2023年工作总结语文第二学期教学工作总结.docx

2023年工作参考总结-语文第二学期教学工作参考总结2023 　　小学语文第二学期教学工作总结一　　光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经完毕。由于我担任六年级的语文教学，经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。现对本人这一学期的教学工作总结如下： 　　一、狠抓根底知识和根本技能 　　由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练钢笔字20字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在根天分做到较工整的书写。 　　二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。 　　⑴、按照新课程标准要求和学生的情况备好课。 　　认真研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点。 　　⑵、充分发挥学生的主体作用。 　　口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达本人的观点。 　　一句名言可以改变人的生活和学习，因而引导学生搜集名人名言，使之成为本人的座右铭是本节课要到达的教学目的。充分利用评价鼓舞的功能.进一步开发学生交际的潜能，是获得本节口语交际成功的关键。 　　小学六级的学生，好似到了一个"羞怯期"，他们不愿意讲话，有的更不愿意与人交流，这就要求我们的教师特别好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿交流的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批判，多鼓舞少指责，让学生在一个宽松、愉悦的气氛里乐于表达、乐于交流。只有如此，学生才有兴趣、才有积极性参与到口语交际的实践中，学生学习口语交际的自决心加强了，就能释放出蕴藏着的宏大潜能，从而以更加高涨的热情投入到交际中来;也只有如此，学生才可以在实践中得到锻炼和提高。学生在实践时，会遇到如此或那样的征询题，我们的教师一定要有耐心，不要动辄随意批判、训斥学生，要擅长觉察学生哪怕是细小的、一点点的进步，并及时给予表扬，协助学生树立学习的决心。 　　在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，遭到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进展联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应该凸现感悟的主题。巴金老人对小孩、人民、祖国的爱确实是本节课的“领〞、“主题〞。围绕“爱〞字主线，层层深化，扎实读悟，最终，让每个小孩在本人的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金。 　　这篇课文主要通过读，培养小孩对语言文字敏锐的感悟才能，尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的开展和言语档次的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。学生在阅读的同时，情感得以陶冶，品行得以提升。本课的教学以“读〞字当头，学生自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点，辅以教师的点拨、引导，使学生的感受走向深化。 　　阅读教学追求应是“简单而深化〞的境地。深化是点上的深化，是体验感悟的深化。就本课教学而言，引导学生深化体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱〞，无私奉献的大爱之心确实是难点所在。在作文教学中，我培养学生锻炼表达才能的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们明晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达本人的思想感情。我在修正和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境地和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面修正等方式恰当的批判教育。 　　本学期除完成每个单元的习作之外，每周至少安排两次小练笔，练笔的范围特别广，选的也都是学生会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推荐，只要同学看了推荐后，对这本书感兴趣，那确实是成功了;写一写自已四周最有特色的一个人;也对时下最抢手的新闻发表评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班，经常要写作文，我原来不会写作文，现在都变得会写作文了。〞小孩这句不经意的话，是对我最大的鼓舞。 　　初三语文第二学期教学工作总结二　　白驹过隙，光阴荏苒。记得昨天教室里黑板上的中考倒计时仍然“65〞“37〞……今天突然就变成“2〞“1〞了。中考到来之际回首本学期繁忙而又充实的点点滴滴，有收获也有感慨，有成就感也有缺乏之处。现将本学期的详细工作总结如下： 　　一.端正思想,师生共进 　　认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切.为了一切学生的主旨.加强个人职业道德修养,把关爱学生作为立业之本.本着对学生负责的态度,调动学生学习的积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人.教学相长,在教学生的过程中我在各方面也得到了提高和进步. 　　二.详细工作及措施 　　第一轮复习:以课本为主逐册复习，突出重点，弱化难点。并辅之以阶段性或针对性检测，稳定复习效果，实在保证复习的扎实有效。 　　第二轮复习：专项复习，针对考点，各个打破 　　1、夯实根底，字音、字形、标点符号、病句修正、仿写修辞等根底知识，一定要稳扎稳打，强化经历，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。 　　2、2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文〞是中考命题对考生的根本要求。而课外文言文阅读对学生来说是难点，要指导学生讲课内知识迁移到课外，进展合理的揣测和理解。再者，关于课内外文言文比照阅读，要明确两篇文章的联络，本着“先易后难〞的原那么逐一处理。 　　3、加强阅读指导，关于每一种文体的现代文，都给出相应的知识框架和解题技巧。尤其是议论文和散文阅读，学生一时感受摸不着头脑，要结合相关理论知识学那么典型的议论文和散文阅读加以强化训练，以便有备无患，加强应考的自决心。 　　4、加强作文指导，为了在最后阶段提高学生的写作质量，我曾分主题，分类型，分环节进展详细训练。最后又借助综合试题中的每一篇作文进展综合，多角度训练。同时要求学生认真对待每一篇作文训练，并在课余时间阅读创新设计中的优秀例文，为中考作文积累素材。 　　第三轮复习：做综合试题，理解中考题型，把握考试重点及难点。关于每一套试题我都做到全批全改，并给予一定的分数加以鼓舞或鞭策。在试题训练和讲解的过程中，明确重点、打破难点、总结经历，探寻答题方法和技巧。 　　第四轮复习：回归课本，夯实根底，查缺补漏 　　1、重新关注每册中的现代诗歌及文言文，关注重点语句和字词。 　　2、稳定错题，重点实际每套综合试题中的错题，杜绝考试中再次出错。 　　三、考前指导：针对综合试题每一种题型对学生进展考前指导。即：解题方法，答题技巧，及需要留意的详细征询题。力求从整体上提高语文成绩。 　　以上是我和两个班的学生共同的努力，相信天道酬勤，相信付出和收获是成正比的。我对我的学生们有决心，学生们比我更有决心!就如此，我们师生带着决心迎接中考！