2023年学校新课桌椅的管理制度1.docx

学校新课桌椅的管理制度1 根据学校开展的需要，本学期添置了120套新课桌凳。为了确保学校财产的平安使用，总务处特制订新课桌凳管理制度如下： 1、学校按六年级现有人数配齐各班课桌凳[六（1）37套，六（2）班36套]（其余47套摆放电教室），学校总务处与各班主任任签订领用手续，班主任做为各班课桌凳使用人的总代表要对本班所有的课桌凳平安使用负责。 2、班主任要将本班每一套课桌凳责任落实到学生个人，使用保管好本套课桌凳，不准在课桌凳上刻画或书写、泼洒墨迹，中途不准调换。 3、各班如有转出学生，须将本人课桌凳收回前方可办理，如有转进学生时，班主任要及时通知总务处，方可办理领用。 4、关于损坏赔偿说明。 （1）、发现课桌凳有人为损坏的，将酌情按课桌凳价赔偿：泼洒墨迹一处或用笔画上一划陪2023元；刻画一条痕迹赔偿20元；损坏一处陪50元；造成无法使用的，桌子赔偿160元，凳子赔偿40元 （2）、如果丧失课桌凳，责任人按全额200元赔偿损失。 （3）、课桌椅使用过程中出现非人为损坏的，经班主任用书面形式通知总务处进行修理。 （4）、财产管理情况将作为班主任奖金发放的重要据。以上制度望全体师生共同遵守。 何桥学校总务处制订 2023年11月1日 第二篇：方集镇中心学校课桌椅管理制度方集镇中心学校课桌椅管理制度 为了进一步加强课桌椅的管理，提高课桌椅使用效率，培养学生保护学校公共财物的良好行为习惯，特制订本制度。 1、学校总务处已将所有课桌椅统一进行编号，然后分配到各班并登记。并在本期做到定期检查，保证所有课桌椅完好。 2、学校将按各班人数配齐新课桌椅，班主任做为各班新课椅使用的总代表要对本班的所有新课桌椅的保管负责。 3、班主任要将本班每一套新课桌椅责任到每一位学生。学生在校期间要一直使用保管本套课桌椅，中途不准调换，损坏照价赔偿。 4、班主任要教育学生保护好自己的课桌椅，做到四个严禁：严禁在课桌椅上乱写乱画和粘贴面片；严禁用小刀在课桌椅上刻画；严禁在课桌椅上踩踏；严禁成心损坏自己或他人的课桌椅，做到文明使用课桌椅。坚决杜绝丧失、挪用、调换等现象发生。 5、各班如有转出学生时，须先将本人的课桌椅交还学校前方可办理转学证明，本班如有转进学生时，班主任要及时通知总务处，办理领用新课桌椅的手续，班主任异动，要及时与新班主任做好交接。 6、学校课桌椅的检查管理由学校总务处负责，实行总务处检查与班级自查相结合，每期二次定时检查（期中、期末），总务处落实检查结果及相关赔偿事宜（按县教育体育局课桌椅管理方法相关规定进行桌：80元，椅：45元）。 7、严格实行环节制度与责任追究制度，如发现课桌椅人为损坏，由损坏者或其监护人负责赔偿。 8、课桌椅在使用过程中如出现非人为损坏，应及时通知总务处进行维修。 9、学期结束，学校对各班级的课桌椅管理使用情况进行一次认真检查评比，公布评比结果，并作为评选优秀班集体的依据。 第三篇：何桥学校德育工作总结（1）1 ——奋进中的何桥学校之德育工作 德育首位 和谐开展 我校是由原何桥村小与何桥中学合并起来的一所九年一贯制完全学校。有学生568人，开班十一个，有教师22人。就餐学生256人。 并校一年多来，我们始终坚持一手抓质量，一手抓平安，要提升教育教学质量和平安意识，打造和谐校园、书香校园，德育工作至关重要。我们的具体作法是： 一、以德育活动为主体，注重体验感悟 “教会学生做人〞是德育工作的出发点和归宿。在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动： 一是节日、纪念日主题教育活动。如。在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节征文祭英烈，六一儿童节、国庆节组织文艺演出等等。 二是礼仪常规教育活动。我校开展了“争创文明校园、文明班级、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民〞的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好〞，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。 三是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛等活动，培养学生的创新意识和实践能力。在创新比赛中，我校六年级段莹同学创造的20以内加减法计算器获得嘉奖。 四是社会实践教育活动。我们开展“学生回家为父母递上一杯茶〞、“家长来校与孩子面对面〞活动。使学生从中体验到感恩的快乐和家的温馨，家长、老师的温暖。 五校园文化宣传活动。充分利用网络、电视、校报、黑板报、宣传栏、等宣传阵地，对学生进行正面教育；将“务实、励志、感恩、自尊〞的校训大书在主干道的教室山墙上。在教室内精心张挂伟人画像、语录；在迎宾道2 旁设置精美的橱窗，展示富有教育意义的图文；组织专题节目制作与播放、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。 六是主题教育活动。我们聘请交警中队对学生进行平安知识培训，教育学生如何遵守交通法规，增强法纪观念，提高平安防患意识。 二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透 1、师表引领——耳濡目染。 学科教学德育渗透关键在教师。教师德行的上下直接关系到学校德育工作的成败。学校要求教师牢固树立“三个意识〞，（即效劳意识、质量意识、法规意识；）发扬“四种精神〞，（即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，）鼓励教师争做教书育人的楷模，用良好的师德引领学生健康开展。在“展师德风采、创优秀群体、树教育新风〞的过程中，涌现了一大批热情为学生效劳的教师：和学生一起清扫清洁区，为学生擦鼻涕、系鞋带，给学生添饭，带学生看医生等……这种无声的语言潜移默化的影响着孩子们。