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2023
新版
教科版六级
下册
科学
教学计划
新版教科版六年级下册科学教学参考方案 (2)
一、学生情况分析
通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣,对科学本质有一定的理解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究才能,他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,擅长操作。不过两极分化非常明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣,科学素养开展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识缺乏,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养开展态势一般。
我所任教的两个班中,六〔1〕班认真,好奇心强,且思维活泼,科学的探究欲强,但其中局部学生的自我认识过强,倾听适应有待培养。六〔2〕班,总体上课堂纪律好,但思维有些局限,发言不如一班积极,表现欲望差,两极分化比较明显。应特别留意培养,构成良好的气氛。让学生在探究中学到科学知识,培养探究才能,提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界〞“物质的变化〞“宇宙〞和“环境和我们〞四个单元组成。
“微小世界〞单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既理解人类观察工具的开展历程,又对人类探究微观世界的局部成果进展梳理,扩大视野,提高认识。
“物质的变化〞单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两品种型。在研究化学变化的过程中,学生将依照化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙〞单元,学生将在感知的根底上,对搜集到的信息进展处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究,将觉察越来越多的宇宙神秘。
“环境和我们〞单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,理解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境咨询题有一定的理解,真切地认识到环境咨询题是人类面临的严重社会咨询题,同时可以从四周的点滴小事做起,开展环境保护行动。
通过以上不同视角对四周世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进展物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中,学生的探究才能、情感态度价值观也将得到进一步的开展。
三、教学目的:
1、通过系列化的探究活动,较全面地搜集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、搜集材料等方式来搜集证据。比方对垃圾咨询题、水资源咨询题的研究。
2、对各种证据进展处理,尤其是对材料进展分析整理。如依照材料对水中微生物的研究,依照八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进展科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学惯用多种不同的方式对探究的结果进展解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,构成垃圾咨询题的处理方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化〞单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和开展探究四周事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1、解学生对所学科学咨询题的初始方法,特别是一些概念理解过程中出现的方法。
2、指导学生反复进展操纵变量的实验。〔操纵变量实验要加以指导〕
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用精确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工,构成正确的解释。
五、补差意见
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目的。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺, 做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业,有咨询题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎么样,进展抽题检查;平时提示,碰到该生及时理解复习情况和作业完成的情况,及时提示不要不记得作业。选择“小教师〞,让他们在集体的合作学习中获得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示时机,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的标题,请他答复,让他找回自信。积极采取鼓舞措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓舞,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
教学进度安排
周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注
1 2.25-2.29 始业教育;1、放大镜;2、放大镜下的昆虫世界 3
2 3.3-3.7 3、放大镜下的晶体;4、怎么样放得更大;练习 3
3 3.10-3.14 5、用显微镜观察四周的生命世界〔一〕;6、用显微镜观察四周的生命世界〔二〕;7、用显微镜观察四周的生命世界〔三〕 3
4 3.17-3.21 8、微小世界和我们;单元练习 3
5 3.24-3.28 1、 我们四周的物质;2、物质发生了什么变化;3、米饭、淀粉和碘酒的变化 3
6 3.31-4.4 4、小苏打和白醋的变化;5、铁生锈了;练习 3
7 4.7-4.11 6、化学变化伴随的现象; 7、操纵铁生锈的速度;8、物质变化与我们 3
8 4.14-4.18 单元练习;期总中练习; 3
9 4.21-4.25 1、地球的卫星一月球;2、月相变化;3、我们来造环形山 3
10 4.28-5.2 4、日食和月食;5、太阳系 2
11 5.5-5.9 练习;6、在星空中(一);7、在星空中(二) 3
12 5.12-5.16 8、探究宇宙;单元练习 3
13 5.19-5.23 1、一天的垃圾;2、垃圾的处理;3、减少丢弃及重新利用 3
14 5.26-5.30 4、分类和回收利用;5、一天的生活用水;练习 3
15 6.2-6.6 6、污水和污水处理;7、调查家乡的自然水域;8、环境咨询题和我们的行动 3
16 6.9-6.13 单元练习;概念梳理 3
17 6.16-6.20 总复习 3
18 6.23-6.27 总复习 3
19 6.30-7.4 复习考试 3
20 7.7-7.11