2023年学校家校共育调查问卷.docx

学校家校共育调查问卷 我校从2023年开始成为自主招生选拔录取改革试点高校之一（教学司函[2023]140号），至今已连续五年在全国范围内开展自主招生选拔工作。如何通过自主选拔找到高校需要的人才，已成为高校自主选拔工作的关键所在。我校近年来也在积极探索自主选拔的新途径和新方法，积极寻找热爱地球科学、具有培养潜质的优秀人才。我们通过近年来对经过自主选拔入校的学生和相关的教师发放调查问卷，掌握相关信息，提出选拔改革举措，逐步探索适合我校人才培养目标的自主选拔招考模式。 关键词自主选拔调查问卷招考模式 中图分类号：g64文献标识码：a thinkingonrecruitingself-selectionquestionnaireinourschool zengxi，zhuji，xuebaoshan （chinauniversityofgeosciences，wuhan，hubei43020234） abstractourschooltobecomeoneofself-reformuniversityadmissionsenrollmentin2023（teachingletterofthesecretary[2023]no.140），hasbeenobservedforfiveyears，enrollmentinthenationwideselectionofindependentwork.howtofindcollegesanduniversitiesneedtoself-selectionofpersonnelhasbecomeaself-selectionofuniversitykey.inrecentyears，ourschoolisalsoactivelyexploringnewwaysofself-selectionandnewmethods，activelylookingforloveearthscience，withpotentialtodeveloptalents.throughrecentyears，self-selectionintotheschoolafterstudentsandrelatedteacherquestionnairesissued，acquiretherelevantinformation，maketheselectionofreforminitiatives，andgraduallyexploreformyschooltalentrecruittrainingobjectivesofself-selectionmode. keywordsself-selection;questionnaire;recruitmentmodel 自主选拔工作是高校在教育部及相关主管部门的宏观调控下，遵循公平、公正、负责的原那么，以市场人才需求为导向，从自身教育教学资源的条件出发，独立自主地拟定招生方案和组织选拔录取的一种招生制度。我国高等教育进入群众化开展阶段，自主选拔作为扩大高校自主权，改变高考“一考定终身〞的重要举措，引起了社会各界的广泛关注。目前，各高校自主选拔招考的方式各不相同，探索出具有高校自身特色的招考模式是亟待解决的问题。 为了全面贯彻素质教育要求，深化高等教育招生考试制度改革，积极探索统一考试录取为主、多元化考试评价和选拔录取相结合的招生录取方式，经教育部批准，我校从2023年开始成为自主招生选拔录取改革试点高校之一（教学司函[2023]140号），至今已连续六年在全国范围内开展自主选拔招考工作。通过自主选拔招考，一批具有学科培养潜质和专业特长的学生通过取得自主选拔入围资格，进入他们理想的高等学府继续深造，表达了中学素质教育与高等学校人才培养的良好对接。 近年来，我们非常重视自主选拔工作。连续四年通过对自主选拔入校学生开展问卷调查，较为全面地了解此类学生报考我校的因素、目的和入校后的表现等，从而进一步掌握了我校自主选拔招考的实施情况。这些调查结果对于我校在后期的自主选拔工作中如何抓住重点，突出特色，起到了良好的借鉴和参考作用。 1调查问卷根本情况 本次调查问卷根据调查对象主要分为学生和教师两类，其中对学生的调查问卷总计发放778份，回收724份，回收率为93%；对教师的调查问卷总计发放430份，回收313份，回收率为72.8%。我们得到以下调查统计结果： （1）学生参加自主选拔招考的原因。有46%的学生是因为能确保录取，有33%的学生因为在专业上有选择优势。 （2）影响学生选报高校的因素中，高校的知名度为27%，毕业生就业率为22%，教学质量占20%。 （3）30%的学生认为我校在自主选拔工作中应加大宣传，与中学建立联系，及时将招考信息传达给中学。 （4）在已经入校的学生中，82%的学生担任过班级或社团职务，16%的学生在校内外科技大赛中获奖，46%的学生打算毕业后继续攻读硕士研究生，21%的学生选择直接就业。 （5）有85%的教师想进一步了解本学院自主选拔入围考生的具体情况，并希望有针对性的开展教学培养。 （6）在招考选拔方式上，希望能加强对学生管理能力、人格、心理等多方面的综合测试，加大对优秀学生及各类创新人才的选拔力度。