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2023
师德
标兵
事迹材料
师德标兵事迹材料
师德标兵事迹材料
“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。〞这是清人王国维在人间词话中描述的治学三境说。
作为一个青年校长,胡昊然同志就有着这样的“成大事业、大学问〞的志向。她一直向往着到达这样的三重境界,并以此来鞭策自己,勉励自己。因而在教育事业这片热土上,她用自己热诚的心、坚决的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着教育的最高境界。时机总是眷顾那些有所准备的人,那耀眼的光环从上个世纪九十年代开始至今也始终垂青于她。她先后被评为“上海市劳动模范〞、“上海市优秀教育工作者〞、“区优秀政治思想工作者〞、“区敬老爱老好儿女金榜奖〞等。透过那些荣誉的光环,你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事……你会发现她是仁者、智者、勇者,她把师爱洒满校园……在这里,我无权评判她已经到达了哪一种境界,但是她的行动、她的努力、她的成绩,会让每个人做出客观公正的评价,还是让我们走进她的身边,去聆听她对教育的热爱,去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切――
随风潜入夜润物细无声
〔微笑――世间最美的语言〕
“微笑,是世界上最美丽的语言,是心与心之间距离最短的桥梁。〞胡昊然同志相信微笑的无穷魅力,她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。
顺境中,她用发自内心的微笑,让老师们感到一份温馨,赢得了大家的信任。
小顾老师刚休完产假上班,一边是工作的压力,另一边又有家庭的牵挂,工作没有进入状态。胡昊然同志看在眼里,急在心里,青年老师都要过这一关,如果不能顺利渡过,那么一个优秀的教师也可能就此变得平庸,甚至退步。于是她主动关心,问寒问暖,尤其是能够深入顾老师的内心,把自己当初单独带着孩子上班、读书的艰辛娓娓道来,一番话说得顾老师感动不已。谈话临结束前,胡老师用真诚而又信任的目光,微笑着说:“有什么困难尽管找我,你曾经是一个很出色的老师,相信你做了妈妈会是一个更出色的老师。〞将心比心,顾老师觉得自己现在的困难远远比不上胡书记当初的艰难,更何况自己身边还有这么好的领导。“听了胡书记的话,顾虑消除了,干劲更足了〞这是顾老师的肺腑之言。
对老师的关心,她是那样的无微不至,简直心细如丝。知青子女王老师患有肠粘连,发病期间她总是不忘请食堂帮他烧病号饭,还常常嘱咐他多加休息,保重身体;青年陈老师由于家较远,时常居住在校,她总是在生活上予以关心,毛衣破了,悄悄给他缝上;小王老师工作上有很多困惑,生活上又不善于与人沟通,可是特别崇拜尼采,为了真正深入他的内心,胡老师找来了尼采的书籍,仔细研读,和他共同探讨,找到了思想教育的突破口……她犹如家中的大姐姐,关心着校内的每一位教师。你常常会看到在学校的走廊、餐厅、办公室里,她见缝插针地和教师促膝谈心,了解他们的需求和疾苦,分享他们成功和快乐,让每一个杭一人心中都涌动着爱的暖流。
胡昊然同志把关心教师,保护教师,做教师的知心朋友,作为头等大事来做,因为她知道,只有让老师们感到学校是一个钢铁般团结、家庭般温暖、拳头般有力的集体,他们才会集中精力兢兢业业地工作,并在工作中不断地开拓进取,这样我们的教育事业才会更加灿烂,我们的学生才会更好地开展。她建立健全了“五必访、五必谈〞制度,率先垂范,一学期下来家访教师60多位,促膝谈心50多人次。她尤其关心退休教师,因为她深知我们的教育事业需要在职教师的努力,更有老教师们的一份功绩,有他们我们的教育事业才会蒸蒸日上。二年多来,她和工会干部的足迹普及市区郊县、里弄医院、远到外地的海门、诸暨等,一次次的家访,使那些老同志感动不已。尤其对那些常病假、患精神分裂症的已渐渐地被人们遗忘的教师,她更是上门进行慰问,送去无微不至的关心。更难能可贵的是,她还自己带头募捐,定期帮助学校特困教师。每年都要到特困教师沈老师家里去二、三次,冬天送上被褥、电热毯、羊毛衫,夏天送上慰问金,难怪沈老师逢人就夸:“胡书记真是个好领导。〞
