“微时代”背景下提升高校学生党支部组织力的路径研究_朱玉.pdf

36管理咨询 科学咨询 第 23 期(总第 797 期)基金项目：2021年度高校哲学社会科学研究专题项目“对标 七个有力 的高校学生党支部组织力提升路径研究”（项目编号：2021SJB0026）；2021年度高校哲学社会科学研究专题项目“圈层化 背景下高校红色文化育人路径研究”（项目编号：2021SJB0016）；教育部“第二批全国党建工作样板支部培育创建”的阶段性研究成果。一、研究背景所谓“微时代”，最初是形容在2014年左右，以微博作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征的时代1，其信息传播速度快，传播内容给人以强大的冲击力和震撼力。如今“微时代”发展带来的微信、抖音、bilibili等传媒工具的大量涌现，成为人们学习、工作、生活和娱乐的必备品，标志着00后的“微时代”已经到来。中国共产党章程 中规定了党支部担负着直接教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的职责，在这样的时代背景下，高校学生党员思想政治教育面临极大挑战，要进一步帮助学生党员树立马克思主义信仰，掌握学生党员意识形态建设的领导权和主动权，保持大学生党员队伍的先进性和纯洁性，提升高校党支部组织力，开辟基层党建新阵营。二、“微时代”背景下党员思想政治教育中查摆出的问题随着信息技术不断发展，各大产业均在最大限度地运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展。对于高校党员队伍建设，无论是理论学习还是实践巩固，更是要善于改革创新，打牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持2。快速发展的“微时代”给高校学生党建工作带来了机遇，也为学生党员教育带来了新的思路。结合学生支部主题教育期间查摆的问题发现，“微时代”的到来也给学生党建提出了更多挑战。（一）文化的世俗化冲击了学生党员对传统文化的认知“微时代”的不断发展，微平台的不断拓宽，使得主流文化出现较大程度的变迁，大众文化进一步走俏，消费文化逐渐泛滥，这势必会对传统文化的宣传造成较大压力。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，坚定对社会主义和共产主义的信念是共产党人的本质灵魂，坚定对中华民族传统文化的自信是共产党人经受历史考验的力量之源和精神支柱。在“微时代”背景下，推崇坚定马克思主义思想以及中华民族传统文化为主流文化，是共产党人安身立命的根本，但新的时代背景带来的文化变革，给整个党员群体特别是高校学生党员的传统文化认知带来极大冲击。（二）信息的碎片化冲击了学生党员对党相关政策的完整性解读信息快餐化是“微时代”传播最主要的特征之一，在传统媒体中，信息的传播一般是系统的、完整的，而“微时代”的信息特征是内容短、速度快、易读，受众在获取信息时往往关注到的是博人眼球的标题或者关键词，信息的解读往往是零散的、不完整的，甚至有时是断章取义的。这种传播方式导致高校在利用微媒体进行党员培训、理论教育时，学生党员对于知识的理解和认识有可能是片面的、肤浅的，体系化的形成显得更加困难，这便解构了党员对于一些国家时事和党的理论的完整、正确地解读，给学生党员在理论素养的提升上带来比较大的障碍。（三）价值的多元化冲击了学生党员意识形态的稳定性高校学生党员教育管理的过程中常常注重将理论知识具体化、形象化，关注周边时事来讲述宏观大势。“微时代”背景下提升高校学生党支部组织力的路径研究朱玉，李琛，蒋旦悦(河海大学，江苏南京 210000)摘 要：网络“微时代”的快速发展，给高校学生党建工作带来了机遇,但也提出了 更多挑战。本文深入分析“微时代”背景下，高校在学生党员思想政治教育中查摆出的问题，提出完善和创新高校学生党员教育管理模式的路径，以提升高校学生党支部组织力。如提高支部书记综合能力、完善教育活动机制、创新活动形式、提升教育质量、推进平台建设、强化舆情监测等，进一步加强学生党员意识形态建设，保持大学生党员队伍的先进性和纯洁性，开辟高校基层党建新阵营，强化学生党支部战斗堡垒作用。