孩子们的素质也在不知不觉中得到了提升。 2、学科教学——努力挖掘德育资源。 学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和表达贯穿于课堂教学的全过程。 3、课程设置——由单一化向多元化转变。 为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化开展。 一是把传统班会课改为活动课，高年级引进辩论会、演讲竞赛、知识竞赛、低学段开展“实话实说〞，用座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，鼓励其发奋向上。3 二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文素养。我们充分运用学生课外读本，屡次举行“经典诗文朗诵〞。且喜获镇颁发的先进荣誉证书。 三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。 4、教学评价——努力表达人文精神。 课堂评价具有导向鼓励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准。把是否尊重关爱每一个学生，是否适时渗透德育教育，是否激发学生情感交流作为课堂教学评估的重要标准。我们“课内比教学〞活动开展得有声有色。 三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善 1.民主管理——唤起学生自尊。 在德育教育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育教育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞选上岗，班级中人人有事做，事事有人管；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行筹划主持，取得了明显的教育效果。 2、德育作业——小小日记本，促使学生自省。 我校要求学生配备日记本，记录自己的真实思想、真实生活。班主任利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生〞与“文明学生〞时，我校采取学生自评、同学互评、老师点评三结合4 的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。 以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了活力。通过一年多的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌乐观向上，素质教育取得了丰硕的成果。 今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富德育内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会满意的农村学校。 第四篇：何桥学校平安自查报告1何桥学校平安工作自查报告 2023年“十、一〞来临，为了让全校师生过上一个祥和的国庆，我校积极贯彻县教育体育局的指示精神，全面细致地开展了一次校园平安管理工作大检查。现将自查情况报告如下： 一、疏通宣传渠道，强化平安宣传。 开学以来，我校及时利用播送、板报、公示栏，通过晨会、主题班会、少先队活动等对学生进行了交通常识教育，在预防各种疾病、饮食、防火、防电、防偷盗、防煤气、杜绝打架斗殴、禁止携带刀具危害人身等多方面进行了系统地宣传。并于9月23日下午全校性地召开了家长座谈会，重点针对学生平安进行了交流与讨论。形成了学校、社会、教师、学生、家长全方位的宣传体系。 二、彻底去除校园内平安隐患。 我校在校园硬件设施的排查中重点对以下几个方面进行了补救与维护。 1、教室、办公室 主要是多媒体教学的电源、电线，电灯、插座、玻璃、饮水设备等使用平安情况的自查。检查结果正常，目前尚无平安隐患。 2、围墙。 目前校园内还有约20230米围墙年久失修，墙体溃烂，我校已积极采取了补救措施，争取尽快筹集资金彻底拆修。 3、厕所。 在这次检查中对于尿池中的积水、污渍及堆积物进行了全面地清理。 4、电视、、一体机等多媒体设备 学校对多媒体设备进行了统一的管理，并在校园内安装了4个监控设备和一个报警装置，明确了护校、值周人员的职责。 5、学生食堂及后勤设施 后勤人员全部体检合格。教学楼内消防设施、应急灯、平安通道等，发现楼内消防栓完好，并有水袋，配件齐全，灭火器数量符合要求，放置正确。应急照明设施齐全，疏散通道畅通。学校的饮用水水质水源根本合格，饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃“三无食品〞。 大米、蔬菜、作料、食用油等进货渠道正确，学校与后勤人员签订了责任状。目前尚未发现问题。 体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在平安隐患。 三、强化路队意识，夯实平安责任。 我校学生来自周边12个村，大多数学生距离学校六七里地，他们之间绝大多数都是乘车往返。为了确保乘车学生的平安，我校积极组织教师责任到人，专人护送。学校领导、班主任及值周教师督察。走读学生，安排教师专人放学后在校门口疏散学生，护送路队上百米。同时，对路队情况学校严格跟踪管理制度，每日清晨由各路队长汇报，班主任过问，值周教师检查并记入班级操行评比积分。 四、存在的问题及对策 交通平安始终是我校平安工作的难点，学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通平安要求，但学生仍然有在公路上跑