同时应建立跟踪调查机制，从入校之处就应组建“一对一〞的指导模式，促进学生全面健康开展。 2对调查问卷结论的思考 2.1目前自主选拔工作面临的困难和问题 （1）选拔的标准需要进一步明确与细化。作为自主选拔试点，高校在一定范围内可以自行确定入选学生的选拔标准。如何将学校的优势与特色在自主选拔过程中得以充分展示，如何在选拔的过程中充分表达出学生的综合素质，需要高校结合人才培养的目标、教育的宗旨等，不断完善，不断细化自主招生选拔的标准。 （2）选拔的范围需要进一步扩大与深入。目前针对全国范围内的自主选拔，已从过去的应届毕业生逐步取消了对往届生的限制。同时，由于需要面试，许多路途遥远的学生会考虑诸多因素而放弃参加选拔。不少高校采取了远程试点，还有一些那么组成专家评审团分赴外地进行考试，随着自主招生政策的推广，越来越多的考生希望能参加到高校的自主选拔中，而高校也将面临着选拔范围的扩大与深入这一现实的问题。 （3）自主选拔合格生源的划定与高考志愿填报的衔接。当前，切实维护考生的利益一直都是高考改革的目标之一。一个优秀考生在同时取得几个学校的自主选拔资格后，填报高考志愿时，必然将有所取舍。而当这一主动权交给考生后，高校往往陷入了比较被动的局面，尤其在确定自主选拔合格生源时需要慎重考虑。平行志愿政策的推行，更增加了合格生源确定工作的难度。因此，如何做好合格生源划定与高考志愿填报的衔接工作显得尤为重要。 （4）自主招生考试招考环节的设置需要进一步优化。通过前期调研和研究，我们发现自主选拔已经越来越受到社会的广泛关注。因此，高校自主选拔工作除了继续将“公平、公正、公开〞始终贯穿整个招考环节外，对于招考环节设置的科学性要求也越来越高。 2.2我校目前自主选拔招考工作的经验积累 （1）解放思想，拓宽思路，不拘一格降人才。针对自主选拔的要求，我校对于参加选拔的报名资格逐年进行调整，从以往单一的学科竞赛获奖类型，扩大到文学、语言、各类特长、创造创新、社会活动、综合优秀等十余个类型，让更多综合素质优秀的学生能够有时机参与自主选拔。 （2）结合专业优势，彰显地学特色。作为一所以地球科学为主要特色的高等学府，我校从202223年开始，就专门针对这一学科优势，提出了具有地学特色的自主选拔入选条件，即对地球科学有浓厚兴趣，曾获得地球科学类科普知识竞赛奖励，或在相关专业刊物上正式发表论文，或具有地球科学学习潜力、决心长期致力于地球科学研究的高中毕业生，都可以报名参加我校的自主选拔。同时，我校还将全国地理奥林匹克竞赛获奖纳入了我校自主选拔报名资格的范围，让那些对地球科学具有浓厚兴趣的学生能够通过自主选拔，享受到优惠的录取政策，进入到他们梦寐以求的专业，实现他们的人生理想。 （3）优化报名流程，标准招考环节。为了便于来自全国各地的考生报名参加我校的自主选拔，我校从202223年开始实行网上报名，即考生通过注册个人信息后即可通过在线报名的方式提交报名信息，确认打印后连同相关证明一并寄给学校审核。 同时，学校招办、教务、纪检监察、各学院等部门成立自主选拔招考工作专班，以标准的管理，严格的制度，确保自主选拔工作的顺利进行。 （4）以公开促进公平与公正。按照教育部阳光招生的要求，我们在自主选拔过程中，坚持“六公开〞的原那么，通过招生网站及时发布招生简章、报名须知、报名资格审查结果、招考流程及录取结果。同时，将所有取得自主选拔入围资格的考生名单在教育部“阳光高考信息平台〞统一公示，接受广阔考生和家长的监督。以招生信息公开、招考环节公开、录取政策公开形成公平、公正的良好招考气氛。 2.3对于自主选拔工作的设想与建议 （1）在政策允许范围内给予高校更多的自主权，在确定共性的前提下允许个性的发挥。可以通过地质专业优势，争取降分录取等更多破格政策，真正做到吸引更多优秀人才报考我校。目前，全国正在全面推进中学新课程改革，将新课改的精神实质表到达自主招生工作中，发挥高校招生对根底教育的导向作用，制定具有特色的人才选拔考核录取方法，充分表达学生的个性和优势，值得我们在自主招生选拔录取工作中进一步研究和探讨。 （2）制定统一标准的管理规定引导自主选拔工作的良性开展。在不断推进“阳光高考〞的过程中，自主选拔工作日益成为广阔考生和家长关注的热点。统一标准的管理规定对于高校制定自主选拔方案、开展自主选拔工作有着极为重要的导向作用。在明确、标准、细化的政策导引下，高校自主招生选拔工作才能更为顺利的开展和推进。 （3）建立长期高效的交流模式，促进各高校自主招生工作。随着自主招生选拔试点高校的逐年增加，越来越多的高校希望能够有一种长期高效的交流模式，便于高校之间交流经验，互相学习，相互促进，提高工作效率。通过优化交流模式，形成良好气氛，确立具有我校地学特色的自主选拔模式，进一步推动、促进自主选拔工作。 （4）建立新的自主选拔招考模式，开掘更多具有创新意识的优秀人才。实现“专家选才〞，让学院具有更多自主权，让考生和专家学者直接面对面交流，从而选拔出更多具有专长的合格人才。 总之，高校自主选拔改革之路任重而道远，我们也将不断探索，不断总结，通过自主选拔招考工作，让更多具有培养潜质、创新意识的高素质人才脱颖而出，实现中学素质教育与高校人才培养的完美对接。 参考文献 [1]张维平，高建京.自主招生的公平诠释：内涵、问题及开展策略.现代教育管理，2023（7）. 第8页 共8页