关键词：微时代；高校；学生党员教育；组织力；意识形态第 23 期(总第 797 期)科学咨询 管理咨询 37“微时代”的到来引起了价值的多元化发展，这是微时代背景下的一个重要趋势3。信息化带来经济快速发展的同时，也伴随着政治、文化的全球传播，人们的价值观日趋个性化、多元化。高校学生党员的思想情绪和行动容易受外界环境尤其是外界文化的影响。在这种信息量大、立场多变的价值冲击下，学生意识形态的稳定性难免受到影响，这也为高校学生党员教育管理带来巨大的考验和挑战。三、“微时代”背景下提升高校学生党支部组织力的紧迫性从“党员学习e平台”到“学习强国”，似乎从另一方面解读了00后的”微时代”。“学习强国”是一个随着改革开放向纵深发展应运而生的“集大成”平台，充分发挥了“微时代”工具的价值引领作用，这无疑是治疗一些党员同志缺“钙”病、意识淡漠症、理论匮乏症的一剂良药，由此合理发挥“微时代”优势对于高校党员教育管理工作甚至整个党建工作可以起到的巨大推动作用。在新时代背景下，高校学生党支部必须深刻认识大学生党员先进性建设的重要性和紧迫性，积极探索提升高校学生党支部组织力的有效途径。高校学生党建工作若不加强党员同志的教育管理，即使做了大量工作，也会如同“盲人骑瞎马，夜半临深池”。目前各大高校对学生党员的发展、培养、教育过程，也越来越重视全方位结合“微时代”特征，这样的时代背景推动着高校思政工作，尤其是学生党员教育管理工作，引导其去深刻考虑如何充分利用微媒体平台，严抓党员素质提升工作，加强党员思想教育，力求更生动、更强效地发挥高校党组织的创造力、凝聚力与战斗力，更好地发挥党组织在大学生党员思想政治工作中的重要作用与地位，着实提升高校学生党支部组织力。四、“微时代”背景下提升高校学生党支部组织力的路径（一）“跟进”式教育党员，提升支部书记综合能力党建设的经验充分表明党支部书记作用的发挥密切关系到党支部建设的力度和实效4。“微时代”背景下，高校学生党支部书记首先要做到适应新媒体、运用新媒体、结合新媒体。党支部书记在自主学习党的先进理论和最新指示下，确保政治思想观念坚定不移，做到与时俱进，跟进时代特征，了解学生党员思想特质，充分运用新媒体新技术推动高校学生党员教育管理工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络党建教育重要阵地，积极传播先进文化。学会使用信息化社交软件，提升新媒介使用技术能力，创新工作路径，加强与学生党员的网上互动交流，运用网络新媒体对党员开展思想引领、学习指导、话题讨论等。在工作中学习运用互联网思维，对95后甚至00后学生党员的特点、习惯、想法深入理解和分析，提高教育对象的针对性。此外注重加强学生党员网络素养教育，积极培养校园好网民，引导学生党员创作网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量。（二）开放式教育党员，完善党员教育活动机制从创新党员教育机制入手，高校学生党组织要积极整合学院、学校、校外等资源，营造理想信念教育“大环境”。一是开放式确立党员教育活动方式，突出党员的主体地位，采取召开部署会、网上征求意见、问卷调查等多种形式，运用信息化统计技术，把支部教育活动方式的主动权交给党员，使高校学生党员教育活动更贴近实际，更具有吸引力。二是开放式确定学习对象，在党员教育过程中，依托教育活动开展系列学习，结合新媒体公众号将抽象理论与具化典型结合进行在线宣传，帮助党员学深悟通。三是开放式举办党员教育活动。打破高校党组织和团组织、校内校外基层党支部之间的壁垒，通过线上线下相结合的方式，整合党支部、团支部、社区党员群众服务中心等在线资源，推行各类党组织之间相互开放、相互学习、共享讨论等，提高党员教育成效。（三）走“心”式教育党员，创新党员教育活动形式积极应对“微时代”赋予高校学生党员教育的机遇和挑战，以创新形式为抓手，从“心”出发，打通思想互动交流的教育新渠道。一是精心部署，围绕“学”字，提升理论素养。巧用“个人学+集中学”“线上学+线下学”，确保党员学习教育活动入脑入心。二是匠心传唱，围绕“诵”字，弘扬爱国精神。