幼儿园幼小衔接工作参考方案范文一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让小孩顺利过渡小学的生活呢这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上详细做了以下的打算。二、工作目的：1、注重衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作打算。2、通过活动，使大大班老师理解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目的、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的老师能有认识地使本人的教育教学和治理风格接近相邻学段、主动习惯学生特点，为学生尽快习惯新学段的学习生活打好根底。3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地习惯新的学习环境。三、详细措施：1、加强老师之间的沟通，互相讨论适宜幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时讨论在详细操作上所遇到的一些困惑和咨询题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进展讨论和研究。2、向家长宣传幼小衔接的重要性。向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家催促本人的小孩能在指定的时间内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性，使幼儿的学习可以坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面开展。(1)、加强幼儿生活才能的培养。培养幼儿恪守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。(2)、对幼儿进展情感教育，培养幼儿任务认识、规那么认识与独立认识。鼓舞幼儿本人的事情本人做，培养幼儿做事有打算，井然有序，不拖拉;通过各种游戏加强幼儿恪守纪律、规那么，并锻炼幼儿的意志与质量。鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓舞幼儿建立合作认识。(3)、注重教育的浸透性，提高幼儿的学习习惯才能。激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进展改变。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的才能，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
