培养小学生团队合作精神的实践研究：在以往的小学教育当中，学校往往重视的只是文化课程及成绩，为了升学率，却并不注重培养学生的团队合作精神。但是因为社会开展日新月异，各行业的竞争剧烈程度已到达历史最高点，因此，就工作形式而言，团队合作无疑是未来的最正确选择，大势所趋，而且从构建和谐社会的角度来看，团队合作也具有很大的促进作用。现阶段，越来越多用人单位在选人用人时会对团队协作能力给予更大关注。而在小学管理与教学中，团队能力合作的影响也显而易见，人们甚至发现团队能力合作能力直接影响着学生学习成绩的好坏，二者之间呈现出正比例关系。由此可见，在日常的教学活动当中，老师应该对学生的团队合作能力培养投入更多心血，促进学生的综合开展。关键词：小学生；团队；合作精神随着时代的开展，理论知识较强的人才已经不能完全满足社会各行业的开展要求，社会对于非智力人才的需求也逐渐加大，例如自信力和创新能力较强的人才在当今社会就比拟吃香，深受用人单位青睐。除此之外，社会对于拥有较强团队精神人才的渴求更是严重，很多人甚至认为只有团队精神较强的人才才符合身心健康的真正标准，新课程标准更是全面细致的对团队合作精神进行了解释说明，并且明确要求小学教育中要以此为重点之一。因为新课标的普及，学生不再像过去一样没有展示自我的时机，而是要充分发挥自己的主动性投入到学习之中，在平时的学习生活中都注意培养自己的合作精神。笔者是一线教学工作者，在班级管理方面已经有较多的经验，除此之外，自己平时也钻研教材，在日常的教学活动中注意发挥学生的主体地位，引导他们主动学习，更重要的是注意通过点滴小事促进他们合作意识的养成，为他们创造有利的合作环境。长此以往，笔者发现使用这样的教学方法在培养学生合作意识方面效果显著，而且还有利于增进老师和学生之间建立深厚的感情。一、给学生创造一个团队合作的情境对于学校教育老说，所有科目都离不开学生的合作精神，话句话说，任何课堂都是培养锻炼合作精神的场所，例如体育活动课、综合实践活课等，尤其是体育活动对于培养学生的合作精神影响重大，在该课堂中，学生有更多合作学习的时机，不仅如此，在具体的合作过程中学生还可以加强团结，培养了学生的集体意识和社会责任感。可是，采取何种方法可以有效调动学生的积极情感呢笔者之见，一方面要重视以必要的学科教育为根底，另一方面要尽可能使用情境教学这一手段，尽可能为学生创造有利于...