结合理论教育开展专题活动，唱史诗，诵经典，在重要节点，怀揣骄傲和自豪，提升爱国爱党之情。三是潜心感悟，围绕“红”字，强化理想信念。充分利用省、市红色资源，开展涤荡心灵的革命传统教育学习之旅，传承红色基因。四是暖心实干，围绕“领”字，发挥榜样力量。采用党员素质提升工程，要求党员同志亮身份、做表率、发挥榜样引领作用、积极投身志愿服务活动，提高党员的奉献意识和服务意识，锤炼党员党性修养。（四）“量尺”式教育党员，提升党员教育培养质量高校学生党支部积极带领党员同志以先进为“镜”，学习和宣传典型事迹，对标先进找差距。可通过拜访“全国自强模范”“全国学习雷锋先进个人”等激发支部党员同志在实现中华民族伟大复兴的征程中奉献自我、贡献力量的信念。通过观看影视素材、热门视频，将表达党员感悟与录制微党课结合，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。对照党章党规、准则条例，从支部党员、支部班子、支部工作三个方面开展多38管理咨询 科学咨询 第 23 期(总第 797 期)方面、深层次的检视整改、整顿提升工作，教育引导学生党员同志永葆共产党员的先进性和纯洁性。（五）“互联网+”式教育党员，推进党员教育平台建设重视将支部学生党员的教育工作与党的方针政策相结合、与高校“立德树人”的根本任务相结合、与群众关心关注的热点、焦点相结合，结合“微时代”背景，充分利用互联网为党员和广大学生搭建学习平台、实践平台、服务平台，不断创新和探索新的平台载体，积极创建与信息技术应用相关的教育平台，如公众号、网上党课等，加大党建信息的曝光率，以社交媒介平台为基础，推进党建信息的传播，建设以新思想、新理论为主要内容，宣传学生党建工作特色为主要导向的新平台，加强大学生党员与普通同学之间的联系，使大学生党员先锋模范作用的发挥有输出之处。（六）“干预”式教育党员，强化党员教育舆情监测高校学生党支部应当更加注重开展好网络舆情监测引导工作。认真贯彻落实党中央及以上部门关于加强意识形态工作的要求，牢牢掌握学生党员意识形态工作的领导权和主动权。支部书记落实意识形态的工作责任，常常关注支部党员空间状态、贴吧、微信、微博等网络平台上的信息，通过多种渠道及时掌握党员思想动态，了解学生关心的热点问题、面临的困惑等，及时干预。强化理论武装和舆论引导，对于校园突发事件和社会敏感舆情，应在学生党员群体中进行风险排查及应急处置。无论是线上还是线下，在发现学生党员出现不当言论时，支部书记第一时间对其进行谈话，学院党委通过研判进行严肃处理，督促学生党员坚定马克思主义信仰，摆准站位。五、“微时代”背景下提升高校学生党支部组织力的现实意义（一）高校学生党支部内部管理建设更规范，战斗堡垒作用进一步加强高校学生党支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设作为党组织的六大建设内容，其建设质量直接关系到支部组织力和政治功能的发挥。“微时代”背景下，要依托新媒体平台强化支部建设信息化，充分发挥基层党支部对学生党员的教育、管理、监督作用，坚持按照上级党组织安排完善并落实“三会一课”制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度等，全面提高高校学生党支部制度化、规范化、科学化水平，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以教育、管理、监督党员为抓手，引导学生党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升学生党支部内部组织力，强化基层党组织战斗堡垒作用。（二）高校学生党支部外部服务引领更有效，模范带头作用进一步凸显高校学生党支部的外部服务引领即外部功能发挥，在支部建设过程中，要求党员切实落实群众路线，结合“微时代”背景，创新“做实事，亮身份，作表率”的方式方法。引导高校学生党员同志将理论与实践相结合，做到知行合一，将师生工作、师生困难落实到支部建设工作中来。在活动中引领带动师生投入高校中心工作。通过“三困”行动帮扶普通同学，树立学习榜样，加强学风建设，落实“助学”机制。支部党员“助导”，通过“党