2023年中学语文骨干教师培训心得体会5篇.docx

中学语文骨干教师培训参考心得体会5篇 　　中学语文骨干老师培训心得体会(1) 　　迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文老师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习完毕后，我们奔赴各自岗位进展在职研修。在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深化开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，获得明显的收获。 　　一、 丰富了我的理论知识 　　在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级治理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深化的印象以及厚重的考虑。陈教授的教育心理与老师开展让我们明白得了如何做一个好老师。李教授的课堂观察与压力治理告诉我们如何幸福生活，欢乐工作。孔教授的以良好的素养，高度的责任，培养高素养的人才为当今老师指明了方向。 　　聂老师的一名一般老师的成长、班级治理让我们明白了老师如何快速成长。胡教研员的中学语文教学的有效性实践与反思、课例研究与老师专业开展，欧教授的校本教研及事实上践策略，焦教授学点研究方法，中央教科所的王老师如何做研究型老师——与研究者共同走进咨询题的情境教诲我们教学科研化，老师学者化。真正教好书，教学必须与教研相结合。倪教授的关于写作教学的有效性考虑直指我们语文学科中写作上的缺失。 　　我和许多骨干老师一样，正处在专业开展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续开展。往常我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。 　　二、加深了我对老师职业的认识 　　从教二十年来，扪心自咨询，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。但是，近几年来由于受多种要素的阻碍，我慢慢放松了对本人的要求，有时候萌发了偷懒的念头。倾听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对老师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在欢乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长〞等六个方面告诉我们她是如何由一名一般老师成长为优秀老师的，在她的成长过程中一直充盈着“爱和智慧〞。 　　这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。xx中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。xx中学张老师能够不借助任何课本和材料，能迅速写出初中任何一篇文言文教案。xx中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过细心分析他们那令人艳羡的成绩，我觉察，做一名成功的老师却又是这么容易。他们都来自农村学校，他们能做到，我应该也能做到。 　　老师这一职业是特别辛苦，特别贫寒的。既然从事了这个行当，我们就应该把它干好。有些老师觉得这个职业没意思，因而就得过且过。我认为，与其在痛苦中煎熬，不如在欢乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找欢乐，在制造中享受成功。 　　只要我们带着“爱和智慧〞走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒〞，成功就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人由于思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应该成为独立的考虑者。在新课程背景下，我们应该注重学习和考虑，争取做一个有思想的老师。 　　三、坚决了语文教改的决心 　　在新课改的探究过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动，对语言学习注重不够，造本钱已紧张的语文课时浪费，学生的语言才能不能得到有效开展。教科所研究员胡老师望在她的讲座中学语文教学的有效性的实践与反思中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象〞。 　　反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精巧的课文学生读了几遍、记下了多少我们的阅读课尽管正在从过去的老师讲向学生学转变，但师生关注的热点大多是内容的拓展，改革大都是在“情感、态度、价值观〞上做文章。有的课定了三维甚至多维的教学目的，确实是没有语言学习的目的，教学设计上也没有语言学习这一环节，使学生的语言学习无法在阅读课上得到落实。 　　怎么样改变这种现状 研究员胡老师的课例研究与老师专业开展和教授欧阳的校本教研及事实上践策略给我指明了课改方向，更加坚决了我的课改决心。 　　9月份，在原来探究的根底上，我就试验在教学中实行全方位的大语文教改。阅读教学上进展课内海量阅读，作文教学上注重课外素材的积累和指导学生修正，在教室设立班级图书角，开展课外读书竞赛活动。 　　我把传统的课堂教学和现代的小组合作学习结合起来，综合一些教改名校的做法，改革我的课堂教学方式，命名为“三习课堂教学方式〞。简述之： 　　(一)根本方式 　　三习——高效预习、师生研习、达标练习; 　　三课型——新授课、复习课、讲评课; 　　三本——笔记本、纠错本、日记本。 　　(二)新授课流程 　　1、高效预习。前一节课的后几分钟老师将预习提纲告知学生，明确预习内容、方法、标题，教学重难点任务到组。学生在课余时间通过查材料、讨论，务必在课前掌握根底知识，尽可能处理重难点咨询题。新授课的第一个环节确实是在老师的组织下，老师检查预习情况，学生交流展示预习结果。 　　2、师生研习。在检查交流预习情况的根底上，师生共同研习新的学习内容。师生互动，小组合作。兵教兵，兵强兵。 　　3、达标练习。老师出示练习标题，组织学生当堂练习，老师巡视，掌握学生练习情况。力求当堂达标，堂堂清，日日清。 　　我认为，精彩的课堂，需要老师去制造;稳定的质量，需要构造来保障。改革的目的是解放师生，轻负高效。通过几年的反复探究和近两个月的实验，学生和我都能接受这种方式。语文大师于漪说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。