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2023
国土资源
科学
发展观
心得体会
国土资源局科学开展观心得体会
通过参加师局学习实践科学开展观发动教育、集中学习、自学、党支部讨论、基层调研等活动,感到深受教育和触动。联系思想和工作实际,谈几点体会:
一、全面准确地把握学习实践活动的目标要求。提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学开展。通过学习实践活动,使科学开展观深深扎根于我们广阔党员、干部头脑之中,真正成为推动经济社会开展的牢固理念和自觉行动;努力解决影响和制约科学开展的突出问题,解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题;建立健全保障和促进科学开展的体制机制和政策措施,为贯彻落实科学开展观营造良好的制度环境;把科学开展观的要求转化为促进科学开展的坚强意志、正确思路、实际能力和正确措施,促进经济社会又好又快开展。就国土资源部门而言,开展深入学习实践科学开展观活动,是破解保障开展与保护资源“两难〞问题的根本途径。国土资源在保障开展中具有根底性作用,是经济社会开展最根本的生产要素,是经济社会开展的根源。国土资源要做到既保障开展、又保护资源,就必须牢固树立科学开展观,并以科学开展观为统领,改革创新国土资源管理的体制机制。
二、切实增强加快科学开展的责任感和紧迫感党的十七大提出在全党开展深入学习实践科学开展观活动,是更好地实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程、不断提高党的执政能力、保持和开展党的先进性的迫切需要,也是推动五师经济社会和各项事业又好又快开展,促进社会和谐稳定的迫切需要,同时也是我们国土资源管理工作改革与开展的现实需要。当前我师国土资源管理工作还存在着一些不适应、不符合科学开展的突出问题。主要表现在:资源开发利用粗放、供需矛盾突出;土地参与宏观调控的政策措施和配套方法需要进一步探索,资源的规划统筹和市场配置缺乏制度性保障,监管效劳方式转变还没有完全到位;根底业务和根底工作中影响和制约科学开展的问题仍然存在,支撑保障能力还需加强;一些党员、干部贯彻落实科学开展观的自觉性还不高,有些领导干部的思想、作风、能力素质与推动科学开展的要求还不适应;还有个别同志对加强党风廉政建设的重要性、紧迫性认识不够深刻等等。这就要求我们必须用科学开展观武装头脑,进一步提高认识、加深理解,充分认识开展深入学习实践科学开展观的重大现实意义,紧紧围绕“科学开展,富民强师〞这个主题,切实增强加快科学开展的责任感和紧迫感,着力转变不适应、不符合科学开展观的思想观念,着力解决好影响科学开展的全局性、战略性问题,解决好我们国土资源领域影响和制约科学开展观和职工群众反映强烈的突出问题,切实把科学开展观转化为具体的工作部署和政策措施,推动科学开展观在国土资源管理工作中落地生根。
三、深入学习实践科学开展观,扎实推动国土资源管理工作学习实践科学开展观要以推开工作为抓手,确保学习实践活动不断深化,取得实效。就国土资源管理工作而言,当前结合学习实践科学开展观就是要以抓好重点工作为牵引,推动各项工作扎实开展。
〔一〕正确处理保护资源、保障开展的关系。科学开展观的根本要求是全面、协调、可持续开展。当前,党中央、国务院高度重视国土资源管理工作,出台了一系列从严土地管理的政策措施,实现了从单纯土地管理向资源与资产管理并重、到参与宏观调控的重大职能转变。这些管理政策和职能的调整变化,都是基于我国特殊的国情和国家粮食平安来考虑的,是现实和历史开展的客观需要和迫切要求,是贯彻落实科学开展观的根本要求。结合我们国土资源工作的实际,必须高度重视经济与资源的协调和可持续开展问题,必须把科学开展观放在更加突出的位置,才能突破资源对经济社会开展的瓶颈制约,也才能科学合理、节约集约地利用好人类赖以生存的土地。为此,要与党中央保持高度一致,高举保护资源的大旗,按照“保护资源、保障开展、维护权益、效劳社会〞的总体目标,坚持“依法依规、从严从紧、有保有压、节约集约〞的原那么,进一步转变观念、转变资源利用方式、转变职能,深入贯彻落实从严从紧、加强土地调控的一系列政策措施,提高资源节约集约利用水平,努力从节约资源中求开展,从保护环境中求开展,从开展循环经济中求开展,实现资源从粗放低效利用向节约集约利用转变,做到保障开展、保护资源,保护资源在先;效劳地方、服从中央在先。我们要用科学开展观来统一思想,凝聚力量,指导工作,把对国土资源局学习实践科学开展观心得体会是一篇关于心得体会,学习实践科学开展观心得体会,科学开展观心得体会,实践科学开展观心得体会,实践科学开展观的文章,由公文大全编辑收集整理,版权归原作者所有,对全文复制造成的版权问题,本站概不负责!如果本站没有您要的文章,我们免费帮您找,请留言求助科学开展观的指导意义、精神实质和根本要求的认识成果,转化为提升国土资源事业健康开展的强大动力,转化为促进五师经济社会全面、协调、可持续开展的能力和水平,更好地效劳五师经济建设。