2023年节约型校园致辞稿.docx

节约型校园讲话稿 演讲比赛活动讲话稿 各位老师、 同学们： 大家好。 节俭的品德，在我看来，已经不仅仅是因为“钱〞的问题，而是一种操守、品行和文化。节约是无关乎钱多还是钱少的一种品德，因此，无论我们贫困还是富有，节约，人人有责。 前不久，国家有关部门发出了建设节约型社会的建议，随着“全民节约、共同行动〞的深入开展，节约这个似乎已经过时的话题重新成为人们关注的焦点。置身校园，我们学坊垭小学拥有占地8330平方米的校园面积，拥有3465平方米的建筑面积，在校师生170余人，其中，教师和寄宿生共五十余人，全天24小时在校园里工作、学习和生活。如果作为校园主人的老师们、同学们没有根本的节约意识，不注意节约使用能源，那么我们将面临着严重的能源浪费。 节约行动，刻不容缓。 节约荣耀，浪费可耻，是每位师生耳熟能详的中华传统美德。但是，校园里的浪费现象其实就在你我身边。餐厅里，餐桌上经常会出现大碗大碗倒掉的米饭；教室里，只有两、三个同学，并且有时候在轻狂打闹，但是所有的日光灯却经常处于紧张的“工作〞状态；有时没有人使用的水龙头哗哗地淌着水；有时候，教师的宿舍没有人，但电炉子、日光灯却处于开启状态；刚刚粉刷的墙壁，上边布满了黑手印和铅笔、粉笔等乱涂乱画的痕迹；使用零花钱没有节制、乱吃零食等。 面对日常生活中这些浪费现象，我们也许早已习以为常见怪不惊。然而，当我们随手扔掉一块馒头的时候，倒掉一碗米饭的时候，我们是否想到自己的父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波。当教室或者宿舍里的电灯在毫无意义地工作的时候，我们是否想到有些山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课。当我们奢侈地浪费大量的自来水的时候，我们是否意识到我们糟蹋水资源的同时，其实也是在消灭一种希望，一种让蓝天、碧水和绿地永存的希望。为了培养广阔师生的节能意识，我校一直重视节能工作，不断加大能源管理力度和节能设备投资力度，教师、学生有一定的“节约能源、人人有责〞的意识，但在一些细小的方面还存在着不如人意的地方。从下面的一组数字上，我们或许能得到答案。 我校现在每年水、电费大约在20220元左右，而其中有近20%是我们为浪费而买的单。也就是说，如果我们全校师生能够厉行节约的话，那么仅水电费每年就可以至少节约4000多元。这些资金可以为我校教师改善4套办公设备，可以购卖篮球、乒乓球、羽毛球40套，可以植树200余株，可以硬化地面30余平方米。大家可以想一想，几年下来，我们学校将是什么面貌。 在这里有几件事提醒大家，希望能引起大家注意。一是在刷牙或洗衣服时，接足够的水就可以了，不要只顾刷牙或洗衣服，却看着水龙头哗哗地流着，这样常年累月下来浪费的水可不是个小数目；二要注意随手关灯、关电炉子，长时间不用要关闭电源。三要按需要定餐，吃不完就不要舀那么多，这一点需要食堂管理人员和炊事员制 定具体的措施和管理方法，来具体操作和实施。 当然有很多做法也是值得提倡的，记得2023年，我校有班级在老师组织下把废弃纸张等收集起来，卖废品的钱用作班费，开展活动，此项活动不仅加深了同学们之间的感情，增强了同学们的社会责任感，更节约资源。有的老师，用电从来没有超过学校限定的度数，很多老师下班以后加班加点，为学校干一些力所能及的事。有些老师在刮大风时，能积极主动地到教室里去关窗户。——希望这些好的做法，能在我们的校园蔓延，使勤俭节约蔚然成风。 老师们、同学们，学校教学楼、食堂、学生宿舍维修改造工程和校园网管改造工程完工后。用电用水设备增加了很多，学校将进一步加强对水电的管理，严格执行限电和节水措施，希望全体师生主动节约能源，逐渐形成了节水、节电的良好习惯，教师食堂、学生食堂也要积极行动，从食品原材料的购置、餐饮的供应上把好关，坚持按实际需要供应的原那么，全体师生争做“光盘一族。