2023年高中班主任德育艺术管理范文.docx

天道酬勤 高中班主任德育艺术管理 徐正印 中国是世界四大文明古国之一，更有着礼仪之邦的称谓。这是因为我国历来的教育文化始终重视人的道德培养，这种理念至今依然发挥重要作用。当前的社会大环境以及主流价值观，对于个人道德素养也非常看重。由于高中阶段的学生正逐步走向成熟，下一步就要进入高校或走进社会，所以关注高中生的道德素养，不可或缺。在高中阶段的教育教学中，德育教学对于学生有着重要意义。高中生的心理和生理上都已经趋向成熟，该阶段的学生拥有了较强的自主意识，所以进行德育教学才会更加行之有效。高中阶段的德育教学管理，对于学生道德素养有着直接影响。结合自身教学管理经验，本文总结了一些高中班主任德育艺术管理对学生道德培养的经验。 言传身教，提高道德意识 班主任是一个班级的灵魂，同时对于全班学生有着言传身教的责任。所以在教学管理过程中，班主任需要通过言传身教，提高学生的道德意识。高中阶段的学生已经拥有了较强的学习能力和独立思考能力，该阶段的德育教学更加侧重于对学生的引导。班主任的教育管理，也要以此为根底展开。 例如，我们在每周开班会的时候，要维护班会秩序，让学生踊跃发言。这个时候，就是展现学生道德意识的时候——教学管理必须要为学生树立起良好的道德意识，学生才会在开班会的时候，明白尊重和倾听他人的具体问题。这是建立起班级良性沟通的重要渠道，更是学生道德意识的具体表达。班主任德育教学的作用，就是为学生树立良好的道德意识。学会自爱、尊重他人、学习聆听，这是学生道德意识的具体展现。因此，在教学过程中，班主任要为学生树立良好的道德意识。道德意识确实立和培养，对学生成长开展有着重要帮助，学生会更快地完善自身成长目标，以提升整体道德水平。 高中班主任的德育艺术管理，在于用良性的方式，为学生树立道德意识。高中阶段的学生自学能力较强，但是依旧离不开班主任的引导。要让学生将自学能力用到正确的地方。高中阶段的学生，成长速度较快，在培养其道德素养中更要重视方式方法。 塑造学生正确三观 在新时代的教育管理中，开放式的管理理念得到了越来越多的重视。尽管高中阶段的学生不需要太多的管理约束，并且他们自身也具备了一些根底的道德素养，但是我们依然要重视学生的三观建设，这样才能起到提高学生道德素养的作用。“世界观、价值观、人生观〞这三观是学生综合开展的根底，同时也是学生综合道德素养的具体表达。 例如，在管理学生学习方面，学生对待学习的态度，就是一种具体的三观表达。高中阶段本就是学生的人生中的一个重要阶段，但是有些逆反心理的学生并不能认真对待学习，甚至受到一些不好的影響，产生“读书无用论〞的错误观念，这首先就是一个错误的三观。学生学习不仅仅是为了升学，更是对自己的一种肯定和正确认知。在社会分工中，每个人都有着自己的责任和义务，学生是社会分工中的一分子，任务就是要有良好的学习成绩。班主任的德育艺术管理，就要纠正学生不正确的三观，以保证学生的成长开展。 高中班主任的德育艺术管理，对学生三观建设有着重要作用。班主任必须要让学生树立起正确的三观，才能够更好地完善自身开展。班主任的管理工作，对学生成长同样有着重要的作用，为学生开展打下根底，提高学生道德素养水平。 有教无类，培养学生道德自信 在培育学生道德素养的过程中，学生的道德自信也需要重点关注。道德自信心，是支撑学生各项道德建设的关键，也是影响学生道德素养的关键局部。学校一直将有教无类的教育管理奉为圭臬，这是因为学生个体差异相对较大造成的。虽然学生个体情况不同，但是班主任和学科教师要一视同仁。这种教育管理方式，可以增强学生的道德自信，进一步培育和提升学生的道德素养。 现实中，班级内常常出现几个后进生聚拢在一起形成的“小团体〞，一般情况下，他们往往“攻守同盟〞，一般具有某种共性或者喜好，但是因为自身控制能力缺乏，容易出现不好的情绪，往往不知道如何处理才好。如果班主任和学科教师不加以关注，那么情况可能会变得更糟糕。“小团体〞如果没有良好的目标，想要进步相比照拟困难，往往会出现思想滑坡或者成绩下降。对此，我们首先要培养学生的道德自信心，引导学生有正确的认知，当“小团体〞中出现了不道德的行为，能够勇于制止，敢于制止。这种培养学生道德自信的方式，可以提升学生的道德素养。 教育要坚持有教无类的管理思想，逐渐培养学生的道德自信心。这不仅仅是对错误认知的认识，而是要勇于对他人的错误行为进行抨击。道德自信是学生道德素养中的重要组成局部，我们要让学生拥有阳光的信念，提高学生整体的道德素养水平。 结束语 在学校教育教学中，德育教学理应放在首位。高中阶段的学生面临着更多的选择。虽然他们已经具备了相应的认知能力，身心也逐渐成熟，但是道德素养的提升仍然不可无视。为此，班主任要在班级管理中通过言传身教的管理方法，让学生树立起正确的道德意识;重视学生三观的培养，让学生明白自身的任务和自身的价值;坚持有教无类的教育思想，逐渐培养学生的道德自信。 〔作者单位：广东省佛山市南海区狮山石门高级中学〕