中职学校需要做好互联网技术与教育的深度融合，深化职业教育改革，培养出符合社会需求的技能型人才，智慧课程是中职学校“互联网+”时代下教育改革实践，能够改善中职学校教育质量，丰富教育形式，充分发挥出互联网技术在教学实践中的优势，智慧课堂也能作为辅助教学工具，为中职学校课堂教学活动提供全方位的智慧化、数据化的教学辅助服务。一、“互联网+”下中职学校智慧课堂概念（一）智慧课堂内涵智慧课堂是有效利用互联网信息技术和通讯技术，并有效整合智慧化管理课堂教学中的教学活动和学生学习等方面信息资源的过程。目前智慧课堂的应用不再局限于课程教学内部，而是可以延伸到整个校园，在校园管理方面也能起到智慧管理的作用。通过构建智慧课堂，学生可以随时借助校园网和无线网络进入智慧课堂平台获取学习资源和学习知识。教师也能够在智慧课堂平台进行翻转课堂、直播授课、微视频教学和教学评价等教学实践活动，能够借助智慧课堂平台更好地收集学生的学情信息，实现对学生的动态关注。与此同时，智慧课堂中多功能属性有效丰富了教师的备课手段和教学方式，由此提升了课堂教学效率。（二）智慧课堂特征首先，教学决策数据化。智慧课堂的核心是互联网信息技术，在具体应用中，教师能借助大数据技术和数字化技术等对学生的学习数据进行深度分析，挖掘出有效信息，为教学计划的制订及教学内容的调整提供依据。此外，在教学评价方面。智慧课堂能够将学生的学习情况和知识储备进行数据量化，便于教师更加精准地掌握学生的实际学情，从而为学生提供针对性的教学指导，助力学生全面成长。如，针对学生信息技术课程学习情况，智慧课堂对学生的学习时长、作业完成度、教学微视频学习进度和考核评价结果等进行动态化监控，并形成数据量化，能够帮助教师及时掌握学生在不同阶段内的学习变化和知识积累程度。其次，教学评价即时化。智慧课堂在课堂教学中的融入是全方位的，贯穿课堂教学的课前预习到教学评价全过程，教学评价包含课堂教学评价反馈和课后作业评价，评价反馈及跟踪是提升课堂教学质量的重要指标。智慧课堂开放性和交互性特点，能够实现教学评价的动态诊断和即时评价，有利于教师构建动态化评价体系。如教师在课前能够借助雨课堂的弹幕和留言等实时获取学生的学习反馈，也能通过对学生的发言次数、作业完成度和学生评价等信息进行课后大数据分析，实现教学效果的有效量化。再次，交流互动立体化。智慧课堂的课堂教学环境更加活跃，学生...