〞再出现大碗大碗、大桶大桶倒掉饭菜的浪费现象，将追究管理人员责任。 节约不是一句口号，应落实到行动，表达在细节。全校师生应从节约水电开始，从反对高消费开始，开展全面的节约活动，养成节约习惯，为建设节约型社会做出新时代的小学生应有的奉献。 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。教师和学生应该做勤俭节约风气的传播者、实践者、示范者，随手拧紧水龙头，关掉日光灯，虽然是举手之劳，却能在潜移默化中养成一种节约的好习惯。只要我们每个人从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会成为一种校 园时尚。我们的校园也会在大家的关爱下变得更加美丽与精彩。谢谢大家。。。 第二篇：节约型校园创立节约型校园，学校应有的社会责任 。节约型社会呼唤节约型校园。教育资源是社会资源的重要组成局部，节约型校园的建设不仅是建设节约型社会的需要，也是高校应尽的责任，更对高校自身的开展具有现实意义。从校园中存在的一些资源浪费问题，和一些应对方法中也可以表达出建设节约型校园的必要性。 关键词：节约型校园，学校，教育，责任 节约型学校是指以提高学校资源利用效率为核心，以促进学生全面开展为出发点，优化学校资源配置，提升学校办学效益，并能不断促进自身有效可持续开展的一种新型学校开展模式。 节约型学校既突出强调了学校资源利用的节省与高效以及以学生为本注重质量的内涵，从而降低学校运行本钱和学生的学习本钱；又强调了学校的可持续开展，要求学校注重质量的同时，适度扩大规模，形成规模效益以满足更多人的受教育需求。节约是人类永恒的责任。我们不相信一所充满着浪费却无以制止的学校能够培养出具有节约意识的学生，也不相信一个没有资源意识和节约意识的人会对个人、家庭和社会负责。因此，建设节约型学校，不仅是学校自身开展的需要，更是学校应有的社会责任，应当长期坚持下去。 加快建设节约型学校，是客观现实的要求，与谋求和谐开展密切相关，也是建设节约型社会的保证。建设资源节约型社会的核心是通过资源的高效利用、合理配置和有效保护，实现经济社会和生态的可持续开展。而资源的更有效利用和新资源发现，都依赖于教育和科技水平的提高。众所周知，知识经济时代竞争剧烈，其焦点在科技，关键在人才，根底在教育。建设节约型学校不仅有利于缓解教育资源供需矛盾，推动学校的可持续开展；还将为“建设节约型社会〞提供良好的文化气氛，为“建设节约型社会〞培养优秀人才，提供技术支持。 建设节约型校园也面临许多问题，这些问题对节约型校园的建设带来了许多困难。 （一）水资源浪费。刷牙时不关水龙头；自来水管发生漏水或爆管不及时报修；食堂附近的水池，公共厕所以及宿舍水龙头未拧紧，水白白浪费等。 （二）电力资源是工农业开展和日常生活所必不可少的资源。学校是用电大户，可在校园中浪费电的地方却随处可见。办公室空调和照明灯从早开到晚，实验室烧电炉取暖，学生在寝室用热得快烧开水的现象经常可见，公共教室有人无人照明灯全亮，楼宇走廊灯及公共卫生间照明灯长亮，浪费严重。我们国家现在所用电力大局部是火力发电，靠燃烧煤炭，也就是说靠消耗不可再生能源，产生温室气体的方式取得。另一方面如果发生电力短缺，造成企业限电停产的话，造成的损失绝不是一点点电费所能计算的。 （三）说起学校首先大家能想到的就是学习，当然这些都离不开书本，离不开纸张。观察我们学校可以看到用纸存主要在这几种浪费现象：一是草稿纸用量过大。二是教材过于豪华。这不仅浪费了纸张，还增加了家长的负担。三是学校打印卷子不是双面用纸，而且从我们学校考试情况可以看到考试所留的答题卷过多，大局部纸张都用不完就浪费了。四是图书更新过快，好多同学不爱惜从图书馆借来的书籍，造成有些书破坏严重，需要再次购置。 （四）学校资产是重要资源。