你可别打我，要不我妈找你来。〞不明白大家如何想，反正当时李志越跟我说这件事时，我特别佩服他的应变才能和处理方法。 　　总之，我觉得关于咨询题学生，我们也应该抓住他们的优点，表扬他们的长处，进而刺激他们的弱点，让学生在感悟中获得进步。我把我往常摘录的“四不四防止〞拿出来，跟大家分享一下，以此共勉吧。 　　1、不放任，防止更多学生淘气 　　2、不软弱，防止更多学生恶习 　　3、不高压，防止更多学生叛离 　　4、不威胁，防止更多学生咨询题 　　说到这，我还想说说我曾经教过的一个学生叫竭宁，黄土坎的。她是一个特别好美的女生，有一年冬天，在学校三令五申禁止上课戴手套围脖的情况下，竟然在我的课上围了一个厚厚的大围脖，我想了又想，终于爱着女生的面子忍住了没发火，课下，当我心平气和地想跟她说这件事时，她先开口了：“老师，昨天放学我骑车摔了，下巴磕了，怕冻了才围围巾的……〞我看了她包扎的伤口，长出了一口气，庆幸本人当时没有冲动。否那么不咨询青红皂白的给人家批判一顿的话，本人反而被动了…… 　　下面说说第三点，从我做起，以身作那么 　　这么多年以来，我尽量做到要求学生做到的，本人首先做到。课前先到教室，我能主动擦黑板，默默地擦讲桌上面的粉笔灰，弯下腰捡起地上的垃圾等等，同时跟他们以聊天的方式说，每位老师看到洁净整洁的讲桌都会心情愉悦，讲课效果也会更好。由于我的以身作那么吧，我们班不仅仅班干部，即便我们班卫生认识最差的学生，看到地面上的垃圾都会主动捡起来，哪怕在我面前是如此。 　　从我做起，还表如今学习上面。我要求学生会背的东西，本人首先会背，检查学生做对话、背课文时，我总能不看书就说出他们的缺点，哪怕一点点的小缺点。我觉得这最能提高老师在学生心目中的地位，更能有说服力。 　　第四点，层层分管，人人有责。 　　班主任的工作是箩筐，不用划拉就一筐。这是每一位班主任的实在感受吧。针对这一情况，我特别注重关于班干部的培养，从“扶〞到“放〞，确实是把他们扶上马，然后放权，让他们本人管本人，培养学生的主人翁认识。同时也是为了给本人减压，我采纳了魏书生老师的“人人负责制〞。这届学生七年级入学一个月后，大多数学生都已经熟悉了环境，掌握了学校的各项规章制度，利用这个时机，我专门召开了一次班会，由全体学生献计献策，共同制定班规。最后由我和班干部同学归纳汇总，总结出特别详细、详细而且全面的班级政策，我们把它叫做“七一班学生自拟班规〞，然后依照每个学生的特点，让他们分管一项，严格遵照上面的奖惩制度监视执行，收效特别好。今年我们进一步完善，把他改为了“八一班学生自拟班规〞，接着发挥它的作用。确实做到了“事事有人做，人人有事做。〞比方，我班学习方面的事，都会找学习委员协助；纪律方面的事，纪律委员责无旁贷；卫生方面得分低了，卫生委员会主动过咨询；还有体委，会主动带着学生训练，如今就为我班的中考体育成绩的提高出谋划策了。还有分管白手套校卡佩戴的、随地乱扔垃圾的、在教室内打斗的等等，都有专人负责。 　　第五点，协调好与任课老师的关系 　　我这个人心直口快，说话不通过大脑常常会得罪人。但是，涉及到班级治理的原那么咨询题我绝不马虎。我深知和科任老师协调好关系的重要性。在学生面前，我绝对不说有损老师的话，不做有损老师形象的事，时时维护老师的尊严，即便有时是我们科任老师的方式不对。而且，在安排课表和处理所谓的闲课的咨询题上，我也是从全盘考虑，从本班的实际出发。比方，初一时我班语文略差于二班，只要一有闲课，我首先考虑安排语文老师去上，到如今，假设有这种情况，我先考虑的是数学和物理，我觉得我班学生不太擅长理科，而且理科最容易拉开分数……就在这次期中考试前，报纸来得晚，习题几乎处理不完，我班学生告诉我说，“老师，你也要一节别的课啊。〞我当时一笑置之，告诉他们，“我们不打时间帐，要效率，课下本人多用点时间复习。〞大家都明白，我们当班主任的随时都会利用本人的课做思想工作，占用的时间，我从来都是告诉学生课下本人找时间补过来，而不是像有的老师误解的那样，所有的闲课都班主任占了，成绩高是应该的！（我解释一下，这只是个别的说法，绝不包括于老师。）在这，我能够负责任的说，我要的是我班整体成绩的提高，而不是单单英语成绩，更况且，英语成绩也没显出太大的优势！ 　　第六点，转化后进生工作 　　后进生转化是一个系统工程，需要老师首先从本身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心协助他们，努力觉察后进生的“闪光点〞，多给他们一些关爱。相信后进生会越来越少。 　　举一个大家都熟悉的例子：确实是李志越。当时他在上学的时候，我是他的班主任，他确实是一个特别有潜质的学生，但是他贪玩，学习态度不端正，特别让家长和老师头疼。当时教他们班的老师都对他决心缺乏，甚至想到放弃了。抱定“不抛弃，不放弃〞的观点，甚至，在他想辍学的时候，我拿出周永新（我老公）高中辍学又复课的真实事例教育他、感化他，使他又重返了学校。直到最后，确实觉得他的数学根底越来越差，才和他家长获得联络，考虑休学。因此不断到如今，不仅是李志越，而且他的家长都对我特别感谢，他实习来的时候能够说是尽职尽责，他说有两个缘故：一个是想改变其他老师对他的看法，另一方面是想多为我分担一些，算是报答我吧，那两个多月，我确实感受特别满意特别欣慰。 　　关于上网的同学，我明白杜绝他们上网是不可能的，因此我采取正确引导的方法，在英语课上给他们微机课布置任务，上网查阅学习材料，然后检查，让他们发到群共享里， 　　第七点，注重家校联络，换一种方式和家长沟通 　　这么些年以来，我不断注重和家长的联络，大致有以下几种情况： 　　1、作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料时跟家长联络，希望家长在家能多多催促，协助小孩提高学习成绩； 　　2、上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不留意听，即便是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降时跟家长联络，希望家长能够理解情况，配合学校提高小孩的学习成绩； 　　3、小孩出现逃学情况，情节极其严峻。理解小孩在往常学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的缘故，去了什么地点，干了些什么。针对此种情况老师与家长商讨详细措施。 　　4、双休作业大量空白，没有做，不知为何。希望家长严格检查双休作业内容，不能让不小孩“钻空子〞，该做的作业应不折不扣地完成。 　　尽管上学期张乔的事令我头痛了好一阵，但我觉得主流是好的，当班主任，收获的大多是欣慰和喜悦，体会到了来自单纯幼稚的学生的浓浓情意。就在今年大年初四，09年毕业的学生举行了一次聚会，强烈要求我参加，席间，他们都说，“当时老师教会我们的不仅是课本上的知识，还有做人的道理。〞他们看着他们步