2023年九年级政治组教学工作计划.doc

九年级政治组教学工作方案 　 九年级政治组教学工作方案 　　在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。 　　一、本学期的主要教学目标： 　　1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。 　　2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 　　4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 　　二、学情分析： 　　1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 　　2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。 　　三、采取的措施： 　　在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。 　　1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟牢固，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。 　　2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。 　　3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。 　　4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性 　　3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 　　4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。 　　5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。 　　【篇二】 　　1、成绩状况 　　总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排行提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己快乐的事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎样也快乐不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的资料根本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 　　2、学习状况 　　大局部学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学资料也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能用心地思考问题和答复以下问题。学生的学习是一种抽屉式学习――即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本立刻睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合潜力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平时积累不够，观察潜力不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，局部学生上劲心不够，这一局部学生本来就根底差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 　　3、教师状况 　　二、教学目标 　　本学期的主要教学目标： 　　1、加强老师的业务学习，提高老师的教学潜力。 　　2、扭转个别学生的思想，培养学生的潜力，使学生的分析思维潜力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。透过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的潜力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。 　　3、培养师生情感，加强师生合作。 　　4、毕业考试保八争六。 　　三、具体措施 　　1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。 　　2、制定方案，系统复习。 　　3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。 　　4、注重学生平时的学习，催促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，防止临时抱佛脚的现象。 　　5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。 　　6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得简单，消化良好。 　　7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。 　　【篇三】 　　一、学生现状分析： 　　作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一局部学生根底比拟差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的养成。 　　二、课程理念： 　　我们要建立起“适合学生的教育才是的教育〞的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面开展和终身开展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，根据学生身心开展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力。的教育是自我教育。本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想品德的心理品质。 　　三、指导思想 　　本学期将继续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步〞课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思〞是指教师反思教学、学生反思学习；“三环〞就是定向、内化、开展；“六步〞分别是指：带给资源〔入境生趣〕、了解学情〔自学生疑〕、弄清疑难〔学习释疑〕、点难拨疑〔练习解难〕、反思教学〔反思学习〕、引导实践〔迁移创新〕。 　　教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步〞教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 　　四、教材分析： 　　教材的编写注重从生活实践出发，防止了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 　　五、提高教学质量的措施： 　　1、备课标、备教材 　　认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材资料。 　　2、备学生 　　〔1〕深入了解学生思想实际和知识、潜力水平，充分估计学生理解新知识可能遇到的问题。 　　〔2〕根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 　　〔3〕教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 　　3、备教法、备学法 　　根据新课标，教材资料、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 　　4、备作业 　　作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反响教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要贴合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生潜力、开发学生智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问。作业资料贴合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错要标记，质量评价采取等级加评语制，批语要体现鼓励性原那么，富有鼓励作用和指导好处，每次都加批改日期。 　　六、教研工作： 　　1、加强理论学习，提高业务理论水平，每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。 　　2、运用现代信息技术效劳于教学，加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。