〞在这次培训学习中，我收获颇丰。但我更愿意在今后的工作中不断地加强学习，在书中学，通过听课向同行学，上网看书向名师学，争取成为一名学生满意、同行认同的好语文老师。 　　中学语文骨干老师培训心得体会(2) 　　2023年xx月，我们在XX师范大学参加了XX省高中语文骨干老师培训，此次培训收获颇丰，收获颇丰，现将个人培训心得总结如下： 　　一、培训规模宏大 　　本次培训是由XX省教育厅精心组织，XX师范大学详细主办，各地市优秀老师共计300多人参加，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，所有组织方、承办方和XX来的与会老师都特别注重，他们认真预备，提早到位或报到，做好了一切培训前的预备工作，为整个培训工作的顺利开展奠定了坚实的根底。 　　二、培训内容丰富 　　本次培训的科目主要有英语，物理，生物和语文四个科目，主要涉及教育改革，信息技术，师德师风，创新培养，教育科研，学科研讨，分科指导，总结回忆等，内容丰富，方式多样，方法新颖，收效特别大，反响强烈。 　　三、培训理念前瞻 　　在这次培训中，开班典礼上教育部和教育厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要求，培训的效果进展了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革，提高效率。 　　曹XX老师对高中教训改革特点进展深化浅出的分析和论证，特别印象深的是他对目前教育存在咨询题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是开展速度快，三是师资投入经费少，提出了教育没有最好，只有适宜;学为人师，行为世范，学高为师，身正为范。目前办学条件远远不能满足教育事业的长足开展。同时提出了施行教育改革是社会经济开展，教育本身开展和教室学生开展的客观需要!最后，曹老师还提出了改革不是目的，开展才是目的的观点，这一观点特别新颖。 　　尚XX院长在信息技术环境下的将来教育一课中，提出的观点更为新颖，如关于互联网而言，想不到的事情会发生，想不到的速度会出现，特别是狗狗地图的巧妙使用，余额宝如何帮你理财，国外国内微课程网站，翻转课堂，打分软件，英语作文自动修正软件，百度翻译，游戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的使用，让我们明白信息技术课程在现代科技高度兴旺环境中对教育教学所起的作用是不可估量的，这些都给我们耳目一新的感受!奥巴马已经预备启动脑方案，其目的是促进学习智能化。 　　苏XX老师教我们如何培养师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是老师素养的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教育，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教育。 　　项XX博士给我们做了试解钱学森之咨询，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教育挑战，他说，教育绝不是一局部人改造另一局部人，即便出生的婴儿也是通过本人的活动获得开展的，不管是“灌输式〞依然“启发式〞知识的获得过程事实上从来都是充满制造的。创新教育给学生让渡出制造的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的学生，号召全国的教育工作者都要做一个觉察者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在高中校园里的高中老师来说，确实特别新鲜。 　　王XX老师大力倡导每位老师都要有幸福感，也确实是学会认同职业，热爱事业，智慧从业，享受事业，提出了老师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中觉察和研究细节，在三维目的中觉察和研究细节，在课题研究中觉察和研究细节，在理论学习中觉察和研究细节。走过了几十年的课改之路，觉察课改的核心在于“自主，合作，探究〞才能的培养。她说，教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升! 　　陈XX老师给我们讲了高中英语课堂活动与咨询题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的根本组织方式。任何学习活动都需要情景，语篇，理解，表达，知识和策略。活动的类型有技能培养活动，语言探究应用，语言课外运用等。对高中英语教学提出了特别好的建议和举措。 　　XX四中的刘XX老师尽管已经快70岁了，但他给我们讲了英语老师的开展提高之路，给我们中肯地提出了14条建议：1、多听别人的课;2、乐于被听课;3、常写反思提高快;4、小教研意义大;5、随身带着纸和笔，随手记下精巧句;6、新课标是指路明灯;7、口才好才能教好课;8、学会组织才能开展好活动;9、确立正确的学习观;10、老师应该扩大本人的知识面;11、提高英语听说读写水平;12、在教育本人小孩的实践中学习;13、保持本人身心健康;14、具有高尚的师德。这14条讲的特别有用，与会老师座无虚席，听得入都特别迷，仅记笔记我就记了整整7页。 　　省教研室的姚主任给我们讲了课题申报的整个环节及本卷须知，使我们全面理解课题立项、开题、结项等环节中必须留意的要求，感受收获特别大，最后还让每组学员自定一个课题标题，在规定期限内上交立项申请报告、开题报告和结项报告。 　　四、培训治理严格 　　整个培训工作要求特别严格，所有老师不同意私自请假，迟到，旷课，每次上课必须签到，无故缺课八个小时，取消培训资历，同时要求每个学员认真听讲，认真撰写不少于3000字的培训心得体会，培训完毕后上交会务组存档。 　　五、老师水平特高 　　本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平高，语言诙谐幽默，知识面特别广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂气氛特别活泼，效果特别好。尤其是所有老师备课预备充分，课件中案例特别多，通过实际案例分析和处理咨询题更具有说服力，因而与会人员不断报以热烈的掌声。 　　六、查找本身咨询题 　　目前我们教育教学中还存在着许许多多如此那样的实际咨询题，详细有以下几点： 　　1、观念老化。在座的特别多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严峻的吃老本现象，观念出现严峻老化现象，这是特别可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。 　　2、方法过时。目前，老师们中间存在着教