思品教研组工作参考方案一、指导思想：以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联络中建构课程的意义为根本教学理念，培养具有良好品德和行为适应、乐于探究、热爱生活的儿童。2、根据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调思品与社会课的时效性和针对性。二、任务与目的：端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，提高教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为适应，由教材中的事例、道理来标准学生。能联络四周，提高学生的道德认识。4、配合学校教务处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。5、加强老师的业务素养及才能的提高培训。做好本学期课题研究的深化开展。三、详细工作要求(一)练队伍：抓好骨干力量：抓好骨干力量，制造研究气氛。在接着组织课题研究小组的根底上，让的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分表达自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。2、构成教研气氛：〔1〕积极开展听课、评课活动，鼓舞老师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。〔2〕鼓舞老师积极参与校园网建立，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、交流等。〔3〕注重听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动方式等等，使品德教学更具有生命力。〔二〕抓治理：备课：力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应注重教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化研究，主...
