2023年英语教师工作计划范文1.docx

英语教师工作参考方案范文(1) 　　作为一名一般英语老师，我特别希望本人能在理论的陶冶与实践经历的浸润中成熟起来。尽管已经走上工作岗位多年了，但从没有将本人的教育教学工作进展系统的梳理，为本人确立一个明确的专业成长目的，总认为学校安排工作埋头干就能够了，因此，自我认为本人的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定三年内个人成长打算。 　　1.制订打算，自我规划。 　　立足个人开展，通过制定老师个人专业开展规划，做到有目的、抓落实。依照本人制定的目的和措施，有针对性地把握老师的整体开展方向。依照所教学科和本身实际情况确定研究目的，按照规划努力进展自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对本人的教学活动及时进展反思，及时总结本人在教育教学工作中的成功与缺乏，取长补短，使本人的教学水平逐步提高，教学经历日益丰富，寻找一条适宜本人的开展之路，争取逐步构本钱人的教学特色。在今后的时间里，应接着发扬工作认真，乐于学习的特点，以真诚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫本人要追求杰出，崇尚一流，回绝平凡，注重本身创新精神与实践才能、情感、态度与价值观的开展,使本人真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 　　2.精于考虑，勤于笔耕。 　　每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动。 　　3.认真学习现代化教学手段。 　　通过宁夏教育、教育报等刊物的认真学习，发挥老师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中互相启发，取长补短，共同提高。从中领悟适宜现代教学的方法，构本钱人的教学特点， 　　4.坚持参加接着教育学习。 　　新课程的施行，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的认识，又需要把握教育的真理，理解青青年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的质量。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 　　5、一是上课预备充分，老师教与学生学的预备充分;教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生互相尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实 　　效明显，教学活动目的明确，并能到达目的;学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。 　　二、个人专业开展目的 　　1、总目的 　　在课程改革的浪潮推进下，摆在我面前的是要重新塑造本人，将本人融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进展长期的有效的学习，加强理论底蕴，做个学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物开展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在开展中构成独特的教学风格，做个专家型老师。在实践中进展教学研究、课题研究;制造性地进展教学工作;构本钱人独特的教育教学方法。 　　2、详细目的 　　(1)师德目的 　　加强政治学习，提高本人的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用本人的人格魅力，真 　　挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感阻碍教育学生，使之构成高尚的品德。努力使本人成为一名政治坚决、思想过硬、知识渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民老师。 　　(2)学习和其他方面的目的 　　博览群书。广泛研读优秀的教育教学，熟悉本学段、本学科的教育教学，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录本人的教学心得，养成勤写勤练的适应，随时把本人的教学点滴用教育叙事等方式记录下来。时刻留意学习。确立"终身学习""全程学习""团体学习"的观念。做到"工作学习化"、"学习工作化"。 　　3、专业开展的途径和策略 　　(1)学习老师专业开展的一般理论，建立专业责任感。 　　(2)积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的时机，多交流、多讨论，多听课，汲取别人的优点，弥补本人的缺乏。我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使本人的教学方式、方法以及手段有更大的开展和成功。 　　(3)进展教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，觉察咨询题和新现象的意义，不断改进工作并构成理性认识，使研究成为专业生活方式;其次对新的教育咨询题、思想、方法等多方面的探究和制造，运用多方面的经历和知识，综合地制造性地构成处理新咨询题方案的才能。 　　(4)进展经常化、系统化的教学反思。做一名"擅长反思，勤于积累"的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，如此会使本人保持一种积极探究的心态，也会让本人观察研究本人的教学，对本人和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘本人专业开展资源的主要方式，因此把写教学反思当成一种适应，能够使本人业务水平再上新台阶。 　　(5)在参与课程改革和课程开发中获得专业开展。在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论依照，又有实践创新，提高本人的科研才能，使本人的教育教学水平再上一个等级。 　　(6)保持开放的态度，与其他老师互相合作、交流。