［收稿时间］2021-07-01［基金项目］河北省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题（GJXH2019-065）；河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG433，2020GJJG317）；2020年东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目（2020JG-A03）；东北大学秦皇岛分校课程思政示范课程（2020KCSZ-B05）；东北大学秦皇岛分校课程思政示范专业建设（2020KCSZ-A04）。［作者简介］宫明龙（1975—），男，山西人，工学博士，副教授，研究方向：非晶合金及高熵合金研究。2022年11月November，2022UniversityEducation［摘要］新经济的发展需要工程教育的改革和创新，新工科工程教育应运而生。新工科教育的理念和成果导向OBE理念本质上是相通的，目的都是培养高水平的毕业生。新工科是正向培养，OBE是反向验证，相辅相成。对于人才的培养，专业的人才培养方案至关重要。在新时代新经济背景下，加上德育与思政教育的迫切性，培养方案必须与时俱进、改革创新。其目的是培养具有社会责任感、爱国敬业精神和创新精神、专业基础扎实、实践能力强、有良好的团队协作能力的高素质应用型复合人才。［关键词］新工科；思政教育；OBE理念；人才培养方案；材料成型及控制工程［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2022）11-0196-04第四次工业革命推动了新产业、新经济的发展，新产业、新经济催生了新的工程教育需求，即“新工科”教育模式[1-3]。赵继校长[1]提出新工科有六个特质，认为这是传统工科的转型升级，是工程教育创新发展的方向与原则。但是，不管是哪种工程教育，都需要先进的教育理念来指引。目前成果导向OBE（OutcomeBasedEduca⁃tion）教育理念是世界各国公认的主流理念，并在工程教育认证标准中得到充分运用。新工科教育在OBE理念的指引下，结合中国特色的新工科教育，定能焕发出新的光芒[4-5]。材料成型及控制工程专业（以下简称“专业”）是材料科学、机械、成型工艺与自动控制技术的综合与交叉学科，是典型的“新工科”专业。但是，由于新经济的发展及社会对毕业生需求的变化，必须在原有的基础上对专业进行改革创新。尤其需要在OBE理念下反向设计人才培养方案，以适应新经济的需求，加强德育与思政教育，培养高素质高水平的毕业生。一、2021级人才培养方案的制订（一）专业的办学定位专业的办学定位专业的办学定位为依托东北大学（以下简称“学校”）总校，立足河北，面向全国，以工为主，多学科协调发展，学科专业水平逐步与学...