合理购置固定资产，盘活现有固定资产，提高 现有资产的使用效率，是建设“节约型校园〞的一项重要内容。可在我们学校却存在许多问题例如：仪器设备的重复购置和疏于管理就是其中一个很重要的问题。各单位往往提出种种理由申购仪器设备，包括大型精密仪器设备，增加实验用房和附属设施，搞实验室“小而全〞，时常出现仪器设备重复购置现象，造成设备购置的浪费。对已购置的仪器设备也多注重本单位的业务应用，而对与自己业务关系不密切的其他功能利用不够，又担忧用坏，不愿其他单位的教学科研人员使用，造成设备功能开发利用的浪费。在我们学校经常出入实验室的同学会发现，有好多设备有同样的用处，在一些角落可以看到一些设备由于不好用或者较难操作而缺乏使用，长时间的放置造成了设备的损坏，而且这样的现象是很常见的。这些资源使用的不合理造成资源的严重浪费。 从这些问题中可以看出节约型校园建设的的困难，对此有施是要我们坚持和实施的。 （一）高校领导要对建设节约型校园承担更多的责任。坚持节约开展，建设节约型校园，领导是关键。只有学校领导重视，把“节约型校园〞建设与学校的工作方案有机结合，明确校内有关单位建设“节约型校园〞的职责，职能处室和相关单位领导重视，认真履行应有的职责，才能使建设“节约型校园〞工作落到实处。要发挥高校的宣传优势，充分利用播送站、校园网、校报、宣传栏等校内舆论阵地，开展形式多样的宣传活动，宣传我国面临的资源形势，宣传建设“节约型校园〞的重大意义，增强全体师生节约资源的紧迫感和责任感，营造建设“节约型校园〞的文化气氛。 （二）节约用水一直以来都是资源节约工作的重要环节，校园节水工作是其中的重要环节。校园水资源的浪费大都集中在两个方面——水龙头漏水与不合理使用。我们建议，校园节水先从管住水龙头开始，这项工作好做且效益明显。让广阔同学们参与这件事，我们可以（1）建立良好的水龙头管理制度（2）把水房厕所等水龙头集中的地方，分配给各个班级，使每个班级都分有指定的水龙头，班级应对这些水龙头妥善管理，定期检查，与管理员联系修换。 （三）节能控制是一项复杂的全校性的管理工作，应从设施改造和强化管理两个方面进行。能源节约资金与设施改造资金统筹考虑，优化高校资源配置。为解决公共教室有人无人照明灯全亮的问题，采用节电控制系统，根据教室内学生人数的多少合理控制照明，到达节电的目的。教学楼、实验楼、办公楼按照每开关控制3—5盏灯设立红外热释控制开关，学生公寓按照灯具设立红外热释控制开关。 （四）对于严重的纸张浪费我们建议。一是提倡学生随身携带固定的草稿本，不要用单张的草稿纸，随用随丢。二是改“豪华课本〞为印刷质量好的普通课本， 开展循环用书。三是大力回收废纸，大力提倡使用再生纸。四是要教育同学们保护图书，设置监督原那么，对于造成图书损坏的行为要进行索赔。 （五）建立大型仪器设备共享效劳平台，提高仪器设备的利用率。，节约学校资金，提高固定资产的使用效益。在使用环节，组建学有专长的高级技术人员团队，建立培训制度和鼓励机制，提高他们的业务技能和管理水平，充分挖掘大型仪器设备的潜能;建立大型仪器设备开放基金，开展效劳型收费，对内为教师科研效劳，对外为社会效劳，提高仪器设备利用率，解决局部仪器设备运行和维修经费问题，保证大型仪器平台的持续开展。 （六）面对制约节约型校园建设的主要因素，高校应从节约型校园建设中的道德培养做文章。学校应主动成为进行节能道德教育的主阵地，应充分利用自身优势培养学生节能的道德意识和习惯，为建设节约型校园发挥应有的作用。学校领导和教师要率先垂范，厉行节约;同时，还要充分运用学校德育的各种优势资源条件，使节能的宣传渗透到课堂、食堂、寝室等校园的各个角落，使浪费资源的行为在校园内处处受到警示;学校还可以通过开展形式多样的德育活动，宣传表扬师生中勤俭节约的先进事迹，批评揭露多种不良消费和浪费资源的现象，积极营造“节约荣耀，浪费可耻〞的良好、浓厚的校园节能舆论宣传气氛。 建设节约型学校不仅是因为浪费严重，更是由于总体