班主任培优参考方案班主任培训方案一，根本情况分析：我们班白易，郑毅，陈洪建，任莹，张欣，尹静思想爽朗，自我鼓舞强，学习目的明确，学习态度正确，能够遵守纪律，热爱学习，为对方而战。我已将它们指定为最正确对象，以促进整个班级的学习气氛。为了全面施行素养教育，实现出色，提升特色，真正发挥优生学的内在潜能，并按照本人的才能和优生学反映学生的教学原那么，优生学培训方案如下：二，培训目的：1.在英语学习过程中，学生运用大量特别而全面的语言练习活动，构成全面的语言应用才能，感受英语的魅力。2.在教师的指导下，纠正学习的不良习惯。进一步让每个学生有足够的时间考虑和提征询。3，擅长学生的学习情境，有针对性地讲解，努力将教师的教学与学生的学习结合起来。加强培养学生的自学才能，养成积极学习知识的习惯。明确推进方向，充分发挥本身优势，成为最优秀的人才。三，详细措施：1.充分发挥学生的自主权在教学过程中，学生是学习的主人。要留意激发学生的学习积极性和学习兴趣，加强学生自主学习汉语的实践活动，让学生主动学习，注重教学生如何学习，引导他们积极学习知识，培养实践才能。例如，在学习单词时，教师引导学生考虑如何记住单词，从而调动学生的自主性，培养学生的思维才能。例如，在对话表演中，教师应充分调动学生的积极性和想象力，让他们自由地表达本人的意思。2.注重培养自学才能。〔1〕在单词教学方面，培养了阅读单词的才能，尤其是通过字典和课外材料理解单词意义的才能。〔2〕在阅读中，要留意教学中的一些阅读方法和技巧，并在每节课前进展预习，养成良好的预备习惯。3，做好学生思想工作，讲解要求，及时理解学生的思想情况，指出本人的优点和缺点，及时表扬和批判。为了防止优生学产生骄傲感，有必要加强优生学的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。4.按照教学目的和教学任务选择教学方法。特别是要注重培养学生的积极性和制造性，以便顺利实现教学目的，完成教学任务。特别留意学习方法的研究和指导，以便用一半的努力获得两倍的结果。5.教学分类治理，对优生学提出比一般学生更高的要求。积极分析和劝告学生对他们学习中的征询题的疑虑。6.为优生学征询设定时间和地点。征询时间是每周二和周四下午的第四节课。及时觉察缺点并检查缺少的空缺
