2023年中小学安全教育学习心得体会.docx

中小学平安教育学习心得体会 　　平安是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。下面是小编收集的中小学平安教育学习心得体会 ，希望大家认真阅读！ 【1】中小学平安教育学习心得体会　　孩子是祖国的未来和希望。做好学生的平安工作，责任重大！有位教授说：教师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。 　　近日，学校组织学校师生学习中小学校岗位平安工作指南，通过这次针对教育部颁发的中小学校岗位平安工作指南文件的学习,使我自己的平安认识又提高了一个层次，再次认识到学校平安工作的紧迫性、重要性  收获、感慨也颇多，尤其是关于校园平安隐患的有关问题，感触很深。下面我就平安教育学习谈几点自己的体会： 　　一、抓好平安教育是我们教师进行教书育人的行动指南。 　　平安教育讲座中重点谈到了“教师〞这一局部，它涉及面较宽广，不但谈到了教师所应该具备的职业道德标准，学校的平安责任，而且谈到了教师必须应尽到的平安责任等方面。 　　我觉得平安教育讲座给我们广阔教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的农村教师，必须明确自己的权利和义务，要有平安理念，要懂得平安根本常识，要有平安第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓平安教育常识和掌握平安保护根本方法，更应在保护好学生的平安前提下教书育人。作为班主任教师更应把抓平安工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲平安，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校平安负责， 对学生家长负责， 对教师集体负责， 对社会负责。 在社会主义社会，教师职业态度的根本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师必须有主人翁的平安责任感，必须具有从事教育劳动的荣耀感与自豪感，必须有平安工作奉献精神。 　　二、抓好平安工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校实施教育的重要保障。 　　思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，平安教育讲座中谈到了“学生〞，学校保护学生生命平安是学生应享受的一项最根本权利。而这一根本权利所对应的是国家和政府的根本义务。制定平安法，宣传平安法，实施平安法，落实平安法，正是国家和政府履行这种义务、落实学生权利的必由之路，平安教育不仅是适龄儿童家长及监护人的责任和义务，更是国家和政府的义务。国家和政府必须采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校平安教育，提供平安的教育教学设施。学生在校的平安更是学校的重要职责，让学生了解平安常识，掌握平安自我保护方法，这是学校义不容辞的责任。学校要充分利用升降旗仪式、播送、电视、班会、集会、板报等宣传阵地或聘请相关人员到校，认真开展平安知识宣传和讲解。利用多种形式认真开展平安活动，让每一位教师明确，让每一位学生知晓。学校要根据不同季节的特点，抓好平安卫生工作，学校要有平安提示牌、警示牌、人行横道线设置，学校要做到平安制度落实，人员到位，责任明确。学校只有把平安工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高；才能让家长放心，让学生安心，让社会满意。 　　三、社会、家庭、学校联动抓好平安工作 　　在中小学平安教育讲座中也明确了社会应该对教育履行的平安义务，社会各部门要充分利用电视、电台、播送、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息平安、自然灾害以及影响学生平安的其他事故、平安事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“平安工作人人有责〞的气氛。定时播出提示中、小学生平安的宣传画面，特别是推出动画片等中、小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传教育公益广告，此种宣传方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。社会、家庭、学校联动抓好了平安工作，一个“和谐、文明、平安〞的社会、家庭、学校将促使国家开展，国民素质提高，社会稳定，国家繁荣兴盛。 　　在社会迅速开展的时代，作为教育工作者必须不断学习，不断更新，适应时代对学校平安教育的要求，关注学生的平安，为国家、社会培养合格人才不懈努力。 【2】中小学平安教育学习心得体会　　国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可无视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安〞，人民是“安居乐业〞;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安〞。可见平安是人之根本，完成各项任务的根底。在培养祖国栋梁的校园，“平安〞更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好平安教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。 　　一、校园的平安教育与教学质量必须双管齐下。 　　正如“安居乐业〞一词中的“安居〞与“乐业〞是相辅相成的一样，假设不“乐业〞，能“安居〞吗同理，一个学校，学生以“学习〞为主，学习是学生的“业〞;教师以“教学〞为主，教学是教师的“业〞。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书〞的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画〞，“文能治国，武能安邦〞，“文韬武略〞等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳〞全面开展，无不说明了教育的多方面开展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 　　二、必须标准学生的行为习惯。 　　我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。〞良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚清楚，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非〞，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。 　　三、普法教育迫在眉睫。 　　面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权〞、“名誉权〞等，加强法律意识，安定校园环境。 　　四、亟待整顿的家长教育。 　　目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空〞房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙〞，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子〞的教育。 　　五、师德是教师的灵魂。 　　“润物细无声〞是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范〞，没有身正何谓范一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 　　面对学生，教师要“肚里能撑船〞。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方〞，并指明“他应该怎样做〞的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。 　　校园的平安教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可无视平安教育，更应该从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐〞的校园。