逆境中,她更以自己含泪的笑容,带给老师们一份信心,树立起大家坚决的信念。当杭一南校发生非典疑似病例的时候,恐慌无疑写在了杭南老师的脸上。这时是她及时召开教工大会,用自己沉着的微笑,镇定的语言,无畏的信念鼓起大家抗非的勇气和信心,让老师们也能够微笑着面对家长、学生,驱散家长心头的阴霾。又是她拖着一夜未眠的身子,赶到北校,含泪讲述南校老师们的敬业精神,隔离区的动人事迹。老师们感动得热泪盈眶,纷纷表示要坚守好北校的教育阵地,并请战参加志愿者队伍。看着这么好的老师们,她不禁泪流满面。然而泪水和着微笑,,她强烈地感受到了杭一百多人共同跳动的心,领略了杭一人在危难时表现出的风采,更看到了黎明前的曙光。
然而她还是用自己的慧眼,发现了在那么多共同奏响的音符中,那个不太和谐的音符。积极分子小许新婚燕尔,工作得不到爱人的理解,在这次抗非事件中又有了些小摩擦,她单独一人在操场上徘徊。她看在眼里,挤出吃饭的时间,陪着小许绕着操场走了一圈又一圈。塑胶操场虽然没有留下她们的足迹,但是留下了胡校长那一句句真挚的话语,留下了胡校长的理解与宽容,支持与信任,关心与鼓励。那字字句句使小许回忆起了往事――
也是这样的一个中午,也是这样的塑胶跑道,也是这样的一个她〔只不过当时她是书记〕,脚印叠着脚印,心灵震撼着心灵。那是两年前的一个炎夏,由于自己工作方式的简单,工作情绪的波动,无意间犯下了大错――性急之时,对学生动了粗。适值聘用合同到期,师德一票否决制,作为大队辅导员老师们的眼睛看着自己,领导会不会拿自己开刀?一失足成千古恨,难道自己以往的努力都付诸东流了?为什么自己不能冷静地处理问题呢?懊悔、懊恼、彷徨、迷茫……千万种复杂的情感夹杂其中,怎么办?烈日下,她一圈一圈地走着,真恨不得烈日能将自己蒸发了。这时候,她的身边出现了胡书记,一个知冷知暖的贴心人。说些什么已经并不重要,受到什么处分也显得不重要了,重要的是,在自己几乎身处绝境,看不到希望的时候,胡书记给了自己克服弱点,面对挫折的勇气;重要的是,胡书记能够陪着自己走了那么多的路,烤了那么久的太阳,知道自己身边还有关心重视自己的人,知道自己该怎样走好以后的每一步。那一句话,令小许今生都不会忘记:“我是书记,老师犯了师德错误,首先该罚的是我。你要让烈日惩罚你,就该先惩罚我,那就让我陪你一起走吧。〞其实小许心里很清楚,胡书记讲这话的含义,她更清楚如果老师师德有问题,每次首先扣罚奖金的都是她自己。她那种严于律己的精神,让老师们震惊,让老师们感动,也让老师们时刻警惕,决不触犯师德的高压线。小许此时更是心乱如麻,自己犯错,还要让书记一起受过,千不该万不该,不该自己太冲动,不该铸下大错,愧对家长、学生、领导、老师。
如果说在那个夏日,胡书记用如夏日暴风骤雨般的教育,洗涤了自己的心灵,让自己正视缺乏,勇于改良;那么在这个春日,她用春日温暖阳光般的关爱
,温暖了自己的心灵,让自己面对挑战,敢于进取。小许很快地从烦恼中走出来了,积极投身到抗非的工作中去,并想方设法地争取爱人的理解与支持。她在抗非斗争中做出了非凡的成绩,火线参加了中国共产党。事后,小许在感想中写道:“校长布满血丝的眼睛,清楚写着坚决,略带嘶哑的嗓音仍富有亲和力,疲惫未眠的脸庞还不时挂着我们熟悉的微笑。这时惊慌和恐惧荡然无存。我心中涌动着一份激情,克服sars,我充满信心,我又一次看到了泰山崩于前而处惊不变,关爱师生胜过自己的校长,让我对责任和无私有了更深的理解。〞
她是仁者,她如润物无声的春雨,用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱,点点入地,滋润每一个老师的心田。
桃李不言下自成蹊
〔付出――世间最真的情感〕
爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨,赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去〞,这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是淘气捣蛋的,都十分需要老师的关爱,老师的爱与尊重是翻开学生心灵窗户的盏盏烛光。付出是师爱最真挚而朴实的情感,胡昊然老师就如那翻开学生心灵窗户的烛光,用真爱付出着。
早在九十年代初,她就以自己满腔的师爱、出色的表现,和德高望重的于漪老师、胡萍老师一同被评为上海市教育系统的劳动模范。荣誉的背后是付出,而获得这样高的殊荣以后的她,更知道要珍惜,更是全身心地为人民、为学生付出。
刚从同济小学调到杭一做书记的第一年,学校组织学生春游,细心的她发现,学生的出游率只有80%。这是社会实践活动,应该确保绝大局部学生参加,现在怎么会这么低的出游率呢?难道老师不允许?家长不同意?疑惑不解的她马上了解详情,最后才得知,原来这些孩子多半是因为家里付不出那几十元的春游费,而不得不放弃了让孩子们朝思暮想的春游。早知杭一有很多困难家庭,却没有想到这个数字这样惊人。或许别的孩子盼星星盼月亮般的盼春游,可是对这些孩子来说,不能春游无疑是他们最大的痛。
站在校长室的窗前,望着阳光下开得正娇艳的鲜花,望着操场上无忧无虑玩耍的孩子,她陷入了沉思,同样是花一般的孩子,同样是沐浴着党的阳光,可是在一星期后的春游中,会少了许多孩子的身影,命运对他们来说是那样的不公平。她深感身上的责任重大呀。怎么办?怎么办?于是一整套的帮困方案在她心中酝酿而成。首先要把这些无法春游的孩子组织起来,在学校为他们组织一些有趣的活动,最大限度地减少他们心中产生的阴影,让他们也能得到快乐,也给社会和家庭减缓了压力。其次在学校经费中支出一局部,为以后学生春游减免一半的费用,再成立党团员的帮困基金,让党团员首先为这些孩子尽点绵薄之力。她的想法很快得到了领导班子的一致赞同,帮困基金成立了,“有困难找党员〞的活动在校内热火朝天地展开了,许多孩子的脸上绽开了从未有的笑容,许多家庭多了份生气。
她有个习惯,无论平时工作多么繁忙,总要抽出时间,在课间或午休时和学生聊天,了解他们的喜怒哀乐。那天是她护导,她看见走廊上一个瘦弱的小女孩,正眺望着远方,仿佛有什么心事似的。于是,她轻轻地走了过去,找她攀谈起来。走到跟前,她认出了小女孩,原来她是四年级的小王,一个家境贫困的孩子,父母靠捡垃圾为生。
谈着谈着,话题自然落在了“春游〞上。“春游去,妈妈给你准备了什么好东西?〞自从减免措施出台后,帮困基金成立后,许多孩子都参加到春游的队伍中了,她想小王也一定不例外。可是谁知道,一说到这里,小女孩黯然神伤起来,脸上显露出不该这个年龄的孩子该有的表情。〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗〖5〗〖6〗〖7〗〖8〗
“我不能去。〞小女孩摇了摇头,“妈妈没有钱,不让我去。〞
“学校不是可以减免一半的费用吗?〞……
接下来是一阵沉默,她意识到了孩子少有的伤心,知道不能再问下去。“胡老师出钱让你去春游,好吗?〞
“真的?〞孩子的眼中放出了光辉。
“当然是真的。〞她当即从衣袋里掏出了七十元钱,放到小女孩的手中,“去交给老师吧。〞
小女孩看着手中沉甸甸的钱,眼睛睁得大大的,一时惊讶得说不出话来。她听班中患有脑瘫的同学讲过,校长曾经为他送上200元的生活费,她听邻居的一个比她家他还困难小朋友讲过,校长总是为他垫付春秋游费,她总是觉得那是不可思议的事情。现在这样的好事居然落到了自己的身上。
“谢谢,谢谢胡校长。〞说完,孩子就蹦蹦跳跳地向老师办公室跑去。望着孩子离去的背影,胡校长心中一阵酸楚……这里的孩子更需要老师的关爱,而自己的工作还总是要疏忽,学校一千多名学生中,还会有多少象小王一样被遗漏的困难生呢?
女孩又蹦蹦跳跳地来了,与先前在走廊上沉思的女孩简直判假设两人。“给你,胡校长,这是多下来的三元钱。〞
“你拿着去买点点心。〞
“不,我可以让妈妈给我做点饭,我带饭去吃就行了。〞
最后小女