历史教学经验交流材料-历史教学经验交流材料尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！首先感谢学校为我们搭建了一个互相学习，互相交流的平台，今天有幸站在这里和各位老师共同交流探讨历史教学的经验，我感到万分的荣幸。但说句心里话，在这么多优秀老师面前谈“经验〞两字确实觉得自己还不够格，一些优秀及经验丰富的老师一直是我学习的典范，如文科的赵淑伟老师，理科的折红伟，张彦喜老师等。我总觉的这次成绩的取得是瞎猫碰到死耗子。下面我将历史教学中的一些做法和各位老师一起交流探讨一下，如有不妥之处，希望各位领导和各位老师提出珍贵的意见。一、仔细研究教材、认真备课。众所周知，在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。〞在备课这个环节上，是不分根底科目和常识科目的；因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授甲午中日战争这一课的时候，由于教学难度比拟大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了本课，找出了重难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出了准备好的关于这一课的爱国人物的事迹的资料，让学生学习。学生特别用功，教学效果也十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比拟沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。二、做好学生的预习工作要想使学生真正在课堂上有所收获，预习工作是必不可少的，预习的好坏直接影响着上课的质量，每天在上新课前，至我少利用十分钟的时间进行预习，预习的问题达标后，才进行课堂教学。记得在上辛亥革命这课之前，学生先进行了预习，但当我检查预习时，发现好多学生都完成的不是很好，在这种情况下上课没有任何效果；于是我又给学生给了十分钟的预习时间，并给学生进行了指导，学生很快的就完成了。在这一课的教学中，课堂效果很好，尤其是在理解三民主义对辛亥革命的作用时，一些学生的见解确实非常独到。这样就很快的完成了教学任务。三、培养兴趣，激发学生学习的积极性众所周知，兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习历史的动力的...
