2023年好的作风是基础[推荐.docx

好的作风是根底[推荐] 袁曙宏 202223年03月23日01：50 反腐倡廉是加强党的执政能 力建设和先进性建设的重大任 务，也是维护社会公平正义和促 进社会和谐的紧迫任务。胡锦涛 同志在中央纪委第七次全体会议 上的重要讲话中指出：加强领导 干部作风建设，坚持防微杜渐、 警钟长鸣，是反腐倡廉的重要基 础性工作。这为我们进一步加强 党风廉政建设指明了方向。【字号大中小】 【留言】 【论坛】 【打印】 【关闭】 好的作风是根底。作风是领导干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是领导干部党性修养、政治品质、道德境界的具体表达。领导干部的作风状况，是衡量一个政党是否具有较高执政能力、能否始终保持先进性的重要标志，也是人民群众判断一个政党是否值得信赖、能否执好政的重要依据。作风又是一种无形的巨大力量。良好的作风具有扬善抑恶的重要作用，能够营造扶正祛邪的浓厚气氛，是领导干部抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保障；不好的作风那么是一种腐蚀剂，是领导干部走向腐败的助推因素。全面加强领导干部作风建设，从内在自觉性入手解决领导干部的行为标准问题，可以消除领导干部腐败行为发生的思想根源。因此，党风廉政建设和反腐倡廉工作应注重从加强领导干部作风建设这个根底抓起，不断夯实领导干部廉洁从政的思想道德根底，筑牢拒腐防变的思想道德防线。 好的制度是保证。制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话，强调了制度建设对党风廉政建设和领导干部作风建设的根本性作用，明确指出必须进一步抓好反腐倡廉工作体制机制创新。加强党风廉政建设和领导干部作风建设，关键在于形成一整套“治官治权〞的完善制度，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。十六大以来，我们党先后制定颁 布了党内监督条例、纪律处分条例、建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要等重要规章，建立健全了党委议事和决策、质询和罢免、诫勉谈话、领导干部个人重大事项报告等重要制度；国家公布实施了各级人民代表大会常务委员会监督法、公务员法、行政许可法等重要法律，从而为加强党风廉政建设和领导干部作风建设提供了制度保障。应切实加强对制度执行情况的催促检查，坚决维护制度的权威性和严肃性。 以好的作风制定并执行好的制度。制度建设是制度形成和执行并在实践中不断接受检验与逐步得到完善的动态过程。在这一过程中，自始至终都要求领导干部具有好的作风。首先，领导干部作风问题是党的制度的重要内容，以必要的形式把领导干部好的作风加以明确和标准，可以为形成好的制度奠定根底。其次，只有领导干部具有好的作风，才能够始终把实现和维护人民的利益、监督和制约权力的行使作为制度建设的主线，放在制度建设的核心地位；才能够在制度制定过程中发扬民主、集思广益，以保证制度的科学性、权威性和可执行性。再次，只有领导干部具有好的作风，率先垂范，带头尊重制度、遵守制度，才能防止好的制度被束之高阁，防止因形式主义和官僚主义而导致好的制度虚化、弱化、形式化和口号化；才能坚持公平正义，保持清正廉洁，严格执法执纪，保证制度面前人人平等，使制度真正得到实施；才能在全党全社会营造遵纪守法的良好风气，从而保证党和政府依法治国、依法执政、依法行政，努力建设社会主义法治国家、法治政府和法治社会。 以好的制度培育和弘扬好的作风。通过制度建设来培育和弘扬领导干部的良好作风，是我们党加强党的建设的一条重要经验。制度具有标准性和具体性。通过制度建设，将领导干部好的作风固定下来，使好与坏、是与非、正确与错误、可做与不可做的标准界限清晰明了，易于领导干部在实践中遵守。制度又具有权威性和强制性。制度一经形成，任何人都不得违反，这种强制力可以促使领导干部形成良好的作风。制度还具有导向性和鼓励性。通过表扬遵规守纪者，可以鼓励和引导领导干部只做制度所允许的事，树立和弘扬好的作风。因此，加强领导干部作风建设，推进反腐倡廉工作，必须注重制度建设和创新。应完善领导干部述职述廉、民主生活会、定期学习培训等制度，加强思想道德教育，使领导干部对歪风邪气不愿为；推进党务公开、政务公开，加大预防工作力度，加强对权力行使的全过程和全方位监督，使领导干部对歪风邪气不能为；落实巡视和派驻、经济责任审计、质询制、问责制等制度，健全和加强违法违纪行为的惩罚机制，使领导干部对歪风邪气不敢为；探索建立适合我国国情的公务员工资制度和廉政鼓励机制，逐步做到领导干部工资、福利、生活等待遇与其担任的职务、承负的责任相适应，使领导干部对歪风邪气不必为。 第二篇：端正态度是加强作风建设的根底端正态度是加强作风建设的根底 美国西点军校有一句名言就是。“态度决定一切〞。这句话，也曾被神奇教练米卢拿来指引过中国足球，并开创了中国足球的奇迹。 一个人对待事情的态度，对结果有着密切关系，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。 