12023年科学进展观高校进展论文：“十一五〞是我国高等学校深化改革与全面进展的关键时期，各高校应以科学的进展观为指导，认真总结“十五〞规划的完成状况，深化争辩“十一五〞期间面临的挑战，立足现状，着眼将来，总揽全局，把握机遇，既突出重点、为所当为，又统筹兼顾、厚植实力；要坚持走特色化与综合性协调进展、非均衡与整体性协调进展以及跨越式与可持续协调进展之路；着力于提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力；全面谋划“十一五〞的改革进展方略，科学绘制“十一五〞的改革进展蓝图，从而将我国高等教育事业引导到全面、科学、理性、和谐、可持续进展的轨道上来。2关键词：“十一五〞规划；科学进展观；特色化；非均衡；跨越式依据国家教育部的要求，我国高校应制定好学校进展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校内建设规划等三个规划。目前，正是各级各类高校“十五〞规划的各项工作即将届满、“十一五〞规划的编制工作全面启动之时。如何依据国家和地方经济社会进展的需求以及国内外高等教育改革与进展的动态和趋势，“考虑正在快速变化的全球环境，考虑在这一新的环境下高校各相关利益群体对高校的需求和期望〞，①从各自学校的历史与现状动身，认真总结“十五〞规划的完成状况，分析学校的优势和缺乏，特殊是深化剖析学校在“十五〞进展期3间所存在的深层次问题、困难以及“十一五〞进展所面临的竞争、机遇和挑战，以科学进展观为指导，明确提出能够充分体现各自学校“办学理念、优势和风险意识〞的进展战略，争辩制定有根底、有高度、有新意、有特色的学校战略规划，从而选择一条适合自己的进展道路，应当说，这是当下我国高校所要共同应对和亟需解决的时代课题。一、特色化与综合性协调进展战略特色化与综合性协调进展是我国高校“十一五〞进展三大核心战略中的首选战略。(一)制造特色，强化特色营建特色、强化特色，是世界各国高校普遍实行的进展战4略。就国外的高校而言，无论是中世纪牛津、剑桥绅士式的博雅教育(1iberaleducation)，还是欧洲大陆式的职业教育(professionaleducation)，或是后来德国洪堡式的英才教育等，都有着自己独特的办学理念和传统特色；哈佛高校建校300余年，始终坚持“与真理为友〞的校训；斯坦福高校在其对名牌教授还没有吸引力的时候实行以特殊待遇招揽尖端人才，把有条件的系科领先办成学术尖顶的“学术尖端〞战略；耶鲁高校倡扬“教育不是为了求职，而是为了生活〞及其“以同学为中心〞...
