浅谈双减政策的心得体会文稿.docx

浅谈双减政策的心得体会文稿 一、前言 随着2021年9月1日双减政策正式施行以来，各个学校，各个老师也积极响应，为打造更优越更适合当前教育环境的教学水平进行各种灵活的尝试，取得了一定成果。作为一名新时代的老师，在这半年多的双减政策实施中也有了一些自己的心得和浅见。 二、教学方案 精准备课 要做到精准减负在备课阶段应该投入更多的精力，有效增加备课方案的准确度，注重实际的教学效果。在备课过程中和其他老师共同商讨，针对学生的学习情况以及教材的难易程度进行了授课知识点的分层。精心设计一些环节调动学生的上课积极性，给学生一些展示自我的机会，把学生主体摆在首要位置，更加注重学生学科素养的培养。 课上教学 上课过程中，在讲好书本知识的同时，应该更加注意学生在授课过程中的参与感以及投入程度，重视学生学习过程中的自主性，应该做到深入浅出的将课本知识授予学生，在课上尽量将抽象的知识与现实生活进行联系，从事例中提取知识，以便有效的将生活和书本知识串联起来，促进知识从抽象向具体的转化。 课上作业解答 在课堂教学过程中，提前做好有关作业及习题的准备，做到及时学、及时测、及时清，打造高效率课堂。学生在做题过程中，遇到疑惑应及 时进行解答，让学生做到及时吸收，及时巩固，坚决做到不留疑惑，有效减少学生课下作业，做到有效减负。 分层作业布置 在双减政策的指导下，应该做到因材施教，因人而异地进行作业布置，所谓作业分层应该包括作业量以及难度等级的划分，在教学过程中，可以布置一些允许学生自由选择的作业，通过这种方式来调动学生的积极性，避免学生因过多的作业产生抵触心理。与此同时可以根据日常上课时间，周末休息时间以及节假日时间的长短进行作业设计。 设置激励制度 当学生做好相关的分层作业时，要做到及时表扬，及时鼓励。即使学生没有高效按时的完成作业，也不能做出打消积极性的批评与惩罚，适当地进行鼓励和指导。通过鼓励激励的方式让学生有信心有动力挑战更高难度的分层作业，给予学生一定的成就感，可以在学习及生活中更加自信。 课后生活 在课后不留作业的同时，并没有放松对学生的要求，给予学生更多的时间关注自身兴趣的培养，更有针对性地提高自身发展。同时，引导他们关注科技，关心国家，从小培养他们无私奉献，服务社会的优良品质。做到真正有效的减负，高效的培养，为国家培育新一代的栋梁。 三、家庭教育 （一）用心陪伴 “双减政策”背后是家长责任的增加。家庭教育的重要性更加突出。 孩子的成长十分关键，父母的陪伴至关重要。夏洛特·梅森说：“很多父母总是终日奔忙，从来无暇顾及孩子”。陪伴孩子本身就是教育的一种，父母对孩子的影响是方方面面，潜移默化的。只有及时，充分的陪伴才能更好地了解孩子的内心，指导孩子的健康成长。 （二）培养习惯 对于孩子的成长来说，养成良好的习惯是最为重要的一步。在陪伴孩子的同时，督促孩子进行相关课程的课前预习，鼓励孩子在上课过程中大胆提出自己的疑惑，勇敢发言。日常娱乐时，引导孩子进行课外读物的阅读，日积月累地提升自身素养；生活方面，应该培养孩子早睡早起，准时用餐，自己处理事情的习惯，更应该注重孩子身体素质的锻炼，保证健康成长；礼仪习惯的养成也应该做到言传身教。引导孩子在同学之间互相帮助，避免欺负弱小的行为。优良品质的养成，是孩子全面发展的引导，必须从孩子一点一滴的日常行为入手，优良习惯影响着孩子一生。 （三）制定规矩 关爱孩子是一定需要的，但规矩的制定也是必不可少的。我们应该在合乎规矩的基础上去爱护孩子，而不是没有底线的纵容。校园之外，没有温室，对孩子一时的任性和溺爱日后会带来更多的伤害。外面的世界，没有人会包容孩子的任性。《管教的勇气》中便有一句很客观真实的话语，“教养孩子最幸运的事情就是，小时候给他‘扎针’，长大给他翅膀”。 总结 “双减”政策的落地执行，不仅仅是学校单方面的事情，家庭和学校的共同努力才是“双减”政策赢得未来，获得成功的关键，必须做到两者之间互相配合、支持，形成一股向前持续推进推进的合力。家长应该做到相信学校的培养方案，与老师保持良好的沟通，高效互动护航孩子成长；学校也应该引导家长更多地参与孩子的学习和成长，共同寻求“双减”政策下的有效方法 代写教育教学领域文章或材料，包括：学校文化、规章制度、计划总结、方案细则、述职报告、心得体会、讲话汇报、读观后感、征文演讲、竞选竞聘等等。涉及学校党建、管理、教学、德育、防疫、安全、体育、艺术、后勤、工会、群团等各个方面。