端正态度就需要提高认识，我们要及时转变观念、更新思维，充分认识到加强作风建设的重要性。作风建设对单位而言不仅关乎企业形象，也关乎工作效率、执行能力和管理水平；对个人而言不仅关乎精神状态，也关乎素质品质、个人形象和综合能力。 端正态度更需要脚踏实地，要客观分析作风建设存在的突出问题，从单位角度看要清楚了解单位在作风建设方面存在什么样的短板。并针对性采取有效措施予以“补短〞；从个人角度出发，要对照作风建设标准，查找工作环境是否存在“低老坏〞现象，自身是否存在“庸懒散〞问题，坚持树立“艰苦奋斗、勤俭节约〞意识，克服形式主义、官僚主义、奢靡主义作风，从而塑造起正确的世界观、价值观和人生观。 态度决定高度，作风建设没有休止符，在持续加强作风建设的道路上，让我们始终保持一颗兢兢业业、自觉自律、无私奉献的态度，认真遵守劳动纪律，落实好各项规章制度，履行好岗位职责，亮出自己的态度，为气矿实现“二次创业〞目标做奉献。 第三篇。务实是做好一切事情的根底务实是做好一切事情的根底，脚踏实地的干实事，不夸夸其谈，不蜻蜓点水，不走马观花，不好高骛远。 务实让我们心中的期望更贴近现实更接近成功，同时做一个务实的人也有如我们总理讲的：喊破嗓子不如甩开膀子。 讲到务实，我想到我前一段时看的一本书：关于思维导图。书中要求在每做一件事之前要问自已三个问题：我需要的是什么。为了满足我这个需要收集更多的信息后我有哪些选择。对每种选择都深思熟虑后马上行动。 我需要的是什么呢。这让我们有一个端正的态度，不好高骛远，不想一些做不到，不能做的事。 有哪些选择。就是我们在平时要多加强学习，多做积累，学习是我们工作生活中的不绝动力，学习会让我们在面对问题时不会无从选择，即便遇到问题也能静心思考，沉着面对。 然后就是马上行动，有一个好的主意，一个好的方法，如果一切只停留设想中，停留在口头上，那么再好的主意再好的方法最后都只束之高阁。 最后我想说。有一个认真分析仔细推敲过的目标，对所有可能的选择认真筛选后的最正确选择，然后行动起来，一定能让我们的力落到实处，劲使到点上，更好的完成我们的工作。 第四篇：热爱学生是当好老师的根底热爱学生 教师要热爱所有学生，使每个学生都感到他们受到了老师和集体的接纳重视和关心。老师关心学生这是一个老话题，但有的老师往往是在接手一个新班级时对学生信誓旦旦，要关心每一个学生，可是到后来，时间一长，有些成绩差或思想品德、行为习惯不好的学生露出“庐山真面目〞时，老师的态度马上变得判假设两人，对学习好的、品德优的学生满脸堆笑，学生有点“毛病〞也视而不见，而对那些学习、品德都不好的学生那么要么吹胡子、瞪眼睛，非打即骂，要么交淡、无视，不闻不问。我认为不管学生品、学如何，他们在人格上应该是平等的，都应该受到重视和关心。我上工作中，对优秀生严格要求，对他们身上的一些不良习气、缺点错误同样不放过；对成绩差或品德劣的学生也一视同仁，有闪光之处也积极表扬，有困难尽可能帮助解决。这学期我班有个很“野〞的学生因爬树而伤了脚，但他还是一瘸一拐地来上学，没有旷课一天课。我及时地表扬了他带伤上学的精神，也对他的实际困难给予帮助，如叫别的同学扶或背他上厕所，用车带他回家等，使他感到了老师的关心，尽管他后来不是那么“野〞，但他对老师要尊重多了，对同学也友好多了。我班还有几个“特殊〞生，如考试只有几分的，父母离异的家庭经济非常困难的，性格比较孤僻、懦弱的，他们可以说都是弱势群体，平常不敢说话，不敢在公开场合亮相，也最容易受别人的欺负。试想，这样的学生如果教师不关心他（她），不重视他（她），不给他（她）“撑腰〞，岂不“冤死〞。 第五篇：打好音标根底是学好英语的根本条件打好音标根底是学好英语的根本条件 英语学习需要掌握根底知识，还要了解专业英语，知识内容越来越丰富。通常最根本、也最容易被我们无视的音标，才是能否学好英语的关键。 当今社会国际化程度越来越高，对外交流需求逐渐增多，对于全世界使用范围最广的英语，如果学生的学习目标继续停留于应试和拿等级证书肯定是不够的。这就要求我们必须张嘴。所以，在学习英语的过程中，需要从方言转到普通话，再转到外语，这就要比第一习得语言是普通话的城里学生在一开始多走了一步弯路。另外，师资条件也是不可无视的一个重要原因，好多学生反映，之前老师们说出来的英语，也带着浓厚的乡音。导致学生们总觉得考试中最难的就是听力，其实听力不好，不是我们听得不多，单词记得不多，而是自己说出来的英语有问题。这个问题完全印证了李阳老师说过的话，说河南英语就只能听懂河南英语，说新疆英语就只能听懂新疆英语，说纯粹的美式英文，就一定能听懂美国英文。 这个道理其实很简单，音标对于英语学习的重要性就相当于汉语拼音对于学习中文的重要性。回想我们在学习母语的时候，最初学习的就是拼音，如果没有拼音作指导，汉字对我们来说可能也只是一种符号，根本无法拼读。同样，如果没有国际音标，英语单词对我们来说更是外国人的符号，我们不认识，没法读，那单词的作用也要被颠覆了。 综上所述，学好英语最根本的就是打好语音根底，无论我们的英语教学采用哪种模式，对于我们生活在非英语环境下的学生来说，牢固掌握英语最根本的音素——音标，打好扎实的根底，才是学好英语最科学、合理、有效的途径。 第9页 共9页