2023年六年级下册数学试题比99人教版含答案.doc

六年级下册数学试题六年级下册数学试题-比比-9999-人教版人教版（含答案）（含答案）六年级下册数学试题-比-99-人教新课标 一、单选题（共 1 题；共 2 分）1.下面不能与 2、3、6 组成比例的数是（）。A.8 B.9 C.1 D.4【答案】A【考点】比例的基本性质【解析】【解答】A 选项，28=16，36=18，所以 8 不能与 2、3、6 组成比例；B 选项，29=18，36=18，所以 9 能与 2、3、6 组成比例；C 选项，16=6，32=6，所以 1 不能与 2、3、6 组成比例；D 选项，26=12，34=12，所以 4 不能与 2、3、6 组成比例。故答案为：A。【分析】判断 4 个数能否组成比例的方法是：最大的数和最小的数相乘的积等于中间两个数字相乘的积，那么这四个数能组成比列，据此解答。二、判断题（共 3 题；共 6 分）2.如果 x yx、y 均不为 0，那么 x：y2：3。【答案】正确【考点】比例的基本性质【解析】【解答】x y，可得 x6=y6，3x=2y，所以 x：y2：3。故答案为：正确。【分析】等式两边同时乘（或除以）相等的的数或式子（0 除外），等式仍然成立。3.在比例：a：b 中，a 和 b 互为倒数。【答案】错误【考点】比例的基本性质【解析】【解答】在比例 ：a ：b 中，a 和 b 并不互为倒数。原说法错误。故答案为：错误。【分析】在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。4.在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是 0。【答案】正确【考点】比例的基本性质【解析】【解答】在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是 0。说法正确。故答案为：正确。【分析】比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。三、填空题（共 5 题；共 11 分）5.在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是，另一个外项是_。【答案】【考点】比例的基本性质【解析】【解答】解：1=。故答案为：。【分析】比例的两个外项之积等于比例的两个内项之积。两个内项的积一个外项=另一个外项。6.、0.2、3 和 a，当 a_或_或_时，这四个数能组成比例。【答案】1；0.04；9【考点】比例的认识及组成比例的判断【解析】【解答】解：0.2=3，31=3，：0.2=3：1；3=0.2，0.040.2=0.2，：3=0.04：0.2；0.2=，0.20.6=，0.2：=3：9。故答案为：1；0.04；9.【分析】两个比值相等的比，可以组成比例。7.在一个比例中，两个外项的积是最小的合数，已知一个内项是，另一个内项是_。【答案】12【考点】比例的基本性质【解析】【解答】4=43=12，所以另一个内项是 12。故答案为：12。【分析】另一个内项=两个外项的积 已知内项。8.如果甲数的 和乙数的 相等甲、乙两数均不为 0，那么甲数：乙数_：_。【答案】3；8【考点】比例的基本性质【解析】【解答】甲数：乙数=：=3：8 故答案为：3；8。【分析】甲数=乙数，据此解答即可。9.如果 a：b5：6，那么 a_b_，如果 3c4dc0，d0，那么 c：d_：_。【答案】6；5；4；3【考点】比例的基本性质【解析】【解答】如果 a：b5：6，那么 a6b5，如果 3c4d，c0，d0，那么 c：d4：3。故答案为：6；5；4；3。【分析】比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。四、解答题（共 1 题；共 5 分）10.一个长方形操场，长 110 米，宽 90 米。把它画在比例尺是 的图纸上，长和宽各应画多少厘米？请在下面画出来。【答案】解：110 米=11000 厘米 90 米=9000 厘米 图上长：11000 =11（厘米）图上宽：9000=9（厘米）答：长应画 11 厘米，宽应画 9 厘米。作图如下：【考点】应用比例尺求图上距离或实际距离【解析】【分析】1 米=100 厘米，先进行单位换算，根据图上距离=实际距离比例尺，求出图上距离，然后画出符合条件长方形即可。试卷分析部分 1.试卷总体分布分析 总分：24 分 分值分布 客观题（占比）18（75.0%）主观题（占比）6（25.0%）题量分布 客观题（占比）8（80.0%）主观题（占比）2（20.0%）2.试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）单选题 1（10.0%）2（8.3%）判断题 3（30.0%）6（25.0%）填空题 5（50.0%）11（45.8%）解答题 1（10.0%）5（20.8%）3.试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 容易 0%2 普通 100%3 困难 0%4.试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 1 比例的基本性质 16（66.7%）1,2,3,4,5,7,8,9 2 比例的认识及组成比例的判断 3（12.5%）6 3 应用比例尺求图上距离或实际距离 5（20.8%）10