２０２３第２期（总第４３３期）成人教育ＡＤＵＬＴＥＤＵＣＡＴＩＯＮＮｏ．２２０２３ＴｏｔａｌＮｏ．４３３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１⁃８７９４．２０２３．０２．００８５Ｇ时代开放教育生态的内涵、理论模型与发展趋势李涵，许文静（江苏开放大学，南京２１０００３）【摘要】５Ｇ移动通信技术的普及与应用为人们生活带来诸多便利，也对依赖网络传输的开放教育领域产生深远影响。５Ｇ具备高传输速率、大规模覆盖、超低时延和安全传输等特性契合开放教育需求，为开放教育融入人工智能、大数据、云计算、区块链等新兴科技提供支持，推动开放教育生态的组织模式、学习模式和服务模式的变革，进而为学生、教师及各类教育工作者打造精准、便捷、个性化的优质教育服务，最终形成“智能化、深度化、泛在化、安全化”的开放教育新生态系统。因此，探讨５Ｇ时代开放教育生态的内涵和理论模型，分析即将到来的机遇与挑战，思考未来发展趋势便具有重要价值和意义。【关键词】５Ｇ；开放教育生态；理论模型；发展趋势【中图分类号】Ｇ７２【文献标识码】Ａ【文章编号】１００１⁃８７９４（２０２３）０２⁃００５４⁃０６【收稿日期】２０２２⁃０４⁃１２【基金项目】２０２１年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于大数据的开放教育学习支持服务研究”，项目编号为２０２１ＳＪＡ０７５３；２０２１年度江苏省高等教育教学改革研究课题“远程教育教学质量保障体系构建研究”，项目编号为２０２１ＪＳＪＧ２４３【作者简介】李涵（１９９４—），男，山东菏泽人，硕士研究生，研究实习员，研究方向为远程教育、教育信息化；许文静（１９８５—），女，江苏淮安人，博士研究生，副研究员，研究方向为高等教育管理、终身教育。一、研究源起科学技术是第一生产力，从原始社会的“农耕时代”到工业社会的“蒸汽时代”“电气时代”，再到当今的“互联网时代”，新兴技术尤其是新一代移动通信技术不断推动社会进步。当下，５Ｇ作为新一代移动通信技术正在世界范围内掀起变革的热潮，包括中国在内的多个国家将５Ｇ技术视为重要的战略机遇。２０１６年国务院印发《国家信息化发展战略纲要》，提出要优化升级宽带网络，积极开展第五代移动通信（５Ｇ）技术的研发、标准和产业化布局。［１］２０１９年，工信部正式向移动、联通等四家企业发放５Ｇ牌照，标志我国进入“５Ｇ元年”。［２］２０２０年１２月，中国信息通信发展司表示中...
